高三生物二輪復(fù)習(xí) 專題一 生命系統(tǒng)的細胞基礎(chǔ) 2 細胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)(含物質(zhì)出入細胞的方式)課件.ppt
《高三生物二輪復(fù)習(xí) 專題一 生命系統(tǒng)的細胞基礎(chǔ) 2 細胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)(含物質(zhì)出入細胞的方式)課件.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高三生物二輪復(fù)習(xí) 專題一 生命系統(tǒng)的細胞基礎(chǔ) 2 細胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)(含物質(zhì)出入細胞的方式)課件.ppt(29頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
小專題2細胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 含物質(zhì)出入細胞的方式 知識 串聯(lián)導(dǎo)思 重點 提煉透析 知識 串聯(lián)導(dǎo)思 重點 提煉透析 考點一透析細胞的結(jié)構(gòu)和功能 典例引領(lǐng) 下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述 正確的是 A 溶酶體的存在使水解反應(yīng)局限在一定部位 不會破壞整個細胞B 核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的場所C 線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值小于外膜D 高爾基體與有絲分裂過程中細胞板的形成有關(guān) 解題思路 溶酶體是單層膜結(jié)構(gòu) 內(nèi)有多種水解酶 能分解衰老的細胞結(jié)構(gòu)及外來物質(zhì) 使水解反應(yīng)局限在一定部位 A正確 核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所 加工的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體等 B錯誤 膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多 膜的功能越復(fù)雜 線粒體內(nèi)膜功能比外膜復(fù)雜 所以蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值要大于外膜 C錯誤 人體的高爾基體有分泌作用 植物細胞中高爾基體與細胞板的形成有關(guān) D錯誤 答案 A 思考 1 各種生物細胞的結(jié)構(gòu)存在差異 如何判斷細胞類型 提示 三看法 判斷細胞類型 一看核膜 二看細胞壁 三看中心體 2 細胞器也會不斷更新嗎 提示 細胞中時刻都會有舊的細胞器死亡 也會有新的細胞器再生 死亡的細胞器會被溶酶體消化 廢物排出細胞外 歸納拓展 1 圖解細胞膜的組成與功能的關(guān)系 2 細胞器知識重點歸納與拓展 1 原核生物細胞中唯一的細胞器是核糖體 2 光學(xué)顯微鏡下可見的細胞器有線粒體 葉綠體和液泡 實際上細胞壁 細胞核 染色體在光學(xué)顯微鏡下也是可見的 但它們不是細胞器 3 具有DNA的細胞器有線粒體 葉綠體 具有RNA的細胞器有線粒體 葉綠體和核糖體 4 能復(fù)制的細胞器有線粒體 葉綠體和中心體 5 與分泌蛋白合成有關(guān)的細胞器有核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體和線粒體 6 需要大量耗能的細胞 如心肌 骨骼肌 腎小管細胞等 中線粒體較多 能形成分泌物的細胞 漿細胞 分泌抗體 胰島B細胞 分泌胰島素 唾液腺細胞 分泌唾液淀粉酶等 核糖體和高爾基體較多 7 哺乳動物成熟的紅細胞無任何細胞器 也無細胞核 蛔蟲細胞內(nèi)無線粒體 酵母菌雖然是兼性厭氧型生物 但其細胞內(nèi)有線粒體 熱點考向 考向一 以基礎(chǔ)判斷的形式 考查細胞的結(jié)構(gòu) 1 2015廣東理綜 下列各組細胞器均具單層膜的是 A 液泡和核糖體B 中心體和葉綠體C 溶酶體和高爾基體D 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體 解析 細胞內(nèi)具有單層膜的細胞器有液泡 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體和溶酶體 C正確 C 依托生理過程 考查細胞器的功能 2 2015北京理綜 下列對各種生物大分子合成場所的敘述 正確的是 A 酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白B 肌細胞在細胞核中合成mRNAC T2噬菌體在細菌細胞核內(nèi)合成DNAD 葉肉細胞在葉綠體外膜上合成淀粉 解析 膜蛋白由核糖體合成 A錯誤 mRNA主要是在細胞核中轉(zhuǎn)錄形成的 B正確 細菌為原核生物 無真正的細胞核 C錯誤 淀粉在葉肉細胞的葉綠體基質(zhì)中合成 D錯誤 考向二 B 考點二生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能分析 典例引領(lǐng) 2015廣東廣州一模 