人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2018-2019學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二組第8課《小橋流水人家》同步練習(xí).doc

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人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2018-2019學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二組第8課《小橋流水人家》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共40分) 1. （4分）讀拼音，寫漢字。 lǜ jīn t _______ _______ _______ 2. （5分）給下列生字注音。 _______ _______ _______ _______ _______ 擇 宮 攤 販 吏 _______ _______ _______ _______ _______ 態(tài) 驢 寸 欄 貌 3. （6分）看拼音，寫詞語(yǔ)。 qīng ch ē nu yu ěr gān h _______ _______ _______ _______ gun gi pnɡ xi bō li cho shī _______ _______ _______ _______ 4. （4分）我會(huì)照樣子寫詞語(yǔ)。 ①平平淡淡 _______ _______ _______ ②生氣勃勃 _______ _______ _______ 5. （6分）讀拼音寫漢字。 yōu fāng piāo b wi d dn sh _______ _______ _______ _______ 6. （9分）閱讀課文《青花》，回答。 于是，我決心復(fù)制祖輩的青花來彌補(bǔ)那殘缺的一片，我要讓祖輩的青花不再有任何的遺憾。復(fù)制的青花，沒有絲毫瑕疵的青花，卻仍然遭到了父親的冷眼。 （1）給加下劃線的字注音。 遺憾_______ 瑕疵_______ （2）解釋詞語(yǔ)“瑕疵”的意思。 7. （6分）按意思寫詞語(yǔ)。 ①本文指小溪枯竭。 _______ ②襯托、裝飾，使更好看。本文指小溪使家鄉(xiāng)的風(fēng)景更好看。 _______ ③野生的菌類。 _______ ④太陽(yáng)升起就起來勞動(dòng)。 _______ ⑤太陽(yáng)下山就休息。 _______ ⑥指家鄉(xiāng)的人們互相幫助、和睦相處的生活情景。 _______ 二、 閱讀理解 (共2題；共38分) 8. （25分）閱讀課文《小橋流水人家》理解 聯(lián)系上下文理解“那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會(huì)忘記?！钡囊馑?，并體會(huì)這句話表達(dá)了作者怎樣的感情。 （1）“那段日子”是指：_______； “那些美好的印象”又是指：_______。 （2）“深深地印在我的腦海中，一輩子也不會(huì)忘記。”“說明了什么？我從這句活中體會(huì)到了什么？ 9. （13分）閱讀短文，回答問題。 小橋流水人家 一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長(zhǎng)的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。 天旱的時(shí)候，這條小溪就會(huì)干涸。村民平時(shí)靠它來灌溉田園，清洗衣物，點(diǎn)綴風(fēng)景。有時(shí)，它只有細(xì)細(xì)的流泉，從石頭縫里穿過。我和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒開石頭，尋找小魚、小蝦、小螃蟹，我們并不是捉來吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。 一條小小的木橋，橫跨在溪上。我喜歡過橋，更高興把采來的野花丟在橋下，讓流水把它們送到遠(yuǎn)方。 （1）依據(jù)課文解釋詞語(yǔ) 潺潺：_______ 婀娜：_______ 粼粼：_______ （2）短文中寫了家鄉(xiāng)的哪些景物？表達(dá)他對(duì)家鄉(xiāng)怎樣的情感？ （3）說說課文以“小橋流水人家”做題目的好處。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共40分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 7-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共38分) 8-1、 8-2、 9-1、 9-2、 9-3、