云南省楚雄州華坪2018屆高三8月份考試歷史試題含答案WORD

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.絕密★啟用前云南省楚雄州華坪縣 2018 屆高三 8 月份考試高三文綜 歷史一 、選擇題(共 12 小題,每小題 4.0 分,共 48 分) 1.18 世紀(jì)中葉，一位英國內(nèi)閣成員在議會發(fā)言中說：“諸位都知道，媾和與開戰(zhàn)的權(quán)力是由國王掌握的……我們的憲法始終表明，國王在決定和平與戰(zhàn)爭時有權(quán)利讓議會參與，也有權(quán)利不讓議會參與。沒有哪位明智的國王真的會冒險不讓議會參與。”這表明在當(dāng)時的英國( )A． 光榮革命成果受到侵蝕 B． 立憲政體未能阻止國王專權(quán)C． 內(nèi)閣依舊為國王所控制 D． 國王仍舊保留某些名義權(quán)力2.宋神宗元豐年間對職官制度改革“借以發(fā)揮中書揆議、門下審復(fù)、尚書承行的職能……許多機構(gòu)便或省或并，如三司歸戶部和工部，審刑院劃歸刑部”。這表明此時宋朝( )A． 君主專制遭到削弱 B． 中央官制實際上是三省六部制C． 中央集權(quán)得到加強 D． 中央官制實際上是二府三司制3.哲學(xué)家阿那克薩戈拉是伯里克利的良師益友，認(rèn)為太陽不是神，而是一塊巨大而紅熱的石頭。伯里克利的政敵羅織罪名，攻擊阿那克薩戈拉宣傳邪說，以“不敬神”的罪名起訴他，最終被處以罰金并驅(qū)逐出境。這說明( )A． 科學(xué)與民主不相容 B． 理性與法律不相容C． 雅典民主存在局限 D． 審判程序不嚴(yán)肅4.右圖是一幅與世界銀行和國際貨幣基金組織有關(guān)的漫畫。該漫畫反映了( ).A． 發(fā)達(dá)國家要求穩(wěn)定國際匯兌 B． 發(fā)展中國家爭奪長期貸款C． 世界政治格局多極化趨勢 D． 建立國際經(jīng)濟新秩序的斗爭5.1942 年，英美主動提出廢除兩國與中國的不平等條約。1943 年，中美新約、中英新約正式簽字，英美兩國放棄了諸多在華特權(quán)。此后 4 年中，中國又與多國簽訂類似條約。100 年來，作為中國對外關(guān)系基礎(chǔ)的不平等條約體系終于宣告結(jié)束。材料說明中國( )A． 收回了所有主權(quán) B． 實現(xiàn)了民族獨立C． 改變了弱國地位 D． 國際地位有所提高6.中國學(xué)者倪學(xué)勇認(rèn)為雅典民主政治“可以調(diào)動一切能夠調(diào)動的力量，在需要的時候，它以絕對真理的面目向少數(shù)派和少數(shù)意見呼嘯蓿壓過去，轟然一聲，連呻吟都一并埋在塵土之中?！弊髡邚娬{(diào)雅典民主政治( )A． 是成年男性公民的民主 B． 只適用于小國寡民的城邦C． 容易走向暴民政治 D． 是對廣大奴隸的專政7.18～l9 世紀(jì)之交，是歐洲古典主義音樂向浪漫主義音樂過渡的時期。為這兩大樂派架起橋梁的音樂大師貝多芬的國籍是( )A． 法國 B． 英國 C． 德國 D． 西班牙8.錢乘旦說：大革命后法國“社會動蕩……直到 1870 年后，法國模式突然發(fā)生轉(zhuǎn)折，由對抗轉(zhuǎn)為妥協(xié)。此后再沒有發(fā)生大規(guī)模的革命，法國人開始用協(xié)商手段逐步建立起民主制度?！标P(guān)于“1870 年后，法國用協(xié)商手段建立起民主制度”的本質(zhì)認(rèn)識是( )A． 標(biāo)志著法國共和政體的鞏固.B． 說明法國共和派與君主派的斗爭逐漸平息C． 鞏固了大革命的成果D． 反映了工業(yè)革命后法國資本主義發(fā)展的必然結(jié)果9.有俄羅斯學(xué)者認(rèn)為，中國 20 世紀(jì) 80 年代的改革屬于新版的蘇俄新經(jīng)濟政策。