河南省七年級數(shù)學上冊 第三章 整式及其加減 3.4 整式的加減（3）教案 （新版）北師大版.doc
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3.4整式的加減 課 題 3.4整式的加減(3) 課時安排 共（3 ）課時 課程標準 27 學習目標 1、 能熟練運用合并同類項、去括號法則進行整式加減運算； 2、 能利用整式的運算化簡多項式并求值。 教學重點 能熟練運用合并同類項、去括號法則進行整式加減運算 教學難點 能利用整式的運算化簡多項式并求值 教學方法 教師引導，小組合作 教學準備 課前作業(yè) 1、先去括號，再合并同類項：（1）(x+y)—(2x－3y) （2） 2．整式加減的一般步驟為：___________________________________________. 教學過程 教學環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 （修改人： ） 環(huán) 節(jié) 一 按照下面的步驟做一做： （1）任意寫一個兩位數(shù); （2）交換這個兩位數(shù)的十位數(shù)字和個位數(shù)字，又得到一個數(shù); （3）求這兩個數(shù)的和。 再寫幾個兩位數(shù)重復上面的過程。這些和有什么規(guī)律？這個規(guī)律對任意一個兩位數(shù)都成立？ 課中作業(yè) 環(huán) 節(jié) 二 做一做：（1）任意寫一個三位數(shù); （2）交換這個三位數(shù)的百位數(shù)字和個位數(shù)字，又得到一個數(shù); （3）兩個數(shù)相減。 兩個數(shù)相減后的結果有什么規(guī)律？這個規(guī)律對任意一個三位數(shù)都成立嗎 課中作業(yè) 環(huán) 節(jié) 三 例2、 化簡求值：(2x3―xyz)―2(x3―y3+xyz)+(xyz―2y3)，其中x=1，y=2，z=―3。 課中作業(yè) 課后作業(yè)設計： 1、 習題3.1 2、 同步學案 （修改人： ） 標題 目標 知識點 課件 演板 板書設計： 標題 目標 知識點 課件 演板 教學反思：
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