2019-2020年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我為家人添歡樂(lè)教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我為家人添歡樂(lè)教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo):1.知道自己是家庭的一員,有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。2.能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母、長(zhǎng)輩的愛,樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生在體會(huì)到父母的愛的基礎(chǔ)上,能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛,并樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情。教學(xué)難點(diǎn);能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛,樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做力所能及的事。活動(dòng)準(zhǔn)備:1.調(diào)查表。2.向日葵評(píng)比表。教學(xué)設(shè)計(jì):表格學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)家長(zhǎng)活動(dòng)教師活動(dòng)1.了解父母2.家人因我而歡樂(lè)3.我為家人添歡樂(lè)4.課后延伸1.說(shuō)一說(shuō)自己父母的生日、最愛吃的食物和快樂(lè)與煩惱的事。2.說(shuō)一說(shuō)三八婦女節(jié)時(shí),自己是怎樣向媽媽表達(dá)節(jié)日的祝賀的。3.觀摩琪琪小朋友是怎樣做的。結(jié)合自身實(shí)際,表演體驗(yàn)老師所給的情景。交流所獲得的體驗(yàn)感受。4.把自己會(huì)做的能使家人快樂(lè)的事,寫在向日葵的花瓣上,并涂上漂亮的顏色。1.說(shuō)一說(shuō)自己的孩子的生日、最愛吃的食物和最喜歡的玩具。2.說(shuō)一說(shuō)自己在三八婦女節(jié),接到孩子的禮物后的心情。1.組織學(xué)生和家長(zhǎng)做好“了解父母”的游戲。2.結(jié)合發(fā)言情況給予提示、指導(dǎo)。3.提供琪琪小朋友的錄像資料。提供四個(gè)情景。對(duì)學(xué)生的活動(dòng)情況進(jìn)行補(bǔ)充總結(jié)。4.組織學(xué)生填寫向日葵,啟發(fā)學(xué)生要在今后的日子里,學(xué)著做更多的事。教學(xué)過(guò)程:一、引入課題1.師:今天有一位新朋友來(lái)和我們一起上課,你們歡迎他嗎?2.出示課件:小朋友們,你們好!我是開心果,你們知道我為什么叫開心果嗎?因?yàn)槲业陌职?、媽媽、爺爺、奶奶特別疼我愛我,我非常開心,整天樂(lè)哈哈的,我覺(jué)得快樂(lè)真好。所以,我也總是讓我的家人、朋友都快樂(lè),把歡樂(lè)也帶給他們,小朋友們,你們的爸爸、媽媽愛你們嗎?你們快樂(lè)嗎?開心嗎?3.師:我們的這位新朋友是“開心果”,你們?cè)敢夂退雠笥?,回答他的?wèn)題嗎?4.師:我們的家人這么愛我們,你們了解自己的家人嗎?二、了解家人1.師:今天,我們請(qǐng)到了幾位同學(xué)的家長(zhǎng),我們和家長(zhǎng)一起做個(gè)游戲,你們?cè)敢鈫???qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起回答幾個(gè)問(wèn)題:(1)請(qǐng)說(shuō)出孩子的生日(2)請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽的生日(3)請(qǐng)說(shuō)出孩子最喜歡吃的水果(4)請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽最喜歡吃的水果(5)請(qǐng)說(shuō)出孩子最喜歡的玩具(6)請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽什么時(shí)候最快樂(lè)2.師:我們的爸爸媽媽,因?yàn)橛辛寺犜?、可愛的你們才感到非常快?lè)、開心。這就是“家人因我而快樂(lè)”。三、家人因我而快樂(lè)1.師:在三八婦女節(jié)的時(shí)候,我們一起為媽媽做了小禮物,你們送給媽媽了嗎?(學(xué)生回答)2.師:你想知道你媽媽當(dāng)時(shí)是怎樣的心情嗎?(請(qǐng)家長(zhǎng)講)3.師:在三八婦女節(jié)的時(shí)候,同學(xué)們把自己親手制作的小禮物送給自己的媽媽,禮物雖然不貴重,但媽媽卻十分高興、激動(dòng)。那我們?cè)谄綍r(shí)還能為家人做些什么事使他們開心,為家人添歡樂(lè)呢?板書:我為家人添歡樂(lè)四、我為家人添歡樂(lè)1.我們一起看看琪琪小朋友是怎樣做的:看琪琪小朋友在家的錄像2.設(shè)置情景表演師:據(jù)我所知,你們?cè)谶@方面能比琪琪小朋友更好,你們?cè)敢饨o大家展示、表演一下嗎?(1)出示題目:爺爺悶了奶奶病了爸爸下班媽媽洗衣服 以小組為單位討論,我們遇到這種情況時(shí)該怎樣做,選一個(gè)題目,表演一下,也可以表演你在家做過(guò)的事。準(zhǔn)備道具:紙杯、毛巾、報(bào)紙、故事書)(2)分組排演(3)匯報(bào)演出,評(píng)價(jià)他們什么地方做的好?五 美麗的向日葵1.師:同學(xué)們?cè)诒硌葜卸急憩F(xiàn)的非常棒。老師這有一棵向日葵,你們看它漂亮嗎?(花瓣不美)我們可以用我們的雙手把它打扮得更美麗。我們就把自己在家做的能使自己家人開心的事,寫在花瓣上,并涂上漂亮的顏色,使它成為一朵美麗的向日葵。2.開心果小結(jié):我覺(jué)得我們班的小朋友也是能給家人帶來(lái)歡樂(lè)的開心果,我愿意和你們交朋友。我送給你們一顆愛心,希望你們能把愛心送給你周圍的每一個(gè)人,讓我們一起生活在快樂(lè)中。小朋友,再見!