這一認(rèn)識的依據(jù)是兩者都( )A． 處于相似的國內(nèi)外經(jīng)濟環(huán)境B． 面臨著處理計劃與市場的關(guān)系問題C． 鞏固了農(nóng)村的集體所有制經(jīng)濟D． 促進(jìn)了社會主義工業(yè)化10.在羅馬法制史上，公元前三至二世紀(jì)是一個十分重要的時代。在這一時代里，羅馬人找到了革除古代法弊端的鑰匙……為羅馬的經(jīng)濟發(fā)展提供了法律保障。（《羅馬史綱要》）這把鑰匙應(yīng)指( )A． 習(xí)慣法 B． 公民法 C． 萬民法 D． 自然法11.下圖主題與下列口號精神相近的是( )A． 人有多大膽，地有多大產(chǎn)B． 公共食堂好，吃飯不花錢C． 自愿又互利，發(fā)展合作社D． 聯(lián)產(chǎn)承包制，走上富裕路12.北洋政府時期領(lǐng)導(dǎo)者雖歷經(jīng)更迭，但三權(quán)分立原則猶存；國民大革命后，孫中山和蔣介石相繼改行“黨國體制”（即黨政合一的政治體制）。這種變化主要受( ).A． 民族危機的影響 B． 啟蒙思想的影響C． 蘇聯(lián)的影響 D． 中共的影響分卷 II二、非選擇題(2 小題,共 37 分) 13.（18 分）考諸歷史，政府機構(gòu)的演變是復(fù)雜的、漫長的歷史過程。閱讀以下材料，回答問題。材料一 （漢）武帝以雄才大略獨攬事權(quán)，于是重用內(nèi)朝尚書，奪宰相權(quán)。晚年又用中書。（曹）魏世，中書監(jiān)始參大政。東晉則侍中始優(yōu)。下逮（南朝時）宋、齊，尚書、中書、侍中三者皆為輔臣。唐代中央最高機關(guān)，依然是魏、晉以來的尚書、中書、門下三省。但他們現(xiàn)在已是正式的宰相，而非帝王之私屬。其職權(quán)分配，則中書掌定旨出命，門下給事中掌封駁，尚書受而行之；古代的宰相權(quán)，現(xiàn)在是析而為三?！X穆《國史大綱》材料二 在斯圖亞特王朝前期（1603—1688 年），依托于樞密院而設(shè)立的“外交委員會”，是一個完全依附于君主、輔佐君主處理外交事務(wù)及其他重要國務(wù)的秘密機構(gòu)。由于會議地點在王宮密室之中，而所議國務(wù)又頗為隱秘，故“外交委員會”又被時人稱為“密室會議”“內(nèi)閣會議”或“內(nèi)閣”。到斯圖亞特王朝后期，即 1689—1714 年間的威廉三世與安妮女王統(tǒng)治時代，內(nèi)閣已成為一個公開的、合法的政治機構(gòu)，并事實上承擔(dān)著中央政府的職能，這標(biāo)志著內(nèi)閣制在英國的形成?！幾詣⒔鹪础墩摻鴥?nèi)閣制的形成》材料三 清代部分中央機構(gòu)的變動表.——摘編自王云堅《中國歷代官制大辭典》（1）據(jù)材料一，概括從漢、魏晉、唐三個時期中樞機構(gòu)的演變，歸納中國古代封建皇帝“獨攬事權(quán)”的方式。（2）據(jù)材料二，指出斯圖亞特王朝時期英國內(nèi)閣的變化趨勢。結(jié)合所學(xué)，分析其變化的政治原因。（3）據(jù)材料三，指出清代前、后期中央機構(gòu)兩類不同性質(zhì)的改革，評價晚清時期（1840—1912 年）中央機構(gòu)的變化。（4）綜合上述材料，歸納影響中央機構(gòu)演變的主要因素。14（19 分）.保障經(jīng)濟發(fā)展活力離不開經(jīng)濟體制的改革與創(chuàng)新。閱讀下列材料，回答問題。材料一 僅在實施新的頭一年，就有一萬家企業(yè)租了出去，其中大部分都轉(zhuǎn)到了私人手上。按其規(guī)模說，這都是些工人不超過 5 人的小作坊；它們通常利用本地的原料，生產(chǎn)日用必需品。……和新經(jīng)濟政策以前時期相較，對照是令人驚訝的，因為在蘇雛埃政權(quán)的初年私人貿(mào).