二年級(jí)數(shù)學(xué)教案《1千米有多長(zhǎng)》教案.doc
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二年級(jí)數(shù)學(xué)教案1千米有多長(zhǎng)教案1通過(guò)走一走、估一估、想一想等活動(dòng),體驗(yàn)1千米有多長(zhǎng),初步建立千米的空間表象。2使學(xué)生知道1千米=1000米,學(xué)會(huì)千米和米的簡(jiǎn)單換算。3培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力,發(fā)展學(xué)生的空間想象能力,并適時(shí)滲透思想教育。教學(xué)準(zhǔn)備教具:米尺、課件。學(xué)具:表、記錄單。切入舉偶活動(dòng)導(dǎo)入。同學(xué)們,你知道你走一步有多長(zhǎng)嗎?同學(xué)們可能一時(shí)想不起來(lái),沒關(guān)系,請(qǐng)每組選一位同學(xué)上來(lái)走一走,再請(qǐng)一位同學(xué)量一量,不就知道了嗎?對(duì)話平臺(tái)玩中學(xué)1走一走。通過(guò)實(shí)際測(cè)量,感受走100米用多長(zhǎng)時(shí)間。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位,在操場(chǎng)上走一走,數(shù)一數(shù)10米、100米大約有多少步,分別用了多少時(shí)間,并做好紀(jì)錄。回到教室,先讓學(xué)生匯報(bào)自己的步測(cè)結(jié)果,在說(shuō)一說(shuō)走完100米后有什么感受。2估一估。通過(guò)剛才學(xué)生的親身感受,猜測(cè)思考1千米的長(zhǎng)度。(1)剛才我們測(cè)量出100米大約有多少步,思考:幾個(gè)100米的長(zhǎng)度正好是1千米。(2)估一估走1000米大約有多少步?(3)(課件顯示)我們學(xué)校的操場(chǎng)一圈是200米。沿操場(chǎng)走()圈的長(zhǎng)度正好是1千米。想一想:我們沿操場(chǎng)走一圈大約用了幾分鐘?(2分鐘)那么沿操場(chǎng)走5圈,也就是走1千米大約要幾分鐘?3想一想。進(jìn)一步體驗(yàn)感受1千米有多長(zhǎng)。(1)中街你們一定熟悉吧?請(qǐng)看課件:從文化大樓道光陸電影院、商業(yè)城、新瑪特、沃爾瑪之間的距離,約1千米。(2)請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛,我們?cè)谀X海里沿中街走一走,感受一下1千米的實(shí)際長(zhǎng)度。小結(jié):1千米=1000米4讀一讀。揭示千米和米之間的關(guān)系。(1)1千米=1000米,聽起來(lái)不容易區(qū)分,語(yǔ)文課上朗讀講究抑揚(yáng)頓挫,誰(shuí)能巧用停頓,把千米和米區(qū)分開來(lái),使任意聽就明白。1(停頓)千米=1000(停頓)米指導(dǎo)讀:注意在數(shù)字和單位之間適當(dāng)停頓。(2)講解:千米也稱公里,可以用字母km表示。想一想,怎樣用字母表示出千米與米之間的關(guān)系呢?指名板演5填一填。初步感受千米在日常生活中的應(yīng)用。(1)我們知道1千米有多長(zhǎng),選擇不同的交通工具走1千米分別需要多長(zhǎng)時(shí)間呢?看圖選擇正確答案。完成數(shù)中42頁(yè)填一填。(2)(課件顯示)請(qǐng)看老師星期天在學(xué)校到中街的路上拍攝的一些鏡頭,請(qǐng)你仔細(xì)觀察,哪些地方有千米?i.公路邊的里程碑ii.摩拖車的速度表iii.限速標(biāo)志iv.指路標(biāo)志隨著學(xué)生的回答,屏幕上分別出示圖片。小結(jié):千米常用來(lái)計(jì)量比較長(zhǎng)的路程。6估一估。(1)我們知道了1千米的實(shí)際長(zhǎng)度,現(xiàn)在請(qǐng)你估計(jì)一下,從校門口出發(fā)到什么地方大約有1千米?誰(shuí)能用比較科學(xué)的方法證實(shí)?學(xué)生發(fā)表個(gè)人意見。(2)師小結(jié):1千米,我們大約走20xx步。我們可以從校門口出發(fā)數(shù)出20xx步,看看你正好走到什么地方,與你剛才的估計(jì)是否相符呢?學(xué)中做1完成43頁(yè)的第1題。2完成43頁(yè)的第2題。3 / 3- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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