2020年教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷(五)實(shí)驗(yàn)專題.doc
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2020年教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷(五)實(shí)驗(yàn)專題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 常見實(shí)驗(yàn) (共7題;共11分)1. (1分)小杰觀察到賽車的輪胎比轎車的輪胎要寬,山地自行車比公路白行車的輪胎也要寬。于是他想到一個(gè)問題:物體運(yùn)動(dòng)時(shí)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)嗎?(1)你的猜測(cè)是:_。 (2)實(shí)驗(yàn)中要改變的條件是:_。為了解決這個(gè)問題,小杰在實(shí)驗(yàn)室找到材質(zhì)完全相同,大小和重量都不同的A,B兩木塊以及彈簧秤等器材進(jìn)行研究。(3)實(shí)驗(yàn)中要保持不變的條件是:_。物體的重量。(4)利用以上提供的器材,怎樣才能保持物體的重量不變?提示1:用一塊或者兩塊木塊都可以;提示2:可以用文字描述,也可以畫圖表示。2. (1分)下表是某同學(xué)探究“種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)”的記錄表,請(qǐng)根據(jù)記錄表回答下列問題。 編號(hào)種子所處環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果編號(hào)種子所處環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果不加水,置溫暖處不發(fā)芽加適量水,置寒冷處不發(fā)芽加適量水,置溫暖處發(fā)芽加適量水,用透明杯罩住發(fā)芽加過量水,置溫暖處不發(fā)芽加適量水,用黑色杯罩住發(fā)芽(1)要研究種子發(fā)芽和溫度的關(guān)系,我們應(yīng)該選擇實(shí)驗(yàn)編號(hào)_和_來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過實(shí)驗(yàn)我們知道,種子發(fā)芽需要_溫度。 (2)實(shí)驗(yàn)1和2研究的是種子發(fā)芽和_的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)5和6研究的是種子發(fā)芽和_的關(guān)系。 (3)如果以上實(shí)驗(yàn)中種子都沒有發(fā)芽,其中可能的原因是_。 (4)實(shí)驗(yàn)時(shí)每組各用了8顆種子,而不是只用1顆,你覺得這樣做的目的是_。 (5)在種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)過程中,我們發(fā)現(xiàn)首先鉆出種皮的是_。 (6)在土里,綠豆種子的根會(huì)向_生長(zhǎng)。 3. (1分)在探究物體顏色與吸熱本領(lǐng)的實(shí)驗(yàn)中,在陽光下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)記錄如下表:(單位:) 種類初始溫度2分鐘4分鐘6分鐘8分鐘黑色紙1924272932白色紙1923242526紅色紙1923252628紅色蠟光紙1922232426(1)同學(xué)們用小圓點(diǎn)標(biāo)出黑色紙?jiān)诔跏紲囟取?,4,6,8分鐘時(shí)的溫度,然后用線段彼此連接,繪制了黑色紙的溫度變化(如下圖),請(qǐng)你繼續(xù)用這種方法,在圖上繪制白色紙的溫度變化。 (2)根據(jù)的表內(nèi)數(shù)據(jù),按吸熱本領(lǐng)從大到小排序,正確的是( )。 A . B . C . (3)根據(jù)的表內(nèi)數(shù)據(jù),下列說法正確的是( )。 A . 物體吸熱本領(lǐng)強(qiáng)弱是沒有規(guī)律的B . 其他條件相同時(shí),物體顏色越深,吸熱本領(lǐng)越弱C . 其他條件相同時(shí),物體顏色越深,吸熱本領(lǐng)越強(qiáng)(4)比較的表內(nèi)數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)紅色蠟光紙比紅色紙?jiān)?分鐘內(nèi)升溫少,你覺得可能的原因是( )。 A . 紅色蠟光紙反光能力比紅色紙強(qiáng)B . 紅色蠟光紙反光能力比紅色紙弱4. (5分)陽光的強(qiáng)弱與溫度的關(guān)系。下表是某小組做“物體的顏色與物體吸熱本領(lǐng)的大小關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的記錄。(單位:)紙的顏色開始溫度4分鐘8分鐘12分鐘16分鐘黑色2629323435黃色2627282929白色2626272728(1)實(shí)驗(yàn)中改變的條件是:_;不改變的條件是:_(至少寫兩個(gè))。 (2)從上面的數(shù)據(jù),我們發(fā)現(xiàn):_。 (3)科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),我們組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和其他小組不一致,這時(shí)我們通常要( )。 A . 修改我們組的實(shí)驗(yàn)記錄B . 直接記錄數(shù)據(jù)C . 分析原因后,把實(shí)驗(yàn)重做一遍(4)通過研究,我們認(rèn)為在炎熱的夏天適合選擇_(填“深色”或“淺色”)的衣服,而在寒冷的冬天適合選擇_(填“深色”或“淺色”)的衣服。 5. (1分)影響侵蝕因素的研究計(jì)劃。研究項(xiàng)目:_(選一個(gè)打“”)土地的坡度對(duì)侵蝕的影響土地上有無植物覆蓋對(duì)侵蝕的影響雨量的大小對(duì)侵蝕的影響推測(cè):_實(shí)驗(yàn)方法:_。設(shè)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。要改變的條件:_保持不變的條件:_研究結(jié)論:_6. (1分)請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的圖,結(jié)合你對(duì)光單元的學(xué)習(xí)和已有的生活經(jīng)驗(yàn),回答問題。(1)在圖上畫出太陽光穿過窗戶的路線圖。 (2)這個(gè)例子說明光是怎樣傳播的? (3)用什么辦法可以讓太陽光照射到背對(duì)著太陽的墻上? (4)一天中( )時(shí)候這堵墻在地面上的影子是最短的。 A . 上午B . 正午C . 