高中歷史 專題3 二 辛亥革命課件 人民版必修1.ppt

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二辛亥革命 讀挽聯(lián)憶偉人 孫中山挽聯(lián) 是中國自由神 三民五權(quán) 推翻歷史數(shù)千年專制之局 愿吾儕后死者 齊心協(xié)力 完成先生一二件未竟之功 蔡元培黃興挽聯(lián) 無公則無民國 有史必有斯人 章炳麟蔡鍔 孫中山致送挽聯(lián)把他比作東漢的班超和馬援 平生慷慨班都護(hù) 萬里間關(guān)馬伏波 宋教仁 作民權(quán)保障 誰非后死者 為憲法流血 公真第一人 孫中山哀挽袁世凱 公生則人民死 公死則人民生 死生相關(guān) 互為因果 天視自我民視 天聽自我民聽 視聽洞徹 不爽毫厘 世界潮流 浩浩蕩蕩 順之者昌 逆之者亡 百年歷史 三次巨變 三大偉人 孫中山為首的革命黨人實現(xiàn)了第一次巨變 武昌起義 興起 1 興中會的成立1894年 檀香山 第一個資產(chǎn)階級革命團(tuán)體 2 各地革命團(tuán)體的建立 中國積弱 至今極矣 上則因循茍且 粉飾虛張 下則蒙昧無知 鮮能遠(yuǎn)慮 堂堂華國 不齒于列邦 濟(jì)濟(jì)衣冠 被輕于異族 有志之士能不痛心 乃以政治不修 綱維敗壞 朝廷則鬻爵賣官 公行賄賂 官府則剝民刮地 暴過虎狼 盜賊橫行 饑饉交集 哀鴻遍野 民不聊生 嗚呼慘哉 方今強(qiáng)鄰環(huán)列 虎視鷹鄰 久垂涎我中華五金之富 物產(chǎn)之多 蠶食鯨吞 已見效于踵接 瓜分豆剖 實堪慮于目前 嗚呼危哉 有心者不禁大聲疾呼 亟拯斯民于水火 切扶大廈之將傾 庶我子子孫孫 或免奴隸于他族 剪掉辮子的孫中山 興中會宣言 3 中國同盟會的成立1905年 東京 第一個統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨政治綱領(lǐng) 驅(qū)除韃虜 恢復(fù)中華 創(chuàng)立民國 平均地權(quán) 山雨欲來風(fēng)滿樓 4 綱領(lǐng) 三民主義民族民權(quán)民生 孫中山說 自今日 指同盟會成立日 始 吾等非清朝人亦 為什么 5 各地武裝起義 黃花崗起義和保路運(yùn)動 為有犧牲多壯志 秋瑾 1875 1907 稱鑒湖女俠 浙江山陰 今紹興 人 1904年留學(xué)日本 次年加入同盟會 回國提倡女權(quán) 宣傳革命 1907年 主持大通學(xué)堂 組織光復(fù)軍 與徐錫麟準(zhǔn)備皖浙起義 失敗被捕 堅貞不屈 反書 秋風(fēng)秋雨愁煞人 七字以對 就義于紹興軒亭口 工詩詞 有 秋瑾集 林覺民 魯迅小說 革命形勢日趨成熟 表現(xiàn) 社會背景 民族危機(jī)空前嚴(yán)重 專制統(tǒng)治危機(jī)加劇 必要性 階級基礎(chǔ) 資本主義的初步發(fā)展 資產(chǎn)階級力量壯大 組織基礎(chǔ) 革命團(tuán)體相繼建立 如興中會 同盟會 思想基礎(chǔ) 資產(chǎn)階級革命思想的傳播 如三民主義 軍事準(zhǔn)備 一系列武裝起義推動革命形勢發(fā)展 革命時機(jī) 四川保路運(yùn)動使武漢兵力空虛 組織領(lǐng)導(dǎo) 共進(jìn)會和文學(xué)社的活動 可能性 武昌起義背景 保路運(yùn)動日益擴(kuò)大 湖北的革命團(tuán)體在同盟會的推動下 積極準(zhǔn)備起義 過程 