2019-2020年三年級(jí)思維訓(xùn)練 借助線段圖分析(一).doc
《2019-2020年三年級(jí)思維訓(xùn)練 借助線段圖分析(一).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年三年級(jí)思維訓(xùn)練 借助線段圖分析(一).doc(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年三年級(jí)思維訓(xùn)練 借助線段圖分析(一) 例1、弟弟有課外書(shū)28本,哥哥課外書(shū)的本數(shù)比弟弟的2倍還多12本。哥哥有多少本課外書(shū)? 分析與解答:由“哥哥課外書(shū)的本數(shù)比弟弟的2倍還多12本”可知弟弟的課外書(shū)本數(shù)為1倍數(shù),哥哥的本數(shù)不僅有這樣的2倍,而且還多12本。如圖: 試一試1:一把椅子36元,一張桌子的價(jià)錢比一把椅子的4倍還多15元。一張桌子多少元? 例2、某池塘里養(yǎng)草魚(yú)270條,養(yǎng)的花魚(yú)比草魚(yú)的3倍還多25條,池塘里花魚(yú)的條數(shù)比草魚(yú)多多少條? 分析與解答:根據(jù)題意作圖如下 試一試2:學(xué)校有足球53個(gè),籃球的個(gè)數(shù)比足球的2倍還多27只,籃球比足球多多少個(gè)? 例3、書(shū)架上第一層有55本圖書(shū),第二層的圖書(shū)比第一層的2倍少37本。兩層一共有多少本? 分析與解答: 試一試3:兄弟兩人去釣魚(yú),弟弟釣了17條,哥哥釣的魚(yú)比弟弟的3倍少16條,兄弟兩人一共了多少條? 例4、學(xué)校里種了42棵松樹(shù),是柏樹(shù)的3倍,松樹(shù)比柏樹(shù)多多少棵? 分析與解答:把柏樹(shù)的棵數(shù)看作1倍,松樹(shù)的棵數(shù)是這樣的3份,已知3份是42棵,把42平均分成3份,就可以求出1份是多少棵,也就是柏樹(shù)的棵數(shù),再根據(jù)柏樹(shù)和松樹(shù)的棵數(shù),就可以求出松樹(shù)比柏樹(shù)多多少棵? 試一試4:圖書(shū)室借出故事書(shū)120本,是借出的文藝書(shū)的5倍,借出的故事書(shū)比文藝書(shū)多多少本? 例5、實(shí)驗(yàn)小學(xué)有女教師186名,比男教師的4倍少14名,實(shí)驗(yàn)小學(xué)共有教師多少名? 分析與解答:把男教師的人數(shù)看作1份,女教師的人數(shù)不是這樣的4份,而是比4份少14名,如果女教師增加14名,就正好是男教師的4倍,因此男教師的4倍是186+14=200名,4份是200名,可以求出1份是多少即男教師的人數(shù),再求出實(shí)驗(yàn)小學(xué)共有教師多少名。 試一試5:李大伯家養(yǎng)了94只雞,比鴨的只數(shù)的5倍少6只,李大伯家共養(yǎng)雞和鴨多少只? 例6、有甲、乙、丙三堆煤,甲堆有煤66噸,比乙堆的倍多6噸,乙堆的重量正好是丙堆的2倍,丙堆有煤多少噸? 分析與解答:把乙堆煤的噸數(shù)看作1份,甲堆煤的噸數(shù)減少6噸就是這樣的2份,因此可以先求出2份是多少,再求出乙堆煤的噸數(shù),最后求出乙堆煤的一半是多少噸,也就是丙堆的噸數(shù)。 試一試6:慶“六、一”,同學(xué)們做紅花65朵,比黃花的3倍多5朵,做的黃花是紫花的2倍,同學(xué)們做紫花多少朵? 練習(xí): 1、小明今年是8歲,爸爸的年齡比他的5倍還少4歲,爸爸今年多少歲? 2、游戲?qū)Yu店新進(jìn)游戲碟“反恐精英”和“奇跡”,“奇跡”56張,“反恐精英”比“奇跡”的4倍少22張。“反恐精英”比“奇跡”多多少?gòu)垼? 3、果園里有蘋果樹(shù)140棵,梨樹(shù)的棵數(shù)比蘋果樹(shù)的2倍多23棵,果園里蘋果樹(shù)和梨樹(shù)共多少棵? 4、飼養(yǎng)場(chǎng)有白兔225只,是黑兔只數(shù)的3倍,黑兔比白兔少多少只? 5、菜市場(chǎng)運(yùn)來(lái)番茄55筐,比黃瓜筐數(shù)的2倍還多9筐,菜市場(chǎng)運(yùn)來(lái)黃瓜多少筐? 6、學(xué)校興趣組活動(dòng),合唱組有78人,比科技組的3倍少6人,科技組的人數(shù)是體育組的2倍。體育組有多少人? 