2018年學校述職工作會議講話稿與學習貫徹中央經(jīng)濟工作會議精神講話稿兩篇

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2018 年學校述職工作會議講話稿與學習貫徹中央經(jīng)濟工作會議精神講話稿兩篇二〇一八年學校述職工作會議講話稿各位領(lǐng)導、各位同仁：緊張忙碌的二 0 一八年即將結(jié)束，回首過去的一年，我所分管的政教、安全和工勤工作得到了領(lǐng)導和同事們的大力支持，得到了政教處和后勤同志的鼎力相助，因此圓滿地完成了各項工作任務(wù)，基本實現(xiàn)了校園秩序文明有序、后勤保障措施得力?，F(xiàn)從以下幾個方應(yīng)對我的工作進行匯報：一、加強學習，不斷提高自身的政治素養(yǎng)一年來，我為了更好的干好本職工作，堅持學習習近平同志的《治國理政》、《新時代面對面》及黨的綱領(lǐng)性文件和法規(guī)。鉆研業(yè)務(wù)，要求教師做到的，我率先做到，要求師生學習的，我先學習，時刻身體力行，率先垂范，處處以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。在行政工作中，既“講學習、講政治、講正氣”，又“講原則、講團結(jié)、講奉獻”。強化教書育人的事業(yè)心、職責心強，做事公道，為人謙虛。能找準自己的位置，處理好與各方面的關(guān)系。作為學校分管政教工作的副校長，我始末堅持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，告誡自己要立黨為公，執(zhí)政為民，要權(quán)為民所用，心為民所謀，情為民所系。和學校其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把校園發(fā)展作為第一目標; 勤政，把真抓實干作為第一追求;廉政，把清正廉潔作為第一職責。二、以立德樹人為宗旨，強化養(yǎng)成教育（一）優(yōu)化育人環(huán)境。學校以社會主義核心價值觀為主線，以標準化驗收為契機，構(gòu)建健康、和諧、有特色的校園文化環(huán)境，充實校園的德育內(nèi)涵。校外圍墻上的宣傳標語；校內(nèi)的宣傳欄和電子屏；樓道里的墻壁文化；各班級的黑板報、圖書角等，處處都體現(xiàn)社會主義核心價值觀教育。豐富的校園文化，成為學校德育宣教的有效載體。（二）持之以恒的抓實養(yǎng)成教育。小學階段是孩子養(yǎng)成教育的最佳階段。學校以課堂教學（思想品德）和班會、隊會為主陣地、以《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》為行為準則，堅持養(yǎng)成教育常抓不懈，為培養(yǎng)學生良好的學生習慣、生活習慣，為初步形成正確的人生觀和世界觀，打下良好的基礎(chǔ)。（三）利用傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日開展主題教育。清明節(jié)、端午節(jié)、九·一八紀念日、國慶節(jié)等有紀念意義的傳統(tǒng)節(jié)日，是中華民族滄桑歲月留給我們寶貴的歷史文化符號，蘊含著深刻教育精髓。學校以節(jié)日為平臺，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動。通過各項活動，教育學生學習中國人民堅強不屈，勤勞勇敢的優(yōu)良品質(zhì),銘記歷史、奮發(fā)圖強。三、時時刻刻盯緊安全工作作為負責安全工作的副校長，我始終把安全工作放到突出位置，確保師生和學校財物的安全。從安全教育入手，努力增強學生的安全防范意識，不斷提高學生的自護自救能力。在安全管理方面，緊緊圍繞省教育廳安全管理“四個一”的要求，全面執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主”的工作方針，進一步提高認識、明確責任、建立制度、強化管理、消除隱患，確保學校安全工作各項措施落實到位。和轄區(qū)派出所、市交警大隊、市消防隊、市緝毒大隊等部門建立共建關(guān)系，定期聘請專業(yè)技術(shù)人員到學校開展安全知識講座，普及安全知識，提高安全意識。從人員、設(shè)施配備、制度管理等方面完善校園警務(wù)室建設(shè)，嚴防校園欺凌和校園傷害事故的發(fā)生。因此，杜絕了安全事故的發(fā)生。四、努力開創(chuàng)家校共建新局面過去的一年里，本人從學校的實際情況出發(fā)，秉承“新教育”家校共建教育理念，積極開展家校共建、共育工作。一是進一步完善了共育聯(lián)盟和家長學校。通過家長學校向家長宣傳了國家教育方針、政策，本學年舉行兩次家庭教育知識培訓班，向家長介紹成功的家庭教育經(jīng)驗和教育理論，保證了家長學校的學員每次學習都有很好的收獲。從而提高家長的教育素養(yǎng)，提升家庭教育的質(zhì)量和效益。二是開展多渠道的家?；?。各班級的家長微信群，成為教師和家長之間最便捷交流平臺，這種常態(tài)化的溝通已經(jīng)成為家校之間的橋梁。每學期組織一次家長開放日，讓家長走進學校、步入教師的課堂、觀摩學生的大課間、了解課外興趣小組活動，讓家長和社會對學校有更多的了解，加強學校與家庭和社會聯(lián)系、提升學校社會影響力。