下午(5)如果在墻的兩面同時(shí)掛上2支同樣的溫度計(jì),一小時(shí)后觀測(cè)2支溫度計(jì)的讀數(shù)。結(jié)果是( )。 A . 陽光照射到的那支溫度計(jì)讀數(shù)大B . 背光處的那支溫度計(jì)讀數(shù)大C . 2支溫度計(jì)的讀數(shù)一樣大7. (1分)如圖,這是小林同學(xué)在運(yùn)動(dòng)與摩擦力一課中做的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)對(duì)照我們做過的實(shí)驗(yàn),并回答后面的問題。(1)在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)前,小林同學(xué)應(yīng)該對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行怎樣處理? (2)小林同學(xué)測(cè)得的摩擦力是屬于( )摩擦力。 A . 滑動(dòng)B . 滾動(dòng)(3)小林同學(xué)在桌面上用測(cè)力計(jì)沿水平方向拉球鞋時(shí),發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不太穩(wěn)定,一會(huì)兒大,一會(huì)兒小。你認(rèn)為( )相當(dāng)于是球鞋受到的摩擦力。 A . 球鞋運(yùn)動(dòng)起來前測(cè)得的力B . 剛好使球鞋運(yùn)動(dòng)起來的力C . 球鞋運(yùn)動(dòng)停止后測(cè)得的力(4)接著,小林同學(xué)把球鞋放在比桌面粗糙的水泥地上做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)問:小林同學(xué)想研究的問題是什么? (5)小林同學(xué)在做完上面的實(shí)驗(yàn)后,又用球鞋、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)等實(shí)驗(yàn)器材對(duì)“摩擦力大小與物體重量的關(guān)系”進(jìn)行了研究。請(qǐng)問:小林在接下來的實(shí)驗(yàn)中要改變的條件是什么?不改變的條件又是什么?改變的條件是:_。不改變的條件是:_。二、 實(shí)驗(yàn)練習(xí) (共5題;共20分)8. (2分)下面是探究種子發(fā)芽與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)記錄表。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄表回答問題。編號(hào)種子所處環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果不加水,置溫暖處不發(fā)芽加少量水,置溫暖處發(fā)芽加過量水,置溫暖處不發(fā)芽加少量水,置寒冷處不發(fā)芽加少量水,用透明杯罩住發(fā)芽加少量水,用黑色杯罩住發(fā)芽(1)比較和,是為了驗(yàn)證種子發(fā)芽和( )的關(guān)系。 A . 水分B . 空氣C . 溫度(2)比較和,可以發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽需要( )。 A . 水分B . 空氣C . 溫度(3)比較和,種子都發(fā)芽,說明_。 (4)編號(hào)為的實(shí)驗(yàn)中種子不發(fā)芽的原因是_9. (6分)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答。 (1)把表格補(bǔ)充完整。橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離關(guān)系的實(shí)驗(yàn)記錄橡皮筋纏繞的圈數(shù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)小車行駛的距離(米)平均距離我們的發(fā)現(xiàn)1012.8_22.933.02016_26.436.530110.4_211310.7(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中改變的條件是:_;保持不變的條件是:_。 (3)當(dāng)橡皮筋纏繞圈數(shù)相同時(shí),為什么三次實(shí)驗(yàn)中小車行駛的距離不同?(寫出兩點(diǎn)原因) 10. (2分)丁丁和同學(xué)們做了有關(guān)摩擦力的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)下圖完成相關(guān)問題。(1)甲圖的彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為_N,乙圖的彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為_N,丙圖的彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為_N。A1.8 B1.9C2.2 D2.4E4.4 F5.6(2)實(shí)驗(yàn)( )研究的是接觸面光滑程度對(duì)摩擦力的影響。A . 甲和乙B . 甲和丙C . 乙和丙(3)實(shí)驗(yàn)( )研究的是物體重量對(duì)摩擦力的影響。A . 甲和乙B . 甲和丙C . 乙和丙(4)實(shí)驗(yàn)( )的研究方法是不可取的。 A . 甲和乙B . 甲和丙C . 乙和丙11. (5分)看圖并答題。(1)如上圖所示,這是一個(gè)_,也叫_。 (2)科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用“_”作為力的單位,簡(jiǎn)稱“_”,用“_”表示。 (3)這個(gè)測(cè)力計(jì)每一小格表示_或者_(dá),它的最大測(cè)量范圍是_。 (4)下面的物體重力約1牛的是( )。 A . 一只鉛筆B . 兩個(gè)雞蛋C . 一張課桌12. (5分)根據(jù)下面三種顏色紙的吸熱變化繪制圖表,寫出紙的種類,用箭頭指向?qū)?yīng)的折紙。紙的種類剛開始時(shí)溫度2分鐘時(shí)溫度4分鐘時(shí)溫度6分鐘時(shí)溫度8分鐘時(shí)溫度10分鐘時(shí)溫度黑紙252830333537鋁箔紙252627282930白紙252525.52626.827.5第 15 頁 共 15 頁參考答案一、 常見實(shí)驗(yàn) (共7題;共11分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、7-8、7-9、7-10、二、 實(shí)驗(yàn)練習(xí) (共5題;共20分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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