易是被禁止的，而對工人的剝削是絕對不允許的?！狟．C．列利丘克著《蘇聯(lián)工業(yè)化：歷史、經(jīng)驗、問題》材料二 實施整個田納西河流域綜合治理與全面發(fā)展的計劃，牽涉到 7 個州，要求所有有關(guān)州、縣、市、鎮(zhèn)當(dāng)局及各種各樣機構(gòu)協(xié)調(diào)合作，國家是實施這一計劃的最適宜機構(gòu)；而且，根據(jù)田納西河流域管理局法的規(guī)定，雖然該局應(yīng)向美國財政部上繳純收益，并向亞拉巴馬與田納西兩州繳納部分出售電力收入，但該局的主要任務(wù)是改變田納西河流域的貧窮落后面貌，消除阻遏整個美國進(jìn)一步發(fā)展的障礙；降低全國電價，普及電力使用，以促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展與改善人民生活。這是私營公司不愿干的?！虼耍八ㄌ锛{西河流域管理局）代表現(xiàn)代政府中一種真正新穎而富于想像力的設(shè)計?！鼘⒉皇苣切┎幌喔傻膰医缦薜慕?，而且將是獨立經(jīng)營的、政府所有的公司。一旦開始運作，它將指揮自己的經(jīng)營活動，償還國會投資，并將其‘利潤’投入進(jìn)一步開發(fā)工作。它的逐年的經(jīng)費籌措（與管理）既不依靠州議會，也不依靠國會。這乃是政府企業(yè)經(jīng)營活動的一般特點?！薄獎⒕w貽《田納西河流域管理局的性質(zhì)、成就及其意義》材料三 黨的十一屆三中全會前后, 鄧小平一方面對蘇聯(lián)的路子進(jìn)行了歷史性的分析, 一方面對中國社會主義建設(shè)的實踐經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié), 在此基礎(chǔ)上, 他提出了改革開放的理論, 這無疑是對列寧新經(jīng)濟政策的延伸和發(fā)展, 并具有一定的超越性……列寧從俄國農(nóng)民的實際情況出發(fā)，推行新經(jīng)濟政策，培育農(nóng)貿(mào)市場，逐步引導(dǎo)農(nóng)民走合作社的道路。鄧小平沿著列寧的思想，首先在農(nóng)村推行了家庭承包經(jīng)營為基礎(chǔ)、統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營體制，發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和農(nóng)村商品經(jīng)濟，從而初步構(gòu)筑了適應(yīng)發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟要求的農(nóng)村新經(jīng)濟體制框架。這樣，把集體統(tǒng)一經(jīng)營和家庭分散經(jīng)營有機結(jié)合起來……帶來農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展的歷史性巨變。——劉秀紅《列寧新經(jīng)濟政策與中國改革開放政策之比較》（1）根據(jù)材料一，概括新經(jīng)濟政策的特點。（2）根據(jù)材料二，說明田納西河流域管理局“真正新穎而富于想像力的”體制創(chuàng)新特點。（3）根據(jù)材料三，概括鄧小平沿著列寧的思想在農(nóng)村“延伸和發(fā)展”的表現(xiàn)，并結(jié)合所學(xué)知識說明中國改革開放對列寧新經(jīng)濟政策“具有一定的超越性”的體現(xiàn)。.（4）綜合以上材料，你有何啟示？【歷史選修 1：歷史上重大改革回眸】15 分15.閱讀下列材料：材料一 下文是 1873 年俾斯麥對日本赴歐美考察團的談話，對日本當(dāng)時的統(tǒng)治集團有很大的影響。他說：“方今世界各國，雖皆聲稱以親睦禮儀相交往，然此全系表面文章，實乃強弱相凌，大小相侮?！