2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 快樂的校園 2教案 青島版.doc
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2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 快樂的校園 2教案 青島版教學(xué)內(nèi)容:一年級數(shù)學(xué)上冊 第46頁教學(xué)目標:1.能夠借助具體物品正確地數(shù)出10以內(nèi)物體的個數(shù)。2.通過操作活動,能理解10以內(nèi)數(shù)的具體含義,能規(guī)范書寫15各數(shù)。3.訓(xùn)練同學(xué)們提出問題、解決問題的能力。4.初步經(jīng)歷用10以內(nèi)的數(shù)描述身邊事物的過程。在教師引導(dǎo)下學(xué)會與同伴交流,初步形成合作意識,感受數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點:會數(shù)10以內(nèi)的數(shù),理解10以內(nèi)數(shù)的意義,會寫15各數(shù)。教學(xué)難點:引導(dǎo)學(xué)生有序的觀察和數(shù)數(shù)。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入咱們美麗的校園里來了一群可愛的孩子,那就是你們,來到學(xué)校里高興嗎?遇到了哪些快樂的事情呢?(生說)有好多小學(xué)生也和你們一樣,在學(xué)校里覺得非??鞓?,你們想知道他們在干什么嗎?(板書課題)二、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)觀察、數(shù)數(shù):1.出示“快樂的校園”圖,引導(dǎo)看圖。師:請同學(xué)們仔細觀察,圖上都有些什么?有幾個?同桌互相說,比一比誰觀察的仔細,說的全面。(生觀察圖,同桌交流)2.指名回答。3、師:現(xiàn)在老師有個問題,誰能幫老師解決它?(師提問題:天上有幾架飛機?可根據(jù)學(xué)生的回答情況變換問題)指名回答。4.師:你還能提出什么問題?(生提,生回答)根據(jù)學(xué)生的回答,師板書1、2、3、5.在圖中,1可以表示什么?2可以表示什么?3呢?4呢?生活中,1還可以表示什么?2呢?6.引導(dǎo)學(xué)生讀數(shù),(正數(shù)、倒數(shù))7.師指導(dǎo)學(xué)生在田字格中規(guī)范的書寫15各數(shù)。(1)先讓學(xué)生說說每個數(shù)字像生活中的什么東西。(2)師示范寫法。重點說明從哪里起筆,在哪里拐彎,在哪里停筆,每個字在格中的布局。(3)引導(dǎo)學(xué)生進行寫數(shù)練習(xí)。重點指導(dǎo)“3、5”的書寫。三、鞏固練習(xí)。1.讓學(xué)生先說說圖中有什么,然后把每組物體與對應(yīng)的數(shù)量連起來。2.本題是認數(shù)、寫數(shù)的綜合練習(xí)題目。練習(xí)時,先讓學(xué)生用手指表示數(shù),在動手擺一擺或畫一畫點子圖,最后進行15的寫數(shù)練習(xí)。3.交流上節(jié)課布置的課外作業(yè)數(shù)家中物品的數(shù)量。4.可先在小組內(nèi)(或同桌)進行,然后集體交流。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了什么?你的表現(xiàn)怎樣?教后札記1.同學(xué)們結(jié)合情境圖,會比較物體的輕重、遠近、粗細、寬窄。2.在教師引導(dǎo)下學(xué)會與同伴交流,形成合作意識,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。3.結(jié)合情境圖,會比較物體的輕重、遠近、粗細、寬窄。4.在教師引導(dǎo)下學(xué)會與同伴交流,形成合作意識,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。附送:2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 快樂的校園 信息窗一教案 青島版教學(xué)內(nèi)容:教科書第4頁信息窗1,自主練習(xí)第1、3、6題。教學(xué)目標:1. 能借助主題圖和實物正確地數(shù)10以內(nèi)物體的個數(shù)。2抽象和理解數(shù)字的意義。3培養(yǎng)初步的問題意識。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景,提出問題1談話:同學(xué)們來到新學(xué)校,你覺得這個學(xué)校怎么樣?(學(xué)生自由談對學(xué)校的印象。)2現(xiàn)在我們一起到操場上看看科技小組的活動吧?。ǔ鍪厩榫硤D)3請同學(xué)們仔細觀察,看看圖上都有什么?(太陽、樹、飛機、小朋友引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有序觀察圖)4你能根據(jù)圖上的內(nèi)容提一個問題嗎?如:“天上有幾架飛機”(學(xué)生提不出可進行引導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生掌握看圖方法)二、自主探索,解決問題1要想知道“天上有幾架飛機?”用什么辦法?(數(shù)一數(shù))教師可以組織學(xué)生根據(jù)大家想出的辦法數(shù)一數(shù)天上有幾架飛機,注意有順序的數(shù)數(shù),對于能有順序數(shù)數(shù)的學(xué)生要給予鼓勵。2天上有5架飛機,可以用數(shù)字幾來表示?3你還能提出這樣的數(shù)學(xué)問題嗎?學(xué)生提問題后,再讓全班同學(xué)或同桌解決解決。注意盡可能多的找圖中的信息。41、2、3除了表示1個太陽、2個火箭、3個小朋友還可以表示什么?5對于學(xué)生提出的這節(jié)課不能解決的問題,讓學(xué)生收集在“問題口袋”中,做好記錄。三、鞏固拓展,實踐應(yīng)用1學(xué)生找一找教室里的物品,來數(shù)一數(shù)。2自主練習(xí)第1題,先讓學(xué)生說一說圖上都有什么?說一說要我們干什么(把每組物體與對應(yīng)的數(shù)量連起來)。明白題意后,再來解決。3自主練習(xí)第3題,給熊貓畫五官。4自主練習(xí)第6題,給學(xué)生3秒鐘的時間看第六題的小鳥,學(xué)生估一估天上有幾只小鳥?看誰估的最準。估過之后,數(shù)一數(shù)驗證一下。再讓學(xué)生觀察圖上還有什么東西也可以數(shù)一數(shù)。四、課堂總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你都學(xué)會了什么?有什么感受?你認為本節(jié)課你表現(xiàn)的怎么樣?好在哪里?有什么不滿意的地方?- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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