2020年教科版小學科學五年級上學期 1.8維護生態(tài)平衡同步練習 .doc
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2020年教科版小學科學五年級上學期 1.8維護生態(tài)平衡同步練習 姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 教科版小學科學五年級上學期 1.8維護生態(tài)平衡 (共8題;共61分)1. (7分)填空題。 (1)植物和動物所具有的結構特征,使它們與_相適應。(2)熱帶植物的葉子一般都是非常_(填“寬大”或“窄小”)的,有利于進行_和蒸騰作用。 (3)駱駝寬大的腳掌有利于在_中行走;駝峰里儲存_,在需要的時候可以轉化成_,有利于在_的環(huán)境中更好地生存。2. (5分)簡答題。下圖可能是哪種生物的爪子?它有什么特點和作用?這種生物可能生活在什么地方?3. (2分)如果一種生物滅絕了,不會影響其他多種生物的生存。 ( ) 4. (12分)選擇題。 (1)科學家發(fā)現,同一種生物生活在越寒冷的地方,身體越( )。 A . 大B . 小C . 差不多(2)科學家發(fā)現,同一種生物生活在越寒冷的地方,身體越接近( )形。 A . 圓B . 方C . 三角(3)北極狐為了更好地( ),它的耳朵和尾巴都很小。 A . 在水中游泳B . 在冰面上走C . 抵御寒冷(4)適合生活在冰雪世界的狐貍是( )。 A . 紅狐B . 灰狐C . 北極狐(5)生物進化論是著名的生物學家( )所提出的。 A . 愛因斯坦B . 達爾文C . 法布爾(6)松樹的葉子長成針狀,這有利于( )。 A . 減少葉子表面的光照量B . 減少植物中水分的蒸發(fā)C . 增強植物中水分的蒸發(fā)5. (10分)閱讀下面一段文字,回答相關問題。多肉植物是指植物營養(yǎng)器官的某一部分,如莖、葉或根(少數種類兼有兩個或兩個以上部分)具有發(fā)達的薄壁組織用以貯藏水分,在外形上顯得肥厚多汁的一類植物。它們大部分生長在于旱或一年中有一段時間干旱的地區(qū),每年有很長的時間根部吸收不到水分,僅靠體內貯藏的水分維持生命。(1)多肉植物生活在什么樣的環(huán)境中? (2)你還想到哪些生物的特征是和它的生活環(huán)境相適應的?(至少舉出5例) 6. (10分)閱讀下面的資料,回答相關問題。動物的防身術保護色、擬態(tài)和警戒色呆護色:動物外表顏色與周圍環(huán)境相類似,這種顏色叫保護色。很多動物有保護色,如豹子的花紋和青蛙的綠色,有些動物甚至會改變顏色,以此來躲避其他動物的攻擊。擬態(tài):有些動物不僅是顏色與周圍的環(huán)境非常相似,就連身體的形態(tài)也和環(huán)境中常見的物體非常相似,常常能以假亂真,來躲避天敵,這種情況叫做擬態(tài)。警戒色:與前兩種偽裝術相反,一些有毒的動物的外表顏色常常長得非常鮮艷,可以使敵害易于識別,避免自身遭到攻擊。如毒蛾的幼蟲,多數都具有鮮艷的色彩和花紋,如果被鳥類吞食,其毒毛會刺傷烏的口腔黏膜,這種毒蛾幼蟲的色彩就成為捕食者終生難忘的預警信號。(1)蝗蟲外表顏色與周圍環(huán)境相類似,這種顏色叫( )。 A . 保護色B . 擬態(tài)C . 警戒色(2)綠色的蝗蟲適合生活在( )。 A . 草叢中B . 山地中C . 沙漠中(3)下面動物中,利用擬態(tài)來保護自己的是( )。 A . 鴿子B . 竹節(jié)蟲C . 螞蟻(4)小麗在草叢中觀察到一種顏色艷麗的昆蟲,她應該( )。 A . 把它捉回去觀察B . 原地近距離觀察C . 遠離它(5)下列說法中,錯誤的是( )。 A . 斑馬身上的花紋是警戒色B . 動物的這些防身術都是為了適應環(huán)境而更好地生存下去C . 環(huán)境發(fā)生變化,對生物會產生影響7. (10分)簡答題。 (1)說一說北極狐適應生活環(huán)境的身體特征。 (2)在日常生活中有很多人工選擇改變生物特征的例子,比如說野豬通過人工馴養(yǎng)變成家豬等。你 能再列舉3個例子嗎? 8. (5分)填圖題。人類的哪些行為會造成鷹、兔子或草的減少?請在圖中寫出來。第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 教科版小學科學五年級上學期 1.8維護生態(tài)平衡 (共8題;共61分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、8-1、- 配套講稿:
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