酥^公法，雖號稱保全列國之典章，然而一旦大國爭奪利益之時，若與己有利，則依據(jù)公法，毫不改變；若與己不利，則翻然訴諸武力，固無常規(guī)也。小國孜孜省顧條文與公理，不敢越雷池一步，以盡其力保全自主之權(quán)，然遭其簸弄凌侮之政略，則每每幾乎不能自主。是以(普魯士兵)慷慨激奮，一度振興國力，欲成為國與國對等之權(quán)實施外交之國，乃振奮愛國心，積數(shù)十載，遂至近年始達(dá)成所愿?！辈牧隙?日本伊藤博文于 1882 年 3 月為考察憲法去歐洲，在德國聽了毛瑟的講課，在奧地利聽了施坦因的講課。留歐三個月便掌握了制勝自由民權(quán)派的理論和手段。他滿懷信心地說：“充分確立了鞏固皇室基礎(chǔ)，使大權(quán)不至旁落的大道理?！薄h(yuǎn)山茂林《日本近現(xiàn)史》第Ⅰ卷材料三 在德國和日本，封建統(tǒng)治連同強大的官僚等級制度都被保存下來了。這就使德日有別于英、美、法。后者由于本來就缺少封建制度或由于戰(zhàn)勝了它，而使近現(xiàn)代進(jìn)程起步較早，并且現(xiàn)代化是在民主制的保護(hù)下進(jìn)行——我們大致可以合理地歸類為資產(chǎn)階級革命?！狟·摩爾《民主和專制的社會起源》請回答：(1)據(jù)材料一，概括指出俾斯麥處理國際關(guān)系的基本原則(不要摘抄原文)。這一基本原則確.認(rèn)的最根本原因是什么？(2)材料二，伊藤博文考察歐洲的目的是什么？自由民權(quán)派在日本指什么？在制憲后日本議會和自由民權(quán)派處于什么地位(要具體說明)？(3)綜合三則材料并結(jié)合所學(xué)知識分析日本易于接受德國影響的社會歷史根源。【歷史選修 3：20 世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】1516.閱讀下列材料，回答問題：材料一 1927 年，日本首相田中將軍在給天皇的建議書中寫到：“英國可以得到印度和澳大利亞的原料，美國可以得到加拿大和南美洲的資源。但是在日本，糧食供應(yīng)和原料同人口相比在減少。如果我們只希望發(fā)展貿(mào)易，最終必將被打敗……最后，我們將一無所獲……最好的政策在于采取積極措施，去獲取日本在滿洲和蒙古的權(quán)利和特權(quán)?！度蛲ㄊ贰凡牧隙?“三國之宗旨，在剝奪日本自 1914 年在第一次世界大戰(zhàn)開始以后在太平洋所奪得或占領(lǐng)之一切島嶼，在使日本所竊取于中國之土地，例如滿洲、臺灣、澎湖列島等，歸還中國?！薄堕_羅宣言》材料三 1950 年 7 月，杜魯門命令第七艦隊駐進(jìn)臺灣海峽，聲稱臺灣未來的地位須經(jīng)聯(lián)合國決定?！稇?zhàn)后美國史》請回答：（1）根據(jù)材料一分析指出，田中認(rèn)為必須“獲取日本在滿洲和蒙古的權(quán)利和特權(quán)”的理由.和實質(zhì)。（2）結(jié)合時代背景分析材料二的積極意義。（3）材料三與材料二相比，美國政策有何變化？分析其原因及后果。【歷史選修 4：中外歷史人物評說】15 分17.閱讀材料，回答問題。鴉片戰(zhàn)爭前后，美國傳教士來華時，正是華盛頓形象在美國被神化階段，有關(guān)華盛頓的信息在中國傳播開來。粗略分祈一下，至少有以下幾個不同的華盛頓形象：一是開國總統(tǒng)，國父形象。二是領(lǐng)導(dǎo)人民打敗英國殖民主義者，實現(xiàn)民族獨立的民族英雄形象。三是能征善戰(zhàn)的軍事統(tǒng)帥形象，所謂起義勇于勝廣，割據(jù)雄于曹、劉，提三尺劍，開萬里疆。四是打了天下但不占天下，不做皇帝的堯舜形象。五是具有堅定的民主思想，開創(chuàng)世界民主道路的民主形象。六是嚴(yán)格遵從已有民主制度，遵守憲法的守法形象。