人教統(tǒng)編版六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第15課《夏天里的成長(zhǎng)》同步練習(xí).doc
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人教統(tǒng)編版六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第15課夏天里的成長(zhǎng)同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 積累運(yùn)用 (共7題;共42分)1. (3分)給劃線字選擇正確的讀音 (1)即使發(fā)展到腸胃里,服幾劑 (q j)湯藥還能治療。 (2)后來(lái),紀(jì)昌成了百發(fā)百中 (zhng zhng)的射箭能手。 (3)他自己立下一條規(guī)矩 (ju j),每天至多撒 (s s)四次網(wǎng)。 (4)老話確實(shí)講得不錯(cuò),真是“恩將 (jing jing)仇報(bào)”! (5)文成公主到了達(dá)尤龍真這個(gè)地方的時(shí)候,可惡 ( w)的烏鴉飛來(lái)說(shuō)了壞話。 (6)即使發(fā)展到腸胃里,服幾劑 (q j)湯藥還能治療。 (7)后來(lái),紀(jì)昌成了百發(fā)百中(zhng zhng)的射箭能手。 (8)他自己立下一條規(guī)矩(ju j),每天至多撒(s s)四次網(wǎng)。 (9)老話確實(shí)講得不錯(cuò),真是“恩將(jing jing)仇報(bào)”! (10)文成公主到了達(dá)尤龍真這個(gè)地方的時(shí)候,可惡( w)的烏鴉飛來(lái)說(shuō)了壞話。 (11)即使發(fā)展到腸胃里,服幾劑(q j)湯藥還能治療。 2. (6分)看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。y jigu lhn jsu suchi chlng k_3. (8分)選擇最合適的詞改進(jìn) 改正 改善 改變 寶貴 珍貴 貴重(1)改革開(kāi)放以來(lái),人民的生活有明顯的1。 (2)我們要用自己的智慧和雙手,去1家鄉(xiāng)的落后面貌。 (3)我們要不斷1學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 (4)為了建立新中國(guó),方志敏、董存瑞等共產(chǎn)黨人獻(xiàn)出了自己1的生命。 (5)我收集了許多1的郵票。 (6)鹿茸是一種1的藥材。 4. (6分)照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。 (1)霧蒙蒙(ABB式) 123 (2)叮叮咚咚(AABB式) 123 (3)爬來(lái)爬去(來(lái)去) 123 (4)躡手躡腳(ABAC式) 123 5. (6分)各用一個(gè)詞語(yǔ)概括下面句子所表達(dá)的主要意思和思想感情 (1)“多美的詩(shī)??!精彩極了!”1 (2)“孩子要管教好,這清白的梅花,是玷污得的嗎?”1 (3)“同志們!用石頭砸!”1 (4)我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華就這樣化成了一片灰燼。1 (5)啊,好大的魚(yú)!我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)。1 6. (10分)句子加工廠 (1)火燒云的形狀變換無(wú)窮。(改為帶感嘆號(hào)的句子,意思不變) 1(2)爸爸終于答應(yīng)給我買(mǎi)電腦了,我非常高興。(改為帶問(wèn)號(hào)的句子,意思不變) 1(3)浪潮越來(lái)越近,猶如戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)。(擴(kuò)句) 17. (3分)把俗語(yǔ)諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。 (1)不熱不長(zhǎng),_。 (2)六月六,_。 (3)_,割谷喂老牛。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共30分)8. (9分)閱讀下文,回答問(wèn)題 這時(shí)候漁夫想道:“他是個(gè)魔鬼,我是個(gè)堂堂的人。我的智慧一定能壓制他的妖氣?!