甲圖表示細胞通過形成囊泡運輸物質(zhì)的過程 乙圖是甲圖的局部放大 不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運輸 圖中 表示不同的細胞結(jié)構(gòu) 請分析回答以下問題 中填寫圖中數(shù)字 1 囊泡膜的主要成分是 細胞代謝的控制中心是 2 甲圖中囊泡X由 經(jīng) 出芽 形成 到達 并與之融合成為其一部分 囊泡Y內(nèi) 貨物 為水解酶 由此推測結(jié)構(gòu) 是 解題思路 本題結(jié)合圖解考查細胞的結(jié)構(gòu)和功能 生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 意在考查考生的識圖能力和理解能力 1 囊泡膜的主要成分和細胞膜相同 是脂質(zhì)和蛋白質(zhì) 細胞代謝的控制中心是細胞核 2 甲圖中囊泡X由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)經(jīng) 出芽 形成 到達高爾基體并與之融合在一起 成為高爾基體膜的一部分 囊泡Y內(nèi) 貨物 為水解酶 由此推測結(jié)構(gòu) 是溶酶體 答案 1 脂質(zhì)和蛋白質(zhì) 細胞核 2 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體溶酶體 3 乙圖中的囊泡能精確地將細胞 貨物 運送并分泌到細胞外 據(jù)圖推測其原因是 此過程體現(xiàn)了細胞膜具有的功能 4 囊泡運輸與S基因密切相關(guān) 科學(xué)家篩選了酵母菌S基因突變體 與野生型酵母菌對照 發(fā)現(xiàn)其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡在細胞內(nèi)大量積累 據(jù)此推測 S基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是 解題思路 3 據(jù)圖推測由于囊泡上的蛋白質(zhì)A與細胞膜上的蛋白質(zhì)B 特異性 結(jié)合 或識別 使得囊泡精確地將細胞 貨物 運送并分泌到細胞外 此過程體現(xiàn)了細胞膜具有信息交流的功能 4 分析題圖可知 S基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是參與囊泡與高爾基體的融合 答案 3 囊泡上的蛋白質(zhì)A與細胞膜上的蛋白質(zhì)B特異性結(jié)合信息交流 4 參與囊泡與高爾基體的融合 思考 參與胞內(nèi)蛋白合成的細胞器有哪些 提示 胞內(nèi)蛋白不一定都需要加工 細胞質(zhì)基質(zhì)蛋白 線粒體 葉綠體部分蛋白 核蛋白等胞內(nèi)蛋白 它們不需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體加工 膜蛋白 溶酶體蛋白等胞內(nèi)蛋白 它們需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工成為較成熟蛋白 再經(jīng)高爾基體進一步加工成為成熟蛋白 再分類 包裝 輸送到胞內(nèi)各種膜結(jié)構(gòu)上 歸納拓展 1 生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系 1 結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系 2 功能上的聯(lián)系 以分泌蛋白的合成與分泌為例 2 分泌蛋白的加工 運輸過程及膜面積變化圖示解讀 1 分泌蛋白的加工與運輸過程圖示 圖示解讀 兩圖都是分泌蛋白加工運輸過程圖示 其中圖A是細胞的局部 圖B則是完整細胞 圖A中 依次表示核膜 核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體和細胞膜 圖B中 依次表示核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 囊泡 高爾基體 囊泡 細胞膜 分泌蛋白和線粒體 圖B中 代表分泌蛋白 常考的有消化酶 抗體 蛋白質(zhì)類激素和血漿蛋白等 圖B中 物質(zhì)排出細胞的方式是胞吐 該過程體現(xiàn)了細胞膜的流動性 該過程研究手段 放射性同位素標(biāo)記法 常用3H或32S標(biāo)記氨基酸 用以下曲線圖表示 2 分泌蛋白的加工和運輸過程中膜面積變化曲線圖 圖示解讀 圖1和圖2都表示膜面積隨時間的變化關(guān)系 圖1表示的是前后兩個時間點 圖2表示的是一定時間段內(nèi)的變化 圖1和圖2分別以直方圖和曲線圖形式表示在分泌蛋白加工和運輸過程中 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減小 高爾基體膜面積基本不變 細胞膜面積相對增大的現(xiàn)象 分泌蛋白加工 運輸過程中體現(xiàn)了生物膜成分和結(jié)構(gòu)的相似性以及成分的更新 易錯提醒 1 各種生物膜雖然化學(xué)組成相似 基本結(jié)構(gòu)相同 但并不完全一致 2 切不可錯將分泌物全看作 分泌蛋白 如神經(jīng)遞質(zhì) 脂質(zhì)類激素等均不是分泌蛋白 熱點考向 考向一 直接考查分泌蛋白的合成 加工場所 1 2015安徽理綜 血漿中的抗體是漿細胞產(chǎn)生的分泌蛋白 下表列出的抗體肽鏈合成與抗體加工的場所 正確的是 解析 分泌蛋白是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成肽鏈后 再經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工成熟的 D項符合題意 D 考向二 以囊泡運輸為知識聯(lián)系點 考查分泌蛋白的合成 加工 運輸過程 2 2014山東理綜 有關(guān)細胞內(nèi)囊泡運輸?shù)拿枋?