七是敢于認(rèn)錯，不講謊話，見義勇為，孝順母親，誠實、行善、孝順形象。八是也有缺點錯誤，也有七情六欲，也會發(fā)脾氣的凡人形象。九是善于積累財富的大莊園主形象。（1）你認(rèn)為清末民初，深入人心的是哪一個華盛頓呢？說明你的理由。（2）根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識，評述華盛頓的歷史功績。.答案解析1.【答案】D【解析】據(jù)題干時間：18 世紀(jì)中葉，題干信息“媾和與開戰(zhàn)的權(quán)力是由國王掌握的”“沒有哪位明智的國王真的會冒險不讓議會參與”，說明英國君主立憲制政體下，真正權(quán)力掌握在議會手中，國王只是名義上仍保留權(quán)力，故選 D 項。A、B 兩項說法不符合英國君主立憲制確立后的史實，排除；內(nèi)閣對議會負(fù)責(zé)，國王并未控制內(nèi)閣，故 C 項錯誤。2.【答案】B【解析】材料是中央職官制度變化，未涉及“君主”，故 A 項錯誤；“發(fā)揮中書揆議、門下審復(fù)、尚書承行的職能……歸戶部和工部……歸刑部”，即三省六部制，故 B 項正確；材料是中央職官制度變化，未涉及中央與地方關(guān)系，故 C 項錯誤；雖是宋朝，但材料未涉及“二府三司制”，故 D 項錯誤。3.【答案】C【解析】“科學(xué)與民主”與題干材料信息不符，故 A 項錯誤；“理性”不是材料反映的信息，故 B 項錯誤；以“不敬神”的罪名起訴他，說明雅典的民主隨意性強，故 C 項正確；材料中體現(xiàn)的不是法律問題，故 D 項錯誤。4.【答案】D【解析】漫畫反映出發(fā)展中國家向國際貨幣基金組織要求穩(wěn)定國際匯兌，故 A 項錯誤；發(fā)達(dá)國家向世界銀行要求提供長期貸款，故 B 項錯誤；世界銀行和國際貨幣基金組織屬于世界金融機構(gòu)，與世界政治格局變化無關(guān)，故 C 項錯誤；發(fā)達(dá)國家比發(fā)展中國家在兩個組織中擁有更多話語權(quán)，要改變這一局面，就需要建立國際經(jīng)濟新秩序，故 D 項正確。5.【答案】D【解析】A 項表述過于絕對，故 A 項錯誤；中國當(dāng)時處于半殖民地半封建社會，沒有實現(xiàn)民族獨立，也沒有改變?nèi)鯂匚?，?B、C 項錯誤；太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，隨著中國抗日戰(zhàn)爭的重要性日益突出，英美等國主動放棄了一些在華特權(quán)，這說明中國國際地位有所提高，故 D.項正確6.【答案】C【解析】材料強調(diào)雅典民主忽視了少數(shù)派和少數(shù)意見，以“少數(shù)服從多數(shù)”的原則進(jìn)行政治管理。材料未涉及“成年男性公民”，故 A 項錯誤；材料與“小國寡民”無關(guān)，故 B 項錯誤。壓過少數(shù)派，連呻吟一并埋葬，強調(diào)了雅典民主容易走向暴民政治，故 C 項正確；雅典民主確實是對廣大奴隸的專政，但并非材料的主旨，故 D 項錯誤。7.【答案】C【解析】此題主要考查對貝多芬的了解。貝多芬是德國音樂家，貝多芬交響曲中以英雄為主題的是《第三交響曲》和《第五交響曲》，《第九交響曲》是貝多芬畢生努力的作品，是音樂史上最早加入合唱的作品，被譽為“音樂文學(xué)上最偉大的杰作”。因此答案為 C。8.【答案】D【解析】1875 年國民議會通過了法蘭西第三共和國憲法，標(biāo)志著法國共和政體的確立，故 A項錯誤；法蘭西第三共和國憲法頒布以后，法國共和派與君主派的斗爭并沒有停止，共和派經(jīng)過艱苦斗爭才最終鞏固了共和政體，故 B 項錯誤；拿破侖帝國的統(tǒng)治鞏固了大革命的成果，與題意無關(guān)，故 C 項錯誤；工業(yè)革命增強了共和派的實力，最終法國確立共和制，反過來也推動工業(yè)資本主義的發(fā)展，故 D 項正確。