2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第3課《洋娃娃和小熊跳舞》教案3.doc
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2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第3課洋娃娃和小熊跳舞教案3教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)歌曲,能夠歡快、愉悅的演唱,培養(yǎng)學(xué)生樂觀活潑的情感。2、學(xué)會(huì)歌唱表演,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性,能跟著音樂有表情的進(jìn)行律動(dòng)表演。3、初步訓(xùn)練學(xué)生歌詞創(chuàng)作的能力,發(fā)揮學(xué)生的想象、創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn):有表情演唱、表演,并且進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)作。教具安排:多媒體課件、鋼琴。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入。師:小朋友,今天啊老師收到從國(guó)外寄來(lái)的一封邀請(qǐng)信。是小洋娃娃邀請(qǐng)我們班的小朋友去參加她的生日舞會(huì),讓我們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)吧!二、新授歌曲洋娃娃和小熊跳舞。(一)學(xué)習(xí)洋娃娃和小熊跳舞的舞蹈律動(dòng)。1、教師隨著音樂跳舞,給學(xué)生示范舞蹈。2、請(qǐng)同學(xué)聽音樂跟老師一起跳。3、學(xué)生練習(xí),教師指導(dǎo)。4、學(xué)生兩人一組做組合動(dòng)作。5、放音樂,完整來(lái)一遍。(二)學(xué)唱歌曲。1、看譜聽歌曲,師提問(wèn)分為幾句及情緒。(一段)。2、出示歌詞(第一段),師先按節(jié)奏念一遍(打節(jié)奏),學(xué)生跟讀。3、師帶生按節(jié)奏歌詞接龍(第二段)。師:洋娃娃和小熊跳舞。生:跳呀跳呀,一二一。師:他們跳的多整齊呀。生:多整齊呀,一二一。師:我們也來(lái)跳個(gè)舞呀。生:跳個(gè)舞呀,一二一。師:我們也來(lái)跳個(gè)舞呀。生:跳個(gè)舞呀,哈哈哈。4、學(xué)生跟鋼琴逐句學(xué)唱旋律。5、學(xué)生隨老師的歌聲琴聲唱歌曲(加歌詞)。(老師幫助學(xué)生找出唱的不足的地方,糾正錯(cuò)誤)。6、學(xué)生隨伴奏完整演唱歌曲(提示注意前奏間奏)。三、深入創(chuàng)作。1、請(qǐng)學(xué)生把原來(lái)的歌詞中小熊的地方改成其他的動(dòng)物名,如果這樣動(dòng)物的叫聲可以模仿的話,可以把原來(lái)一二一的地方改成動(dòng)物的叫聲。2、教師先舉一例做示范。3、分小組創(chuàng)編。(給一分鐘時(shí)間討論練習(xí)后,請(qǐng)小組上臺(tái)展示)及時(shí)評(píng)價(jià)。四、小結(jié)。師:“天黑了,洋娃娃要休息了,小動(dòng)物也要回家了,小朋友們,再見啦!”附送:2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第3課跳圓舞曲的小貓教案1教學(xué)內(nèi)容:聆聽管弦樂曲跳圓舞曲的小貓。教學(xué)目標(biāo):1.情感與態(tài)度目標(biāo):通過(guò)聽賞從而培養(yǎng)學(xué)生們的愛心與觀察能力,樂于參與活動(dòng)中來(lái)。2.能力目標(biāo):通過(guò)體驗(yàn)和聆聽能做出符合舞曲特點(diǎn)的肢體動(dòng)作。3.認(rèn)知目標(biāo):能了解圓舞曲。教學(xué)重點(diǎn):能夠把握聽賞樂曲中音樂所描繪的動(dòng)物形象。教學(xué)難點(diǎn):感受圓舞曲的韻律,創(chuàng)編符合不同音樂形象的各種動(dòng)作。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、碰鐘、三角鐵。教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué):?jiǎn)柡?。二、?chuàng)設(shè)舞會(huì)場(chǎng)面、導(dǎo)入新課。1.男生插腰、女生拎起裙角加入動(dòng)作才可進(jìn)入舞會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。2.播放第一部分音樂,通過(guò)想象找到參加舞會(huì)的感覺,帶著美好的心情,融入情境之中。三、初步感知情緒。1.播放舞蹈視頻,提出問(wèn)題。2.聆聽第一部分音樂引出小貓的音樂形象。3.聆聽小貓的叫聲,通過(guò)圖片了解是一只怎樣的小貓?4.從表情、動(dòng)作、神態(tài)、生活習(xí)慣中來(lái)給貓?jiān)O(shè)計(jì)動(dòng)作!5.揭示課題跳圓舞曲的小貓。四、分段欣賞主題。(欣賞音樂A段)。1.聽主旋律,用旋律線來(lái)表現(xiàn)這段音樂,小貓的叫聲一共出現(xiàn)了幾次?2.用輕柔自然的聲音來(lái)表現(xiàn)貓的叫聲。3.用剛剛設(shè)計(jì)的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)貓的叫聲。4.演唱主旋律。(提示演唱的姿態(tài))。5.分析A段2部分音樂。(引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖譜比較速度、力度、情緒區(qū)別)。五、欣賞音樂B段。1.對(duì)比聆聽A、B兩個(gè)樂段,第一樂段情緒有怎樣的不同?2.再次聆聽B樂段用旋律線來(lái)感受音樂的變化。(師畫圖譜)。3.學(xué)生跟音樂律動(dòng)。4.播放A、B兩個(gè)樂段,師生共同參與表演。六、欣賞音樂C段。1.讓學(xué)生辨析接下來(lái)的音樂,你熟悉嗎?和哪一段相同?(師畫旋律線)。師:完全相同嗎?(出示第三段圖)。2.聽結(jié)尾處音樂(師用口型、動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂情景)。3.用打擊樂為它伴奏。七、完整聆聽并表演。(分配提示各組的表演,組合之前的表演,完整表現(xiàn))。八、小結(jié)下課。(隨著音樂,學(xué)生結(jié)伴律動(dòng)出教室)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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