教案點(diǎn)評(píng): 通過(guò)本課中“了解家人”“家人因我而歡樂(lè)”“我為家人添歡樂(lè)”三個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué),使學(xué)生初步樹立了家庭責(zé)任感,在感受到家人無(wú)微不至的關(guān)愛時(shí),明白了自己可以帶給家人快樂(lè)或煩惱,從而引發(fā)學(xué)生思考:我應(yīng)用什么方式使我的家人快樂(lè),報(bào)答家人對(duì)自己的愛呢?錄像中琪琪小朋友的做法,給同學(xué)們樹立了正面的榜樣。同學(xué)們?cè)谡_榜樣的引導(dǎo)下,兩三個(gè)人一組,有聲有色地表演了“爺爺悶了”“奶奶病了”“爸爸下班”“媽媽洗衣服”等情景,他們有的陪爺爺聊天,有的給奶奶端水送藥,有的給爸爸拿拖鞋,還有的幫媽媽晾衣服。他們個(gè)個(gè)都表現(xiàn)得是那樣懂事,他們的表現(xiàn)贏得了大家贊揚(yáng)的掌聲。附送:2019-2020年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我為家庭添歡樂(lè)教材教法 冀教版一、課本內(nèi)容安排的依據(jù)(一)學(xué)生面臨的問(wèn)題家庭是每個(gè)人熟悉的環(huán)境,它對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)的影響是全面、深刻、漫長(zhǎng)的。但是家庭對(duì)個(gè)人的影響主要不是來(lái)自家中那些特定物體構(gòu)成的物質(zhì)空間,而是來(lái)自家庭成員的行為、態(tài)度、思想等構(gòu)成的不視的家庭氛圍。正因?yàn)槿绱?,使得家庭成員對(duì)家庭氛圍和來(lái)自于家庭對(duì)自己的影響缺乏深刻的認(rèn)識(shí)和感受。因此,從小對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛家庭、敬愛自己的長(zhǎng)輩、為家庭增添歡樂(lè)的教育是十分必要的。(二)課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)本課活動(dòng)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“能用自己的方式愛父母長(zhǎng)輩”的要求設(shè)置的。二、本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析(一)本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析本課主要包括1了解家人;2家人因我而快樂(lè);3我為家人添歡樂(lè)三個(gè)部分組成。其中在第一部分中又包含了()家庭成員的組成;()幸福的家庭是怎么來(lái)得,兩小部分。其中又以第三部分“我為家人添歡樂(lè)”尤為重要,是本課的重點(diǎn);本課主要通過(guò)這三個(gè)方面的學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)到了家庭成員有哪些,我們幸福的家庭是怎么來(lái)得,該怎么對(duì)待我們的父母長(zhǎng)輩,通過(guò)什么樣的方式表達(dá)對(duì)他們的愛,為家庭添歡樂(lè)。(二)教學(xué)重難點(diǎn)分析這時(shí)的學(xué)生年齡小,在體會(huì)父母、長(zhǎng)輩愛的方面相對(duì)弱一些,需要逐步引導(dǎo)。使他們明白自己的方式主要是那些,該怎樣表達(dá),使他們能夠?qū)W會(huì)以自己的方式表達(dá)對(duì)父母、長(zhǎng)輩的愛,樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情,為家庭添歡樂(lè)。三、整體教學(xué)建議(一)課時(shí)安排23課時(shí)(二)課前準(zhǔn)備1讓學(xué)生拿幾張全家福照片。2讓學(xué)生走訪自己的爺爺、奶奶、姥爺、姥姥,了解長(zhǎng)輩養(yǎng)育后代所付出的艱辛。3觀察長(zhǎng)輩每天為家里做哪些事。(三)教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、對(duì)比教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受、游戲(四)內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學(xué)建議在第一部分“了解家人”中,我們可以通過(guò)讓學(xué)生拿自家的“全家福”照片進(jìn)行自我介紹,“比一比:誰(shuí)能說(shuō)出自己爸爸媽媽的生日、爸爸媽媽愛吃什么水果等”形式,使他們知道家庭成員主要由哪些組成;通過(guò)讓學(xué)生看“鋤禾”、“煉鋼”、“可憐天下父母心”、“老師”任何一個(gè)視頻片段或讓學(xué)生看“建筑工人”、“煉鋼工人”圖片和自己親身實(shí)踐調(diào)查“自己的爺爺、奶奶、姥爺、姥姥,了解長(zhǎng)輩養(yǎng)育后代所付出的艱辛”的形式,使他們明白自己的幸福家庭來(lái)之不易,加深對(duì)家庭的了解。在第二部分“家人因我而快樂(lè)”中,主要通過(guò)讓學(xué)生看圖片“給媽媽扇扇子”、“給奶奶獻(xiàn)花”、“讓奶奶吃蛋糕”讓學(xué)生看,或聽一個(gè)音頻“爺爺為我打月餅”來(lái)進(jìn)行討論得出結(jié)論的形式使學(xué)生加深對(duì)這一部分的理解。在第三部分“我為家人添歡樂(lè)”中,可以通過(guò)看視頻“爸爸,辛苦你了”,進(jìn)行榜樣教育,繼而通過(guò)設(shè)置相關(guān)情境進(jìn)行模擬表演的形式,使學(xué)生進(jìn)一步理解,學(xué)會(huì)以自己什么樣的方式表達(dá)對(duì)父母、長(zhǎng)輩的愛,給家人添歡樂(lè)。值得指出的是,對(duì)于有家庭缺陷的學(xué)生,教師應(yīng)注意在保護(hù)其自尊心的前提下進(jìn)行正面教育,引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式理解體貼自己的長(zhǎng)輩,給長(zhǎng)輩帶去慰藉、愉悅,為家庭添歡樂(lè)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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