九年級音樂下冊 第5單元《同一首歌》教案3 新人教版.doc

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《同一首歌》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過演唱和欣賞活動，能夠感受和表現(xiàn)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。喜愛不同形式的歌唱祖國、歌頌友誼的歌曲。 2、能夠演唱歌曲《同一首歌》，能根據(jù)感情需要用抒情的、連貫的聲音或熱情激動的聲音進行演唱，表現(xiàn)歌曲的感情，并創(chuàng)造性地設(shè)計歌曲的演唱形式，嘗試用二聲部演唱此曲。 3、學(xué)習(xí)有關(guān)合唱知識，知道合唱的聲部及各聲部位置。 教具準(zhǔn)備： 錄音機、電子琴。 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入。 《同一首歌》的原型是30年代末一個名不見經(jīng)傳的年輕音樂人在上海淪陷后創(chuàng)作的。時逢國難當(dāng)頭，很多人夢想和希望破碎，生離死別。作者創(chuàng)作該曲，并配上詞。以此激勵自己和身邊的人們對未來要充滿希望?？僧?dāng)時的局面無法讓這首歌傳唱。據(jù)說作者后來去了延安就杳無音訊了。他的作品就此積壓在音樂學(xué)院的資料堆中。到了80年代末才被陳哲、胡迎節(jié)等人發(fā)掘，整理，重新改創(chuàng)推出。 創(chuàng)作于1990年，當(dāng)時由歌手劉暢首唱，1991年杭天琪與香港歌星甄妮在春節(jié)聯(lián)歡晚會上共同演唱《同一首歌》，這也是《同一首歌》第一次公演，成為回顧歷屆春晚經(jīng)典歌曲的曲目之一，2000年央視舉辦《同一首歌》欄目，蔡國慶、毛阿敏等多人作為該欄目的壓軸演唱。從此，《同一首歌》就像長了翅膀一樣，飛進了千家萬戶，成了一首風(fēng)靡全國的歌曲。 在座的肯定有大部分同學(xué)都熟悉，但同學(xué)們是否真正了解歌曲的內(nèi)涵呢？并且是否能用歌聲真切地表達歌曲的思想感情呢？ 二、寓教于樂。 1、請同學(xué)們聽老師跟著音樂朗誦歌詞。 2、同學(xué)們，你對歌詞“大地知道你心中的每個角落”，“同樣的感受給了我們同樣的渴望”中的“角落”、“渴望”是如何理解的？ 歌詞的主題思想是什么？ 角落——失意、孤獨、無助。 感受——對人間真善美的感悟溝通、理解、鼓勵。 渴望——友誼、友情、真情。 主題思想——人間真情。 3、唱曲調(diào)。 （1）、這首歌詩什么拍子？下面，請同學(xué)們跟琴劃拍子。 提示：每一樂句結(jié)尾都是三拍或四拍的長度，一定要唱足時值。 板書：（主歌）（副歌）。 （2）、請同學(xué)們跟琴演唱歌詞。 （3）、聽老師有表情的范唱。 你們思考回答：老師在演唱過程中，段與段有什么不同的處理？(A段情緒較為平緩，是用敘述的口吻演唱的，B段情緒較為激動，是用呼喚的口吻演唱的。) 學(xué)生自由討論：構(gòu)思一種能比較恰當(dāng)表現(xiàn)歌曲思想感情的藝術(shù)處理方式。 主歌：領(lǐng)唱或同聲唱 副歌：男聲齊唱或合唱。 深情、敘述。 盡情、呼喚。 （4）依據(jù)處理建議，學(xué)生有表情地演唱歌曲。 提示：句尾長音，時值要足；八度、九度大跳時，聲音、情緒要有思想準(zhǔn)備；演唱時要真誠投入。 三、創(chuàng)造表現(xiàn)。 1、用彩帶揮出旋律線。 2、為歌曲即興編配恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏或舞蹈。 3、各組進行交流表演。 四、完美結(jié)課。 我們每個人都會有孤獨失意的時候，所以相互的理解、溝通，家人、朋友、同學(xué)的友誼、真情、幫助都是我們每個人所需要的。歌中告訴我們：人類與大自然同是地球母親的兒女，大地知道你我心中的每個角落，何況我們共同擁有同一片藍天、同一個太陽、同一輪明月的人類自己呢？想念人類自己一定會相親相愛的。我跟同學(xué)們一樣被作者這樣恢弘、大氣的歌詞所深深感動了，我想由衷地說：“人間真情”這個主題，是崇高的、永恒的。只有真正關(guān)愛人類自己的作者，才能寫出這樣真摯、動人的歌詞。