庇谑菍?duì)魔鬼說(shuō):“你決心要?dú)⑽覇??”“不錯(cuò)?!薄皯{著神的名字起誓,我要問(wèn)你一件事,你必須說(shuō)實(shí)話?!盻可以_魔鬼說(shuō)_問(wèn)吧_要簡(jiǎn)短些_你不是住在這個(gè)膽瓶里嗎_照道理說(shuō)_這個(gè)膽瓶既容不下你一只手_更容不下你一條腿_怎么容得下你這樣龐大的整個(gè)身體呀_(1)給短文后部分加標(biāo)點(diǎn)。 _可以_魔鬼說(shuō)_問(wèn)吧_要簡(jiǎn)短些_你不是住在這個(gè)膽瓶里嗎_照道理說(shuō)_這個(gè)膽瓶既容不下你一只手_更容不下你一條腿_怎么容得下你這樣龐大的整個(gè)身體呀_(2)給劃線的詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?堂堂:A形容容貌莊嚴(yán)大方。 B形容有志氣或有氣魄。 C形容陣容或力量壯大。我是個(gè)堂堂的人。_憑著這堂堂之陣,還能不取得勝利嗎?_這個(gè)年青人儀表堂堂 , 真招人喜歡。_(3)文中劃線的部分是對(duì)漁夫的_描寫(xiě),此時(shí)漁夫非常_。(A慌張;B鎮(zhèn)定) 9. (21分)閱讀下文,回答問(wèn)題 鄭和遠(yuǎn)航船隊(duì)出了長(zhǎng)江口,駛過(guò)東海和南海,破浪西行。每到一個(gè)國(guó)家,鄭和先把國(guó)書(shū)遞交給國(guó)王,并代表明朝皇帝向他們贈(zèng)送禮品,希望同他們友好交往。各國(guó)君臣看見(jiàn)船隊(duì)規(guī)模宏大,使者的態(tài)度友好親切,沒(méi)有絲毫炫耀武力、威脅別人的意思,都表示熱烈歡迎;老百姓聽(tīng)說(shuō)明朝的船隊(duì)來(lái)了,也都扶老攜幼,爭(zhēng)相到海邊觀看。他們面對(duì)那些從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的寶船,個(gè)個(gè)驚嘆不已。當(dāng)時(shí)中國(guó)的絲綢、瓷器早就名揚(yáng)海外,沿途的百姓聽(tīng)說(shuō)船隊(duì)滿載這些產(chǎn)品,都很高興,紛紛用香料、珊瑚、珠寶等去換取中國(guó)的土特產(chǎn)品。各地的商人十分樂(lè)意同中國(guó)人做生意。很多人還向中國(guó)客人贈(zèng)送禮物,以表達(dá)友好的感情。然而,這次航行也充滿了兇險(xiǎn)。在大海上,船隊(duì)好幾次遇上險(xiǎn)惡的風(fēng)浪??耧L(fēng)呼嘯著,海水像脫韁的野馬,奔騰咆哮。巨浪瘋狂地?fù)湎虼?duì),仿佛要把船只撕裂。面對(duì)如此險(xiǎn)境,鄭和總是鎮(zhèn)定自若,指揮船隊(duì)在波峰浪谷中奮勇向前,一次次化險(xiǎn)為夷。船隊(duì)在歸途中還遇到過(guò)海盜的襲擊。鄭和根據(jù)事先得到的消息,命令軍士們嚴(yán)陣以待。當(dāng)海盜船乘著黑夜,偷偷摸摸靠近船隊(duì)時(shí),鄭和的船隊(duì)迅速將海盜包圍起來(lái)。士兵們從大船上往下丟火把,將海盜船燒著了。海盜們無(wú)處可逃,只好乖乖地當(dāng)了俘虜。(1)請(qǐng)找出這第二段中心句。 (2)第二段話的開(kāi)頭“然而”在意思上表示_,可以換成_,在結(jié)構(gòu)上有_作用。 (3)畫(huà)線的句子主要用_的修辭手法。這樣描寫(xiě)讓你真切的感受到_。 (4)第二段話從哪兩方面寫(xiě)出航海的兇險(xiǎn),請(qǐng)你用上關(guān)聯(lián)詞“不但而且”把這兩方面的內(nèi)容連起來(lái),寫(xiě)在下面的橫線上。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 積累運(yùn)用 (共7題;共42分)1-1、答案:略1-2、答案:略1-3、1-4、答案:略1-5、答案:略1-6、答案:略1-7、1-8、1-9、1-10、1-11、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共30分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 夏天里的成長(zhǎng) 統(tǒng)編 六年級(jí) 學(xué)期 語(yǔ)文 15 夏天 成長(zhǎng) 同步 練習(xí)
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