附送: 2019-2020年三年級(jí)思維訓(xùn)練 和倍問(wèn)題(一) 已知幾個(gè)數(shù)的和與這幾個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系,求這幾個(gè)數(shù)的應(yīng)用題稱之為和倍問(wèn)題。要想順利地解答和倍問(wèn)題,最好的方法是根據(jù)題目所給的條件和問(wèn)題,畫出線段圖,可以使數(shù)量關(guān)系一目了然,從而幫助我們理清思路,找到解題方法。在具體解題時(shí),我們可以按照以下的方法,先求出倍數(shù),再去解答題中提出的問(wèn)題。 和(倍數(shù)+1)=1倍數(shù) 1倍數(shù)倍數(shù)=幾倍數(shù) 或 和-1倍數(shù)=幾倍數(shù) 例1、學(xué)校圖書(shū)室買來(lái)科技書(shū)和故事書(shū)共240本,其中故事書(shū)的本數(shù)是科技書(shū)的3倍。學(xué)校圖書(shū)室買來(lái)科技書(shū)和故事書(shū)各多少本? 分析與解答:根據(jù)題意畫出線段圖。題中是把( ?。┛醋?倍數(shù),那么( ?。┑谋緮?shù)就是3個(gè)1倍數(shù),科技書(shū)與故事書(shū)的共240本就是( ?。﹤€(gè)1倍數(shù),因此可以先求( )的本數(shù),用( ?。┓椒ㄓ?jì)算;再求( ?。┑谋緮?shù)。 試一試: 1、 某專業(yè)戶養(yǎng)雞、鴨共480只,其中鴨的只數(shù)是雞的3倍,這個(gè)專業(yè)戶養(yǎng)雞、鴨各多少只? 2、 學(xué)校買來(lái)籃球和足球共27個(gè),其中籃球的個(gè)數(shù)是足球的2倍。學(xué)校買來(lái)籃球和足球各多少個(gè)? 3、 校將360本圖書(shū)分給二、三年級(jí),已知三年級(jí)所得的本數(shù)是二年級(jí)的3倍。二、三年級(jí)各分得多少本圖書(shū)上? 4、 副食店中白糖的千克數(shù)正好是紅糖的5倍,已知白糖和紅糖共有180千克。副食店有白糖、紅糖各多少千克? 5、 生產(chǎn)隊(duì)養(yǎng)公雞、母雞共404只,其中公雞的只數(shù)是母雞的3倍。公雞、母雞各養(yǎng)了多少只? 例2、甲桶有油25千克,乙桶有油17千克,從乙桶倒入多少千克給甲桶后,甲桶油是乙桶的5倍? 分析與解答:存在倍數(shù)關(guān)系的是現(xiàn)在甲桶的千克數(shù)和現(xiàn)在乙桶的千克數(shù),從乙桶往甲桶內(nèi)倒油,兩桶內(nèi)油的總千克數(shù)是不變的。我們可以畫出線段圖。題中是把現(xiàn)在的( ?。┊?dāng)作1倍數(shù),現(xiàn)在的( )是5倍數(shù),兩桶的總千克數(shù)是( ?。┍稊?shù),根據(jù)題中的條件,可以求出兩桶油的總千克數(shù),從而求出現(xiàn)在的乙桶和現(xiàn)在的甲桶的千克數(shù),再和原來(lái)的作比較就知道發(fā)生了怎樣的變化了。 試一試: 1、 弟弟有課外書(shū)20本,哥哥有課外書(shū)25本。哥哥給弟弟多少本后,弟弟的課外書(shū)本數(shù)是哥哥的2倍? 2、 小華有筆30枝,小明有筆15只,問(wèn)小明給幾枝給小華后,小華的枝數(shù)是小明的8倍? 3、 甲桶有油150千克,乙桶有油90千克,要使甲桶油是乙桶的3倍,需要從乙桶中倒入多少千克到甲桶? 4、甲、乙兩個(gè)油桶共有油160千克,如果把乙桶中的油注入甲桶20千克,這時(shí)甲桶的油等于乙桶油的3倍。甲、乙原來(lái)各有油多少千克? 5、 小明有書(shū)18本,小芳有書(shū)8本,現(xiàn)在又買來(lái)16本,怎樣分配才能使小明的本數(shù)是小芳的2倍? 6、 水池有水69噸,乙水池有水36噸,如果甲水池的水以每分鐘2噸的速度流入乙水池,那么多少分鐘后,乙水池的水是甲水池的2倍? 7、第一車間有工人45人,第二車間有工人36人,從第一車間調(diào)多少人到第二車間,第二車間的人數(shù)就是第一車間的8?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年三年級(jí)思維訓(xùn)練 借助線段圖分析一 2019 2020 三年級(jí) 思維 訓(xùn)練 借助 線段 分析
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-5494030.html