三是多種形式的家?；?，豐富了家校共建內(nèi)涵。春秋兩季的親子運動會、家長義務(wù)幫助幼兒園搞衛(wèi)生和家長義務(wù)幫助學校除雪等活動，即促進了家校之間的情感交流，拓寬了家校共建渠道，又創(chuàng)新了家校共育形式。五、克勤克儉做好后勤工作學校后勤工作看似無形，沒有像其他工作那樣擺在眾人眼前，但卻天天發(fā)生，需要時時處理。學校的教學設(shè)施修繕、供水供電供暖的保障，無時無刻不在后勤人員的心中。我和后勤人員，始終以認真負責的精神對待后勤工作，基本做到了“勤”和“撿”兩個字?！扒凇本褪墙?jīng)常檢查相關(guān)設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題及時維修。為了不影響教學工作，利用放學后、節(jié)假日時間進行工作是常事，經(jīng)常是一身汗水兩手臟?！皟€”就是少花錢多辦事，凡是能夠維修的就維修，能用舊的就不買新的，盡量減少不必要的損失浪費。二 0 一八年的各項工作即將畫上圓滿的句號，在總結(jié)成績的同時，本人也清醒地認識到工作中還存在著許多不足。還要在工作中增強預(yù)見性，調(diào)動積極性；克服急躁心理，增強大局意識；少追求短期效應(yīng)，多從長遠打算?？傊?，本人對工作一貫是將公事當做家事、當做自己事對待。盡職盡責地對待工作，是為了學校的發(fā)展、為了教育事業(yè)發(fā)展做貢獻，自己在這個過程中也得到了鍛煉，得到了發(fā)展，何況還享受著比公務(wù)員還高的工資待遇。一直以來，自己經(jīng)常用共產(chǎn)黨員的標準要求自己、經(jīng)常用做人做事的良心反省自己，所以，以飽滿的工作熱情、認真負責的工作態(tài)度干好每一項工作，是我的一貫的追求。二 0 一八年工作的結(jié)束，也就意味著二 0 一九年工作的開始，讓我們在新的一年里再展宏圖吧！述職有不當之處，敬請指正。學習貫徹中央經(jīng)濟工作會議精神講話稿今年是全面貫徹黨的十九大精神的開局之年。全省上下堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的十九大精神和習近平總書記在貴州省代表團重要講話精神, 牢記囑托、感恩奮進, 堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào),落實高質(zhì)量發(fā)展要求, 守好發(fā)展和生態(tài)兩條底線,推動全省經(jīng)濟社會發(fā)展取得顯著成績。我省脫貧攻堅戰(zhàn)連戰(zhàn)連勝, 農(nóng)村產(chǎn)業(yè)革命成果豐碩, 新舊發(fā)展動能加快轉(zhuǎn)換, 經(jīng)濟增長質(zhì)量明顯提升, 污染防治和生態(tài)建設(shè)、防范化解風險取得重大成果,人民群眾獲得感幸福感安全感進一步提升, 實現(xiàn)了新時代有新氣象新作為。我國發(fā)展仍處于并將長期處于重要戰(zhàn)略機遇期,貴州的發(fā)展迎來我國加快經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級、提升科技創(chuàng)新能力、深化改革開放、加快綠色發(fā)展等許多難得的歷史機遇。經(jīng)過近些年特別是黨的十九大以來省委、省政府團結(jié)帶領(lǐng)全省各族干部群眾頑強拼搏、苦干實干,貴州發(fā)展的基礎(chǔ)更實、動力更強、后勁更足。我們要堅定必勝信心、保持戰(zhàn)略定力,搶抓機遇、用好機遇,發(fā)揮優(yōu)勢、應(yīng)對挑戰(zhàn)、改進不足, 推動貴州經(jīng)濟社會發(fā)展取得更大成績。做好 2019 年經(jīng)濟社會發(fā)展工作 ,要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導, 全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神, 認真落實中央經(jīng)濟工作會議精神,深入貫徹落 實習近平總書記對貴州工作系列重要指示精神, 始終牢記囑托、感恩奮進, 繼續(xù)打好三大攻堅戰(zhàn),推進三大戰(zhàn)略行動, 加快三大國家級試驗區(qū)建設(shè),堅持以脫貧攻堅統(tǒng)攬經(jīng)濟社會發(fā)展全局, 深入推進農(nóng)村產(chǎn)業(yè)革命, 落實“鞏固、增強、提升、暢通”八字方針深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,多渠道擴大市場需求,全面深化改革開放 ,做到生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展 ,防范化解重大風險, 加強保障和改善民生, 保持我省經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展、社會和諧穩(wěn)定的良好態(tài)勢。各級黨委特別是黨委主要負責同志要切實加強對經(jīng)濟工作的領(lǐng)導,確保中央和省委關(guān)于經(jīng)濟工作的決策部署落地落實。各級領(lǐng)導干部都要提高謀劃思路、謀劃工作、謀劃方法的能力, 善于研究問題、破解難題, 不斷開創(chuàng)新的工作局面