西師版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第七單元《三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法》第7課時(shí) 整理與復(fù)習(xí)教案.doc
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教學(xué)資料參考范本精編西師版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第七單元三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法第7課時(shí) 整理與復(fù)習(xí)教案撰寫人:_時(shí) 間:_第7課時(shí) 整理與復(fù)習(xí) 【教學(xué)內(nèi)容】教材第9394頁的內(nèi)容?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的口算、估算、筆算除法及運(yùn)算規(guī)律。2.通過整理與復(fù)習(xí),使知識(shí)系統(tǒng)化、條理化,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),增強(qiáng)學(xué)生的理解。3.循序復(fù)習(xí)三位數(shù)除兩位數(shù)的口算、估算、筆算除法,提高計(jì)算的正確率。4.培養(yǎng)學(xué)生的歸納、整理能力,體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重、難點(diǎn):三位數(shù)除以兩位數(shù)除法的正確計(jì)算;商不變規(guī)律的應(yīng)用。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入1.本節(jié)課我們對本單元進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)。2.本單元學(xué)習(xí)了哪些方面的知識(shí)?請你用樹狀圖或知識(shí)樹表示出來。3.在小組內(nèi)交流。4.讓學(xué)生在展示臺(tái)上展示,全班同學(xué)共同歸納。5.你認(rèn)為哪節(jié)內(nèi)容最難?最易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)是什么?二、探究新知1.復(fù)習(xí)除法口算。(1)讓學(xué)生直接說結(jié)果。42070= 36060= 27090= 36030=25050= 60030= 24020= 64080=49070= 56080= 81090= 20xx40=(2)讓學(xué)生獨(dú)立說說口算方法。(3)在小組交流后,再全班總結(jié):口算整十?dāng)?shù)除,商是一位數(shù)的口算,可從除法意義上想得數(shù),也可用乘法去想,算后要驗(yàn)算一下,驗(yàn)算時(shí)可以用乘法來驗(yàn)算。2.復(fù)習(xí)除法的估算。(1)讓學(xué)生估算。368614228272389(2)讓學(xué)生獨(dú)立說說估算方法。(3)在小組交流后,再全班總結(jié):兩位數(shù)除法的估算,一般是把兩位數(shù)看作與它比較接近的整十?dāng)?shù),再把被除數(shù)估算成整百數(shù)或整十?dāng)?shù),口算出結(jié)果。3.復(fù)習(xí)探索規(guī)律。(1)直接寫出得數(shù)。262= 555= 56040=26020= 11010= 28020=2600200= 22020= 14010=(2)你發(fā)現(xiàn)了什么?這是什么規(guī)律?先讓學(xué)生獨(dú)立完成,再在小組內(nèi)交流,最后全班交流。(3)請你利用這個(gè)規(guī)律完成教材第93頁的第3題。4.復(fù)習(xí)筆算除法。(1)出示練習(xí)題。6525341337(2)讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。(3)讓學(xué)生在小組內(nèi)說說筆算除法的試商方法和筆算方法。(4)全班交流算法:從被除數(shù)的高位數(shù)記,先看被除數(shù)的前兩位;如果前兩位比除數(shù)小,就要看前三位;除到被除數(shù)的哪一位,商就寫在那一位的上面;余數(shù)必須比除數(shù)小。三、反饋練習(xí)教材第93頁第12題。四、小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么?你有什么收獲?五、鞏固練習(xí)練習(xí)二十二第17題。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課堂作業(yè)“課堂作業(yè)設(shè)計(jì)”。(word版,可修改)2.課后作業(yè)板書筆記整理與復(fù)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算探索規(guī)律問題解決教學(xué)反思 學(xué)習(xí)完本單元,學(xué)生對本單元所學(xué)知識(shí)有了一個(gè)系統(tǒng)的了解。通過這節(jié)課的總結(jié)復(fù)習(xí),有利于學(xué)生對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理,加深學(xué)生對三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法的口算、估算和筆算方法的理解和靈活運(yùn)用,進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。結(jié)合實(shí)際情況,用多種方法解決問題,增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。通過練習(xí),了解到學(xué)生已經(jīng)基本掌握本單元的知識(shí),但是由于平時(shí)教師在教學(xué)中偏重于筆算而忽略口算和估算,因此發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口算和估算比較薄弱,今后應(yīng)適當(dāng)多做一些口算和估算的練習(xí)。在解決問題的時(shí)候,盡量以學(xué)生為主體,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,引導(dǎo)合作交流,使學(xué)生體會(huì)到探究的真正樂趣,喜歡上數(shù)學(xué)這門學(xué)科。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生在表達(dá)上還是比較困難,在今后的教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,訓(xùn)練學(xué)生說話準(zhǔn)確,完整。3 / 3- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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