七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 6《我為少男少女們歌唱》教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版.doc

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《我為少男少女們歌唱》精品教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 對(duì)這首詩(shī)不宜講得過多，引導(dǎo)學(xué)生多朗讀，在朗讀中體味詩(shī)意；抓住關(guān)鍵句，引導(dǎo)學(xué) 生整體感知詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)的思想感情。 一、導(dǎo)入新課 我們經(jīng)常說青少年是“花季少年”“花季少女”，青少年階段是“花樣年華”，因?yàn)槲覀兌? 覺得青少年時(shí)期是最美好的時(shí)期，它意味著希望，象征著未來，代表著正在生長(zhǎng)的蓬勃的 力量，它值得我們?yōu)橹璩?。今天我們就來學(xué)習(xí)一首《我為少男少女們歌唱》 二、作者簡(jiǎn)介 何其芳（1912－1977），現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、文藝評(píng)論家，四）！D萬縣人。代表詩(shī)集有《漢 園集》（與人合集出版）、《預(yù)言》，散文集《畫夢(mèng)錄》。 三、寫作背景 1938年，何其芳告別國(guó)統(tǒng)區(qū)黑暗、壓抑、窒息的舊生活，奔赴革命圣地延安。在那里， 一種與國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)迎異的生活展現(xiàn)在眼前。詩(shī)人全身心地投入到這～全新的火熱的生活 中，他視察著，感受著，激動(dòng)著。詩(shī)人的生活變了，性格變了，世界觀變了，詩(shī)風(fēng)也變了， 他不再寫那種纏綿憂傷的愛情詩(shī)了，流瀉于詩(shī)人筆端的是一種奔放快樂積極向上的詩(shī)句。 這首詩(shī)就是詩(shī)人奔放快樂積極向上詩(shī)風(fēng)的代表作。 四、指導(dǎo)朗讀 1．這首詩(shī)的感情基調(diào)很明顯，奔放快樂，積極向上，對(duì)這種詩(shī)歌怎樣朗讀呢？ 明確：語(yǔ)速稍快，語(yǔ)調(diào)適當(dāng)高亢一點(diǎn)，尤其是排比性的詩(shī)句，要讀得有氣勢(shì)一些。 2．全詩(shī)的節(jié)奏和重音劃分如下。教師范讀（或者放朗誦磁帶）。 我為少男少女們歌唱 何其芳 我為/少男少女們/歌唱。 我/歌唱早晨， 我/歌唱希望， 我/歌唱那些/屬于未來的/事物， 我歌唱／正在生長(zhǎng)的／力量。 我的歌啊， 你飛吧， 飛到／年輕人的/心中 去找/你停留的／地方。 所有/使我像草一樣/顫抖過的 快樂/或者/好的思想， 都變成聲音/飛到／四面八方去吧， 不管/它像/一陣微風(fēng) 或者／一片陽(yáng)光 輕輕地/從我琴弦上 失掉了／成年的／憂傷， 我重新/變得／年輕了， 我的血／流得很快， 對(duì)于生活/我又充滿了/夢(mèng)想，充滿了/希望。 五、講解全詩(shī) 1．詩(shī)的第一節(jié)在說了“我為少男少女們歌唱”后，連用四個(gè)排比句，可以說，一口氣歌 唱了五種事物，這五種事物都具有怎樣的共同點(diǎn)？ 明確：都屬于一種開始，一種發(fā)端，都積極向上，給人以希望，給人以鼓舞的力量。 2．這說明詩(shī)題中所說“我為少男少女們歌唱”，這里的少男少女有什么更為深廣的含 義？ 明確：這里的少男少女，其實(shí)不是實(shí)指，而是代表著一種新的生活、新的希望和新的 力量，所以詩(shī)人在這首詩(shī)中實(shí)際上是為新世界歌唱。 3．詩(shī)的第H節(jié)揭示了“我”的歌聲的內(nèi)容和來源，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合我所講的這首詩(shī)的寫 作背景，說一說這種歌聲的內(nèi)容和來源是什么？ 明確：“快樂或者好的思想”，即詩(shī)人來到延安這個(gè)全新的天地里，每天所感受到的新 的事物新的快樂新的思想。 4．詩(shī)的第三節(jié)是寫自己在這種新事物新快樂新思想的感染、熏陶下發(fā)生一些大的變 化，它在詩(shī)中起什么作用？ 明確：通過寫自己的變化，詩(shī)人把現(xiàn)在與過去進(jìn)行對(duì)比，在肯定這種變化的同時(shí)，其 實(shí)還是在贊頌、歌唱新事物新快樂新思想。詩(shī)意在前兩節(jié)的基礎(chǔ)上又深入一層。 六、舉行班級(jí)課堂朗讀競(jìng)賽，引導(dǎo)學(xué)生正確朗讀詩(shī)歌，在朗讀中體會(huì)。理解詩(shī)的思想 感情。 板書設(shè)計(jì)： 我為少男少女們歌唱 快樂或者好的思想一 一少男少女 早晨 希望 未來的事物 生長(zhǎng)的力量 我的變化 新生活