為什么在武漢首義 1911年10月10武昌起義 武漢三鎮(zhèn)光復(fù) 各省響應(yīng)有10多個省宣布獨(dú)立 人民英雄紀(jì)念碑基座上武昌起義浮雕 魯迅小說 湖北軍政府 中華民國的成立 高潮 敢教日月?lián)Q新天 1南京臨時政府的成立 概況 資產(chǎn)階級革命政權(quán) 時間 總統(tǒng) 國旗 國都 紀(jì)元 1912年1月1日 孫中山 五色旗 南京 公歷 民國紀(jì)年 性質(zhì) 五色即代表漢 滿 蒙 回 藏五個民族 象征 五族共和 2內(nèi)外措施 3 臨時約法 內(nèi)容 特點(diǎn) 反對封建專制制度的進(jìn)步意義 近代化里程碑 中國歷史上第一部資產(chǎn)階級民主憲法 性質(zhì) 1 主權(quán)屬于國民全體2 各民族一律平等3 國民權(quán)利的規(guī)定4 三權(quán)分立的政體5 責(zé)任內(nèi)閣制 目的 限制袁世凱獨(dú)裁 維護(hù)共和制度 主權(quán)在民 三權(quán)分立 責(zé)任內(nèi)閣制 意義 我今只說要定一條 中華民國主權(quán)屬于國民全體 一以表示我黨國民革命真意義之所在 一以杜防盜憎主人者 與國民共棄之 孫中山 根據(jù)以上材料 說明辛亥革命在哪個方面對當(dāng)時中國社會產(chǎn)生變化 觀察并思考 移風(fēng)易俗 你知道辮子和小腳及馬褂的變遷么 辛亥革命前后 人們之間的稱呼有何變化 同志 一詞由來如何 武昌起義 湖北軍政府 中華民國建立 臨時約法 清政府 袁 帝 企圖武力干涉 尋找代理人 革命形勢迅猛發(fā)展 各省紛紛獨(dú)立 和談 鎮(zhèn)壓 清帝退位 瓦解 袁世凱就任臨時大總統(tǒng) 1911 10 10 1912 1 1 辛亥革命的歷史功績 失敗 1辛亥革命的失敗 宣統(tǒng)帝和攝政王 這是清朝最后一個皇帝 宣統(tǒng) 旁立者 中坐者是溥儀的父親兼攝政王載灃 載灃懷中的是溥儀的弟弟溥杰 1912年2月12日清帝退位 魯迅小說 皇帝倒了 符號變了 鞏金甌 承天幡 民物欣鳧藻 喜同胞 清時幸遭真熙 帝國蒼穹保 天高高 海滔滔 清國歌1911 東亞開化中華早 揖美追歐 舊邦新造 飄揚(yáng)五色旗 國榮光 錦繡河山普照 我同胞鼓舞文明 世界和平永保 臨時政府之民國國歌1912 朕即國家 五族共和 你能說出臨時政府 揖美追歐 舊邦新造 的作法嗎 1912年3月5日 時報 上刊載了一篇題為 新陳代謝 的文章 文中描述民初中國社會的革故鼎新說 共和政體成 專制政體滅 中華民國成 清朝滅 總統(tǒng)成 皇帝滅 新內(nèi)閣成 舊內(nèi)閣滅 新官制成 舊官制滅 新教育興 舊教育滅 槍炮興 弓矢滅 新禮服興 翎頂補(bǔ)服滅 剪發(fā)興 辮子滅 盤云髻興 墮馬滅 愛國帽興 瓜皮帽滅 愛華兜興 女兜滅 天足興 纖足滅 放足鞋興 菱鞋滅 陽歷興 陰歷滅 鞠躬禮興 拜跪禮滅 閱讀并思考 2辛亥革命的偉大意義 性質(zhì) 辛亥革命是一次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命 歷史功績 它推翻了兩千多年的封建君主專制制度 使民主共和的觀念深入人心 失敗的原因 由于民族資產(chǎn)階級政治上的軟弱性 它不可能充分依靠和發(fā)動廣大人民群眾 這次革命沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì) 