七年級道德與法治上冊 第三單元 撐起法律保護傘 第6課 讓法律為成長護航 第3框 點滴做起 防微杜漸教案 魯人版五四制.doc
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點滴做起 防微杜漸課標要求:3.1知道法律是由國家制定,并靠國家強制力保證實施的一種特殊行為規(guī)范,理解我國法律是人民意志和利益的體現。3.4了解一般違法與犯罪的區(qū)別和聯系,知道不良行為和嚴重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。教材分析:本課時屬于法律板塊的內容,旨在引導學生了解一般違法與犯罪的區(qū)別和聯系,明確不良行為和嚴重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪,從而進一步增強法治觀念,加強自我防范意識,預防違法犯罪,過健康生活?,F實生活中,由于受各種不良因素的影響和誘惑,再加上一部分學生因年齡小,生活經驗少,辨別能力和自我約束能力差等原因,常常沾染一些不良習慣,最終導致違法甚至犯罪。所以,杜絕不良行為、預防違法犯罪成為本課時展開的生活基礎和根本動機。掌握法律知識,認識一般違法和犯罪沒有不可逾越的鴻溝,對照自己的思想和行為實際,自覺遵紀守法,這實際上是同一問題的兩個不同層次。因此,幫助他們了解一般違法和犯罪的區(qū)別,懂得一般違法和犯罪二者之間沒有不可逾越的鴻溝,知道不良行為和嚴重不良行為可能發(fā)展成為犯罪,才能自覺地杜絕不良行為,預防違法犯罪。所以,如何防微杜漸,自覺遵紀守法應該成為今天學習的重點。自覺抵制不良誘惑是本課的學習的難點。這一問題好理解,但現實生活中真正做到這一點就比較難些。學情分析:七年級的學生世界觀、人生觀尚未形成,判斷是非的能力較差,自我控制能力不強。所以在教學過程中,既要讓學生知道不良誘惑的的危害,又要在方法上給予指導,只有這樣才能幫助學生自覺遵紀守法,自覺抵制來自身邊的不良誘惑。課程目標:1.知道法律是一種特殊行為規(guī)范;了解法律的三個基本特征。2.理解一般違法與犯罪的區(qū)別和聯系,明確二者之間沒有不可逾越的鴻溝;3.理解不良行為和嚴重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。德育目標:提高道德修養(yǎng),防微杜漸,自覺遵紀守法。重難點:如何防微杜漸,自覺遵紀守法是重點。自覺抵制不良誘惑是難點。教學過程:【自信導入】 我們坐在明亮的教室里,尋求知識;我們回到溫馨的家庭里,享受幸福。而有的人卻在高墻內,失去了人身自由,失去了往日的追求,是什么原因讓他們走上了違法犯罪的道路,播放視頻。我們能不能寬恕他呢?他又是怎樣走向犯罪的深淵呢?在他走進高墻的道路上,究竟闖了多少紅燈呢?我們又該從他的身上吸取什么教訓呢?今天我們就來共同探討“預防違法犯罪,從杜絕不良行為做起”設計意圖:通過來自生活的具有震撼力的實際案例,讓同學們認識違法犯罪是從不良行為開始的,從而引起學習的興趣?!窘虒W環(huán)節(jié)一】師生互動共同探究法律知識【幻燈片展示】:唐軍發(fā)配音材料評價設計::唐軍發(fā)先后違反了哪兩部法律?學生參考課本p56回答,教師總結。唐軍發(fā)兩次違反法律的行為分別是什么性質的行為?學生討論、交流、展示。自主學習快速閱讀課本46頁相關鏈接,然后進行法律在線知識搶答學生自由搶答。教師總結。設計意圖:通過唐軍發(fā)的配音材料達成目標2。【教學環(huán)節(jié)一】以案說法:唐軍發(fā)展到今天并非偶然一般違法和犯罪有什么相同點和不同點?學生分小組討論,組代表展示,教師評價組內討論成果。視頻展示專家解讀評價設計:周圍的同學或朋友有沒有一些不良行為?并說說可能發(fā)展的結果?設計意圖:通過引導學生詳細分析唐軍走到今天的過程,達成目標2?!窘虒W環(huán)節(jié)三】感悟明理播放視頻:唐軍發(fā)自內心的自述評價設計:思考唐軍發(fā)走向違法犯罪的原因有哪些?學生展示多種原因。教師:同學們分析的都很好。那么預防未成年人犯罪法規(guī)定了未成年人不得有的不良行為和嚴重不良行為有哪些?幻燈展示:未成年人不得有的不良行為和嚴重不良行為的圖片,同時播放畫外錄音。評價設計:從唐軍的發(fā)展變化過程中我們要吸取哪些教訓?學生討論后回答。師生總結。設計意圖:通過唐軍的自述達成目標3。【教學環(huán)節(jié)四】走進生活幻燈展示生活案例評價設計:王帥應該怎么辦?為什么要這樣做?設計意圖:通過王帥的實際案例達成目標2?!窘虒W環(huán)節(jié)五】收獲臺指導學生看書,消化和歸納本節(jié)課所學知識,并根據投影提示,總結出本節(jié)課的知識結構。我宣誓:遠離“黃”“賭”“毒”,遠離“數學”邪教,杜絕不良行為, 預防違法犯罪的發(fā)生。熱愛生命、努力學習、遵紀守法、健康成長!讓學生通過宣誓的方式,加深對學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng),承諾將學過的知識,落實到實際行動中,指導自己的生活,健康快樂成長!教師小結:是非美丑有界限, 榮辱善惡須明辨;團結互助心靈美,損人利己釀惡果;不良誘惑危害大,自覺抵制是根本;不良行為要杜絕,防微杜漸是關鍵;遵紀守法莫亂違,好人一生保平安。板書設計: 法律的三個基本特征預防違法犯罪 從杜絕不良行為做起 一般違法與犯罪的關系 遵紀守法,防微杜漸作業(yè)設計:制作監(jiān)督卡。讓學生時刻牢記防微杜漸。教學反思:思品課標要求,教學必須堅持三貼近原則,教育必須回歸生活的理念,只有這樣,才能做到課堂設計整體性強,學生分析問題全面、透徹,讓學生置身于教育環(huán)境中去感受、去體驗、去探索,進而達到自我感悟、自我升華的內化效果。- 配套講稿:
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