【溫馨提示】====【1】設計包含CAD圖紙 和 DOC文檔，均可以在線預覽，所見即所得，，dwg后綴的文件為CAD圖，超高清，可編輯，無任何水印，，充值下載得到【資源目錄】里展示的所有文件======【2】若題目上備注三維，則表示文件里包含三維源文件，由于三維組成零件數(shù)量較多，為保證預覽的簡潔性，店家將三維文件夾進行了打包。三維預覽圖，均為店主電腦打開軟件進行截圖的，保證能夠打開，下載后解壓即可。======【3】特價促銷，，拼團購買，，均有不同程度的打折優(yōu)惠，，詳情可咨詢QQ：1304139763 或者 414951605======【4】 題目最后的備注【SJ系列】為店主整理分類的代號，與課題內容無關，請忽視
中期檢查表
指導教師： 職稱： 副教授
所在院（系）： 機械與動力工程系 教研室（研究室） 機械制造
題 目
刮板輸送機
學生姓名
專業(yè)班級
學號
一、選題質量：（主要從以下四個方面填寫：1、選題是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能否體現(xiàn)綜合訓練要求；2、題目難易程度；3、題目工作量；4、題目與生產、科研、經濟、社會、文化及實驗室建設等實際的結合程度）
1.刮板輸送機非常適合作為畢業(yè)設計的課題，所選題目與書本學習知識聯(lián)系緊密；選題比較貼近生產實際情況，比較具有代表性；適合中批量生產，具有非常大的發(fā)揮空間和巧活多樣的設計思路，對于本科機制專業(yè)的學生來說；
2.題目難度相對適中；課題對學生的專業(yè)素質要求較高；
3.該題目由該同學單獨完成，經由嚴謹?shù)臄?shù)學計算，具有較高的工作量；
4.選題完全符合專業(yè)培養(yǎng)目標，屬于機械設計制造工藝的一種,對即將畢業(yè)的學生的再學習有著較好的指引作用, 不僅僅局限在機械基礎知識上，更涉及了有關材料學、力學等多學科知識，使我們對交叉學科有了一定的涉足，綜合訓練的要求也得到充分的體現(xiàn)。
二、開題報告完成情況：
開題報告已完成
三、階段性成果：
1.開題報告和實習報告已完成；
2.英文摘要完成；
3.部分零件圖已完成
四、存在主要問題：
1. 專業(yè)基礎知識學習不夠深入；
2.設計經驗欠缺；
3.參考資料收集有限；
4.設計思路不是很清晰；
5..繪圖軟件操作不是很熟
五、指導教師對學生在畢業(yè)實習中，勞動、學習紀律及畢業(yè)設計（論文）進展等方面的評語
指導教師： （簽名）
年 月 日
3