9.【答案】B【解析】新經(jīng)濟政策是蘇俄在 1921 年 3 月開始實行的向社會主義過渡的經(jīng)濟政策。一項重要內(nèi)容是以征收糧食稅代替余糧收集制，并且恢復(fù)商品貨幣關(guān)系進(jìn)行調(diào)節(jié)生產(chǎn)的作用。據(jù)此判斷，中國 20 世紀(jì) 80 年代的改革被認(rèn)為是新版的新經(jīng)濟政策，其依據(jù)在于二者同樣面臨著處理計劃與市場的關(guān)系問題。選擇 B 項。10.【答案】C【解析】公元前 5 世紀(jì)中期，羅馬法由習(xí)慣法發(fā)展到成文法，公元前三至二世紀(jì)，習(xí)慣法已經(jīng)不存在，故 A 項錯誤；公元前三至二世紀(jì)，羅馬法是公民法，無法解決羅馬人與外邦人的矛盾，不是“革除古代法弊端的鑰匙”，故 B 項錯誤；公元 3 世紀(jì)萬民法出現(xiàn)，擴大了公民.權(quán)的范圍，是“革除古代法弊端的鑰匙”，故 C 項正確；自然法與“革除古代法弊端的鑰匙”無關(guān)，故 D 項錯誤。11.【答案】A【解析】本題考查學(xué)生閱讀分析能力。圖片反映了 20 世紀(jì) 50 年代末在經(jīng)濟建設(shè)中以高指標(biāo)、浮夸風(fēng)等為主要標(biāo)志的“左”傾錯誤的發(fā)展，A 口號與圖片都過分夸大人的主觀能動性，違背客觀經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，造成生產(chǎn)的下降。12.【答案】C【解析】本題考查的問題是兩個不同時期政治體制變化的主要原因。北洋政府時期主要是向歐美國家學(xué)習(xí)，而國民大革命以來，主要是向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)，蘇聯(lián)是黨政合一的政治體制，C 項正確；從時代背景上來看，民族危機、啟蒙思想和中共的影響都是存在的因素，但并沒有起到主導(dǎo)作用，不是主要原因，排除 A、B、D 項。13.【答案】（1）演變：漢武帝設(shè)內(nèi)朝以奪相權(quán)，魏晉時期出現(xiàn)了三省，隋唐時期三省正式成為宰相。方式：（另設(shè)機構(gòu)）轉(zhuǎn)移相權(quán)；分割相權(quán)（相互牽制）。（2）趨勢：從私密的御用咨詢、決策機構(gòu)演變?yōu)楣_、合法的國家最高決策和行政機構(gòu)。原因：光榮革命后確立了君主立憲制；王權(quán)走向衰落；議會主權(quán)的逐步確立；政黨政治的興起；內(nèi)閣逐漸擺脫君主控制走向獨立。（3）類別：清代前期強化封建集權(quán)的改革；后期是仿效西方制度的改革。評價：體現(xiàn)了西方列強的侵略要求；具有半殖民地的色彩；也是晚清時期社會經(jīng)濟、政治發(fā)展及向?qū)W習(xí)西方不斷深入的必然結(jié)果；反映了中國社會近代化的發(fā)展趨向。（4）因素：本國歷史傳統(tǒng)；經(jīng)濟、政治和文化的轉(zhuǎn)變（時代變遷）；外部的影響?！窘馕觥浚?）第一小問演變，據(jù)材料一“重用內(nèi)朝尚書，奪宰相權(quán)”得出漢武帝設(shè)內(nèi)朝以奪相權(quán)，據(jù)材料一“魏、晉以來的尚書、中書、門下三省”得出魏晉時期出現(xiàn)了三省，據(jù)材料一“尚書、中書、門下三省。但他們現(xiàn)在已是正式的宰相，而非帝王之私屬”得出隋唐時期三省正式成為宰相；第二小問方式，據(jù)材料一“重用內(nèi)朝尚書，奪宰相權(quán)”“中書監(jiān)始參大政”等得出（另設(shè)機構(gòu)）轉(zhuǎn)移相權(quán)，據(jù)材料二“古代的宰相權(quán)，現(xiàn)在是析而為三”得出分.