2019-2020年人美版美術(shù)一上《五彩路》表格式教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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2019-2020年人美版美術(shù)一上《五彩路》表格式教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 五彩路. 第 1 課時(shí) 總序第 30個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì) 課 型:造型?表現(xiàn) 預(yù)設(shè)目標(biāo): 1、讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的美,并以自己的創(chuàng)造性制作活動(dòng)加以提煉。 2、初步嘗試應(yīng)用拼貼畫的基本方法進(jìn)行創(chuàng)作,運(yùn)用造型創(chuàng)作和色彩搭配進(jìn)行創(chuàng)作。 3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。 教學(xué)理念與教學(xué)方式: 通過欣賞生活中美好的畫面,啟發(fā)學(xué)生注意觀察生活,用眼、用 心來體會(huì)大自然中的美好事物,養(yǎng)成愛觀察的好習(xí)慣。 教具與學(xué)具準(zhǔn)備: 廢舊掛歷紙、舊報(bào)紙、廢布頭、油畫棒、彩紙、剪刀、膠水 教學(xué)預(yù)案與教學(xué)改進(jìn): 教 學(xué) 預(yù) 案 教學(xué)改進(jìn)與隨記 一、組織教學(xué) 檢查學(xué)生用具的準(zhǔn)備情況,將學(xué)生分成小組的形式。 二、導(dǎo)入新課 教師和學(xué)生欣賞錄象——各種平坦寬敞的道路 教師引導(dǎo)學(xué)生想象道路變成五彩路將會(huì)是什么樣子?會(huì)有那些色彩? 三、講授新課 教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽講出自己內(nèi)心的聯(lián)想,教師根據(jù)學(xué)生的理解,講解制作五彩路的方法: 1、彩紙拼貼法:從舊報(bào)紙或搜集的廢舊掛歷紙中選擇自己所利用的顏色,然后通過剪、撕、卷、貼的方法進(jìn)行制作。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作力以及創(chuàng)作思維,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng) 作興趣,提高學(xué)生對(duì)創(chuàng)作內(nèi)容的具體認(rèn)識(shí)和想象。2、普通的繪畫方法:利用線描、涂色等繪畫方法進(jìn)行繪制。 鼓勵(lì)學(xué)生大膽用色,培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和想象能力。 四、學(xué)生分成小組形式進(jìn)行創(chuàng)作 提醒學(xué)生注意: 1、使用剪刀時(shí)注意安全,可采用撕的方法。粘貼時(shí),為避免學(xué)生將膠水、糨糊涂的到處都是,最好用膠棒之類的粘貼劑,盡可能不用膠水或糨糊等材料。 2、啟發(fā)學(xué)生注意形狀大小搭配、色彩多少搭配得當(dāng)?shù)男Ч? 小組形式培養(yǎng)了學(xué)生的合作和相互協(xié)作的集體主義精神。 五、小結(jié) 制作結(jié)束后,將學(xué)生的作業(yè)連接起來懸掛,鼓勵(lì)學(xué)生介紹自己的作品,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和審美能力。 板書設(shè)計(jì) 第七課 五彩路 彩紙拼貼法 繪畫法 課后小結(jié) 教學(xué)后的感悟與反思: 附送: 2019-2020年人美版美術(shù)一上《五彩路》表格式教案設(shè)計(jì) 總課時(shí):9 授課時(shí)間:xx年10月8日 課題 五彩路 課型 造型表現(xiàn) 課標(biāo)要求 在美術(shù)游戲中體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的效果。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):用貼和畫的方法,進(jìn)行立體造型的表現(xiàn)。 能力目標(biāo):滲透立體造型知識(shí)和色彩搭配方法。 情意目標(biāo):逐步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美。 重點(diǎn) 貼和畫的方法。 難點(diǎn) 表現(xiàn)想象中的“五彩路”。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 課件 學(xué)生準(zhǔn)備 蠟筆、彩紙、剪子等。 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 學(xué)生活動(dòng) 教師調(diào)控 設(shè)計(jì)意圖 一、 組織教學(xué)1’ 二、 導(dǎo)課2’ 我們每天要走相同和不同的路,說一說你所見過的路。 三、 12’ 1、 看課件 提問:你看到了什么樣的路? 路的顏色是什么樣的? 路的形狀是什么樣的? 2、路的特點(diǎn)? 3、你印象中最美的路是什么樣? 4、讓幾位學(xué)生到黑板上畫一畫自己心目中的路。制作方法。 (1) 5、制定評(píng)價(jià)目標(biāo) 四、 習(xí)作20’ 五、 小結(jié)5’ 學(xué)生作品欣賞。 討論、研究。 欣賞 觀察 匯報(bào) 討論、匯報(bào) 形狀、花紋。 貼和畫都可以 引導(dǎo)學(xué)生回憶想象 歸納、小結(jié)。 交叉的、有高有底的、有寬有窄的、色彩繽紛。 播放課件。 總結(jié)概括。 豐富想象。 學(xué)生對(duì)路有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。 提高運(yùn)用知識(shí)的能力。 提高欣賞評(píng)述能力。 板書設(shè)計(jì) 五彩路 教學(xué)反思 學(xué)生能把自己心目中的路表現(xiàn)出來,貼的比較好。 個(gè)別學(xué)生貼的比較小些,不大氣。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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