請你注意各個城市以中山命名的街道或公園 辛亥革命的歷史地位 吾人要知道 過去五千年的一部中華通史 實是一部 帝王專制史 而今后五千年 至少一千年吧 的中華通史 將是一部 民主政治史 那么 辛亥革命 在我們這個 從君主到民主 的百年 轉(zhuǎn)型期 中 算個什么呢 曰 廣義的 辛亥革命 1890 1912 是我國歷史從君主到民主這個轉(zhuǎn)型期的 開始 狹義的 辛亥革命 1911年10月10日至1912年1月1日 則是這個 開始的時代 著名史學(xué)家唐德剛 四 辛亥革命的性質(zhì) 功績和教訓(xùn) 性質(zhì) 是一次偉大的反帝反封的資產(chǎn)階級革命 功績 結(jié)束了中國兩千多年來的君主專制制度 建立起資產(chǎn)階級共和國 使民主共和的觀念深入人心 沉重打擊了帝國主義的侵略勢力 為民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件 推動了亞洲各國的民族解放運(yùn)動 討論 你認(rèn)為辛亥革命是成功了還是失敗了 請說明理由 1 材料一體現(xiàn)了什么原則 主權(quán)在民 2 材料二中的權(quán)力分工體現(xiàn)了什么思想 行政 立法 司法三權(quán)分立的思想 3 材料中 中華民國人民一律平等 無種族 階級 宗教之區(qū)別 的規(guī)定有何進(jìn)步意義 確認(rèn)資產(chǎn)階級的人權(quán)平等法則 否定封建等級觀念 4 材料四中 國務(wù)員輔佐臨時大總統(tǒng) 負(fù)其責(zé)任 是什么意思 實行責(zé)任內(nèi)閣制 材料一中華民國之主權(quán) 屬于國民全體 材料二中華民國以參議院 臨時大總統(tǒng) 國務(wù)員 法院行使其統(tǒng)治權(quán) 中華民國之立法權(quán) 以參議院行之 材料三中華民國人民一律平等 無種族 階級 宗教之區(qū)別 材料四國務(wù)員 指國務(wù)總理及各部總長 輔佐臨時大總統(tǒng) 負(fù)其責(zé)任 參議院對于臨時大總統(tǒng) 認(rèn)為有諜叛行為時 得以總員四分之三以上之出席 出席員三分之二以上可決彈劾之 以上皆選自 中華民國臨時約法 快速閱讀課本P50 53 找出下列時間發(fā)生了什么大事 1905 1912 1 1 1911 10 10 1912 3 1912 4 中國同盟會 武昌起義 中華民國成立 袁世凱任臨時大總統(tǒng) 臨時約法 頒布 請你簡述辛亥革命的主要過程 情境分析 民國中學(xué)生心目中的偉人 1913年對300名中小學(xué)生的調(diào)查顯示 他們崇拜的人物依次為 孔子 孟子 孫中山 顏淵 諸葛亮 范仲淹 岳飛 王陽明 黎元洪 華盛頓 研究性學(xué)習(xí)的重要一環(huán)是提出課題 某中學(xué)歷史學(xué)習(xí)小組針對以上材料展開討論 甲 中小學(xué)生崇拜孫中山 華盛頓 說明辛亥革命后社會發(fā)生了很大變化 乙 你看這些學(xué)生崇拜的仍然是孔孟 說明辛亥革命后社會變化不大 丙 沒那么簡單 他們?yōu)槭裁醇瘸绨輰O中山又崇拜孔孟呢 你如何理解甲乙的說法 丙為什么說 沒那么簡單 根據(jù)上面的討論 為他們的研究擬定一個題目 甲 共和體制確立 民主共和思想深入人心 乙 封建傳統(tǒng)仍有影響 丙 他們既崇拜孔孟 又崇拜孫中山和華盛頓 說明當(dāng)時的社會正處于新舊交替之中