小學(xué)一年級(jí)語文《要下雨了》教案.doc
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小學(xué)一年級(jí)語文要下雨了教案1認(rèn)識(shí)坡、割等12個(gè)生字,會(huì)寫嗎、吧等6個(gè)字。2正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3初步了解燕子低飛,魚游出水面,螞蟻搬東西與下雨的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字和寫字。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、錄音機(jī)、掛圖教學(xué)過程教學(xué)案例(一)區(qū)中部小學(xué) 陳然第一課時(shí)一、激發(fā)興趣,揭示課題1放錄音。(請(qǐng)學(xué)生回答聽到的聲音雨聲)2聯(lián)系實(shí)際說一說。(引導(dǎo)學(xué)生由雨聲想一想雨前自然界的變化,揭示課題,板書課題。)二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字1借助拼音課文,把生字圈出來。2合作學(xué)習(xí)。(小組同學(xué)檢查字音,交流記字方法。)3檢查生字學(xué)習(xí)情況。(出示生字卡片,指名讀。)三、朗讀課文,了解文意1指名分自然段讀課文。2看圖學(xué)文。(出示小白兔往家跑的掛圖,請(qǐng)學(xué)生回答圖上畫的是什么內(nèi)容,并找出描寫這個(gè)畫面的段落,讀一讀,注意讀出著急的語氣。)3抓住重點(diǎn)句,指導(dǎo)朗讀課文。(引導(dǎo)學(xué)生想:小白兔是怎么知道要下雨了?分別找到燕子低飛、小魚游出水面、螞蟻搬東西的段落。分角色朗讀每段的對(duì)話內(nèi)容,注意體會(huì)每個(gè)人物的心情。找出燕子低飛,小魚游出水面,螞蟻搬東西的原因,并在文中畫出來。體會(huì)小白兔的想法:由不相信半信半疑完全相信,并在文中找出描寫小白兔想法的句子,讀一讀。)(引導(dǎo)學(xué)生再想一想:小白兔回到家里,會(huì)對(duì)媽媽說些什么,兔媽媽會(huì)說什么?)四、課后延伸,練習(xí)背誦1讓學(xué)生想想哪些現(xiàn)象也說明要下雨了。2練習(xí)背誦自己喜歡的部分。五、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)1口頭填空。(1)要下雨了,燕子()(2)要下雨了,小魚()(3)要下雨了,螞蟻()(4)要下雨了,天氣()2讀讀說說。例:我們正忙著搬東西呢!李老師正忙著()!()正忙著()!板書設(shè)計(jì)16 要下雨了小白兔 悶燕子 低飛小魚 游出水面螞蟻 搬東西第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1背誦自己喜歡的段落。2出示生字卡檢查讀音并組詞。二、分析字形并記憶1小組交流記字方法。2說說識(shí)記方法。(1)讀生字。(開火車接讀生字)(2)擴(kuò)詞。(比一比,看誰組的詞多)三、指導(dǎo)書寫(重點(diǎn)指導(dǎo)三個(gè)雙人旁的字)四、展示評(píng)價(jià)五、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)1看偏旁寫字??冢?)、()、()彳:()、()、()2讀句子,加標(biāo)點(diǎn)。(1)是要下雨了嗎()(2)我正忙著捉蟲子呢()(3)天氣很悶()板書設(shè)計(jì)16 要下雨了嗎 坡 割 悶 伸 喊 潮 往吧 很蟲 濕 蟲 消 搬 陣 嘩 得教學(xué)案例(二)區(qū)站前小學(xué) 張艷芬第一課時(shí)一、激發(fā)興趣,揭示課題1出示課件,學(xué)生說出看到的畫面。2放錄音,學(xué)生說出聽到的聲音。3揭示課題,板書課題。二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字1教師范讀,學(xué)生邊聽邊看圖。2學(xué)生自由讀,畫出本課要學(xué)會(huì)的生字。3出示卡片,檢查生字讀音。A.指名讀B.開火車讀C.打亂順序分組讀D.齊讀4記憶生字。(學(xué)生交流記字的方法)三、再讀課文,師生互議1學(xué)生自由讀課文,要求讀正確、流利。2師范讀課文,生體會(huì),評(píng)議。3指名讀課文,同學(xué)互議,糾正錯(cuò)誤。4派代表全班交流。四、指導(dǎo)書寫嗎吧等6個(gè)生字1出示生字卡片,鞏固發(fā)音。2學(xué)生口頭組詞,理解字義。3全班交流,掌握結(jié)構(gòu)。4教師范寫,生描寫,說筆順。5展示學(xué)生寫的字,評(píng)議。五、鞏固生字出示帶生字的句子,學(xué)生讀。1我們一起玩吧!2你寫作業(yè)了嗎?3今天天氣很好。第二課時(shí)一、細(xì)讀課文,感知內(nèi)容1學(xué)生分段讀。2小組合作,討論:這篇課文讀懂了什么?有不同標(biāo)記畫出小白兔與小動(dòng)物們的對(duì)話。3課件演示小白兔與小燕子對(duì)話情景。A.指名讀,并評(píng)議。B.師指導(dǎo)讀呢!句子。C.分角色,有感情地朗讀。D.表演讀。4課件演示小白兔與小魚、螞蟻對(duì)話的場(chǎng)景。A.指名讀,并評(píng)議B.男、女生分角色讀。C.同桌互讀對(duì)話,互相評(píng)議。D.學(xué)生自由合作讀。5小組合作討論:聽了小動(dòng)物的話,小白兔是否相信天真的要下雨了。6師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì),說出小白兔心理變化過程。7全班分角色朗讀課文(頭飾)二、指導(dǎo)背誦課文1學(xué)生挑選自己喜歡的部分背誦。2表演童話?。阂掠炅巳?、拓展延伸學(xué)生談一談哪些動(dòng)物在下雨前有異常的活動(dòng)。四、布置作業(yè)把這篇課文講給爸爸、媽媽聽。6 / 6- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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