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第十課 我們維護(hù)正義
1.正義行為與非正義行為(辨別)
(1)正義行為：凡________人類社會進(jìn)步與發(fā)展、________公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義的行為。
(2)非正義行為：凡________人類社會進(jìn)步與發(fā)展、________公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是非正義的行為。
2．正義對我們的要求是什么？
正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，尤其要尊重人的______________，________地對待他人和自己。
3．什么是制度的正義性？
它的程序與規(guī)則不是為______________制定的，而是為__________________的利益制定的。每個(gè)人都能從制度和規(guī)則的正常運(yùn)行中________，也都受制度和規(guī)則的________。
4．正義制度與公平的關(guān)系是什么？
沒有______________就沒有真正的________。(或正義制度有助于實(shí)現(xiàn)________)
5．正義與社會發(fā)展的關(guān)系？
正義可以通過制度的調(diào)節(jié)來避免____________________，以利于____________________________，造福每一個(gè)社會成員。(如分配制度、納稅、少數(shù)民族高考加分)
6．有正義感的人應(yīng)該做到的具體要求(如何做有正義感的人？)
(1)如果非正義的事情發(fā)生在________身上，自己能夠采用________方式，奮起抗?fàn)帯?
(2)如果看到非正義的事情發(fā)生在________身上，能夠________________________，及時(shí)對受害者給予聲援和救助。
(3)我們是未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到____________，要盡量在________________的前提下，維護(hù)正義。
參考答案
1．促進(jìn) 維護(hù) 阻礙 損害
2．生命權(quán) 公正
3．少數(shù)人的利益 所有社會成員 受益 約束
4．正義的制度 公平 公平
5．嚴(yán)重的社會分化 社會健康、持續(xù)發(fā)展
6．自己 正當(dāng) 他人 見義勇為、匡扶正義 見義巧為 不傷害自己
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