正確的是 A 細胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運輸?shù)郊毎|(zhì)B 蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運輸分泌到細胞外C 細胞器之間都能通過囊泡進行物質(zhì)運輸D 囊泡運輸依賴膜的流動性且不消耗能量 解析 細胞核內(nèi)的RNA通過核孔運輸?shù)郊毎|(zhì)中 不需要通過囊泡運輸 A項錯誤 蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運輸方式分泌到細胞外 B項正確 沒有生物膜的細胞器之間不能通過囊泡進行物質(zhì)運輸 C項錯誤 囊泡運輸依賴膜的流動性 也需要消耗能量 D項錯誤 B 考點三物質(zhì)出入細胞的方式的判定及影響因素的分析 典例引領(lǐng) 下列關(guān)于物質(zhì)運輸?shù)臄⑹?不正確的是 A 植物根系吸收各種礦質(zhì)元素離子的速率是不同的B 在靜息狀態(tài)下 神經(jīng)細胞仍進行離子的跨膜運輸C 土壤溫度影響根對礦質(zhì)離子的吸收D 突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于協(xié)助擴散 解題思路 由于細胞膜上各種載體的數(shù)量不同 植物根系吸收各種礦質(zhì)元素離子的速率是不同的 A正確 靜息狀態(tài)下 為維持膜外的正電位 神經(jīng)細胞通過協(xié)助擴散向外轉(zhuǎn)運K B正確 土壤溫度影響呼吸酶的活性 進而影響根對礦質(zhì)離子的吸收 C正確 突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于胞吐作用 D錯誤 答案 D 思考 被動運輸和主動運輸與胞吞 胞吐有何主要區(qū)別 提示 被動運輸和主動運輸屬于物質(zhì)的跨膜運輸方式 物質(zhì)以各種方式穿膜而過 胞吞 胞吐屬于物質(zhì)的囊泡運輸方式 物質(zhì)出入都無須穿過細胞膜 而以囊泡的形式出入細胞 歸納拓展 1 物質(zhì)出入細胞方式的判斷 1 根據(jù)分子大小與對載體 能量的需要進行判斷 2 根據(jù)運輸方向進行判斷逆濃度梯度的跨膜運輸方式是主動運輸 3 注意物質(zhì)運輸方式的幾種特例紅細胞吸收葡萄糖 神經(jīng)元上產(chǎn)生靜息電位和動作電位時的K 外流和Na 內(nèi)流屬于協(xié)助擴散 大多數(shù)神經(jīng)遞質(zhì)雖是小分子 但以胞吐方式通過突觸前膜 mRNA通過核孔進入細胞質(zhì)中 2 影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)娜笾饕蛩?1 物質(zhì)濃度 在一定濃度范圍內(nèi) 2 O2濃度 3 溫度溫度可影響生物膜的流動性和有關(guān)酶的活性 進而影響物質(zhì)的運輸速率 如低溫會使物質(zhì)跨膜運輸速率下降 3 探究物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?1 探究是主動運輸還是被動運輸 2 探究是自由擴散還是協(xié)助擴散 熱點考向 考向一 結(jié)合實例 考查物質(zhì)運輸?shù)姆绞胶吞攸c 1 2015新課標(biāo)全國理綜 下列過程中 不屬于胞吐作用的是 A 漿細胞分泌抗體到細胞外的過程B mRNA從細胞核到細胞質(zhì)的過程C 分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外的過程D 突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程 解析 抗體 分泌蛋白都是大分子物質(zhì) 其分泌到細胞外的方式都為胞吐 突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式釋放到突觸間隙 A C D不符合題意 mRNA通過核孔從細胞核進入細胞質(zhì) 不屬于胞吐作用 B項符合題意 B 考向二 以模型 表格為載體 考查物質(zhì)出入細胞方式的判斷 2 2014安徽理綜 如圖為氨基酸和Na 進出腎小管上皮細胞的示意圖 下表選項中正確的是 D 解析 依圖示 管腔中的氨基酸逆濃度梯度進入上皮細胞 屬于主動運輸 管腔中的Na 順濃度梯度進入上皮細胞 屬于被動運輸 上皮細胞中的氨基酸順濃度梯度進入組織液 屬于協(xié)助擴散 被動運輸 故D項正確- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高三生物二輪復(fù)習(xí) 專題一 生命系統(tǒng)的細胞基礎(chǔ) 細胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)含物質(zhì)出入細胞的方式課件 生物 二輪 復(fù)習(xí) 專題 生命 系統(tǒng) 細胞 基礎(chǔ) 結(jié)構(gòu) 物質(zhì) 出入 方式 課件
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-5463943.html