割相權(quán)（相互牽制），結(jié)合所學(xué)分析即可。（2）第一小問趨勢，據(jù)材料二中“是一個完全依附于君主、輔佐君主處理外交事務(wù)及其他重要國務(wù)的秘密機構(gòu)”得出從私密的御用咨詢、決策機構(gòu)，據(jù)材料二“內(nèi)閣已成為一個公開的、合法的政治機構(gòu)，并事實上承擔(dān)著中央政府的職能”得出演變?yōu)楣_、合法的國家最高決策和行政機構(gòu)；第二小問原因，結(jié)合所學(xué)，從光榮革命后確立了君主立憲制，王權(quán)走向衰落，議會主權(quán)的逐步確立，政黨政治的興起，內(nèi)閣逐漸擺脫君主控制走向獨立等幾個角度回答即可。（3）第一小問類別，據(jù)材料三中“理藩院”“軍機處”得出清代前期強化封建集權(quán)的改革，據(jù)材料三 1859 年后設(shè)“總稅務(wù)司署”“總理各國事務(wù)衙門”“外務(wù)部”“撤銷了舊有的六部機構(gòu)”“成立新的責(zé)任內(nèi)閣作為君主立憲政體的最高行政管理機關(guān)”得出后期是仿效西方制度的改革；第二小問評價，據(jù)“晚清時期（1840—1912 年）”，應(yīng)從近代社會的沉淪和近代化等角度回答，結(jié)合所學(xué)得出：一方面體現(xiàn)了西方列強的侵略要求，具有半殖民地的色彩，另一方面也反映了中國社會近代化的發(fā)展趨向。（4）因素，據(jù)材料一中“宰相”的演變、據(jù)材料二“內(nèi)閣”的演變得出歷史傳統(tǒng)，據(jù)材料三晚清時期的變化得出外部的影響，并結(jié)合所學(xué)，從時代變遷角度回答。14.【答案】（1）特點：利用市場貨幣關(guān)系、利用資本主義發(fā)展工業(yè)；允許商品貿(mào)易、允許存在剝削。（2）特點：政府投資設(shè)立國營公司；政府放權(quán)經(jīng)營，公司市場化獨立運作；地區(qū)性綜合治理與改善民生、發(fā)展經(jīng)濟相結(jié)合。（3）表現(xiàn)：推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)；實行集體統(tǒng)一經(jīng)營和家庭分散經(jīng)營有機結(jié)合的雙層經(jīng)營體制。體現(xiàn)：對外開放，形成全方位、多層次的對外開放格局；對內(nèi)深化改革，初步建立社會主義市場經(jīng)濟體制。（4）啟示：經(jīng)濟體制的改革與創(chuàng)新要結(jié)合本國國情；不同國家的經(jīng)濟政策可以相互借鑒?！窘馕觥康冢?）問，此題考查對材料特點的概括。以省略號為界限，前面介紹的是政府出租大量中小企業(yè)，成為資本主義企業(yè)；后面與戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策比較，可以得出允許自由貿(mào).易，承認(rèn)剝削。第（2）問，此題仍然考查材料的歸納。要概括體制創(chuàng)新的特點，應(yīng)關(guān)注省略號，第一個省略號前面強調(diào)了田納西流域管理局的國家性，通過國家實現(xiàn)各級政府的協(xié)作；同時該局規(guī)定表明除了上繳部分收益外，要重點改變該流域的落后面貌和改善民生、發(fā)展經(jīng)濟；第二個省略號后強調(diào)該局的獨立性、市場化運作。第（3）問，第一小問鄧小平沿列寧新經(jīng)濟政策在農(nóng)村“延伸和發(fā)展”的表現(xiàn)可以從材料概括，主要包括實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、集體統(tǒng)一經(jīng)營和家庭分散經(jīng)營有機結(jié)合三大表現(xiàn)；第二小問改革開放對新經(jīng)濟政策的超越，應(yīng)對比改革開放和新經(jīng)濟政策在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商業(yè)和分配上的差異，從中可以看出改革開放在開放和市場經(jīng)濟的程度上有很大的進(jìn)步。第（4）問，經(jīng)濟體制的創(chuàng)新首先要符合國情，材料還體現(xiàn)了不同社會性質(zhì)的國家的經(jīng)濟政策的相互借鑒。15.【答案】(1)各國競爭是以實力為基礎(chǔ)，以強欺弱，強權(quán)勝于公法是當(dāng)時處理國際關(guān)系的公認(rèn)原則。資本主義國家經(jīng)濟、政治發(fā)展不平衡，必須不斷體現(xiàn)這一原則。(2)制定日本憲法；資產(chǎn)階級民主派(或議會中資產(chǎn)階級代表人物)；1889 年制憲后雖設(shè)置議會，但內(nèi)閣不對議會負(fù)責(zé)，而對天皇負(fù)責(zé)，議會的立法必須經(jīng)天皇批準(zhǔn)才能生效(天皇權(quán)力高于議會)，天皇有權(quán)解散議會，臣民雖獲得一些言論集會等自由權(quán)利，但要在法律范圍內(nèi)。(3)日本明治維新保留大量封建殘余，且新軍閥集團掌握政權(quán)?！窘馕觥抠Y本主義列強處理國際關(guān)系的準(zhǔn)則是以自己利益為核心，弱肉強食，這一原則在俾斯麥的言論中淋漓盡致的表現(xiàn)出來，回答時要注意題目要求；回答第二問，要注意結(jié)合所學(xué)知識，歸納概括《日本帝國憲法》的特點；日本的軍事體制和憲政體制所以要模仿德國，原因在于兩國走上資本主義道路的途徑致相同，又都有軍國主義的傳統(tǒng)。16.【答案】（1）理由：滿足日本對糧食和原料的需求。實質(zhì)：把滿蒙變成日本的殖民地。（2）三國加強了對日作戰(zhàn)的合作，有利于世界反法西斯戰(zhàn)爭的最后勝利；使中國收回被日本竊取的領(lǐng)土，有利于中國的國家統(tǒng)一；為臺灣是中國不可分割的一部分提供了國際法依據(jù)。（3）變化：由支持中國到陰撓中國統(tǒng)一。原因：美蘇爭霸，兩極格局形成；新中國成為美蘇亞洲爭奪的重點。后果：造成中國海峽兩岸長期分裂，阻礙了中國的統(tǒng)一。.【解析】本題旨在考查學(xué)生對材料的綜合理解分析能力。第(1)問應(yīng)注意從材料中提取有效信息。其實質(zhì)是將滿蒙變成日本的殖民地。第(2)問概括材料二信息“剝奪日本自 1914 年在第一次世界大戰(zhàn)開始以后在太平洋所奪得或占領(lǐng)之一切島嶼”“日本所竊取于中國之土地，例如滿洲、臺灣、澎湖列島等，歸還中國”進(jìn)行思考。第(3)問材料三反映了美國用武力阻撓中國解放臺灣，聯(lián)系二戰(zhàn)后的世界形勢進(jìn)行考慮；思考對中國的統(tǒng)一大業(yè)的不利影響。17.【答案】（1）言之成理，即可得分。（2）華盛頓領(lǐng)導(dǎo)了北美獨立戰(zhàn)爭，贏得了美國的獨立。勝利后任制憲會議主席，制定《1787 年憲法》，之后當(dāng)選為美國首任總統(tǒng)，為美國建國、國家民主建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)，是偉大的政治家，美國的開國元勛?！窘馕觥勘绢}考查華盛頓的歷史功績及其評價。第（1）問根據(jù)中國清末民初的國情判定應(yīng)該選哪種形象，然后從華盛頓的貢獻(xiàn)于中國當(dāng)時的國情相比較得出理由。第（2）問是對華盛頓歷史功績的歸結(jié)，根據(jù)材料反映出的形象，歸結(jié)出華盛頓的功績即可。