2019-2020年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我們都是集體中的一員 2教案 浙教版.doc

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2019-2020年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我們都是集體中的一員 2教案 浙教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道個(gè)人是集體中的一員，初步感知個(gè)人和集體相互依存的關(guān)系。 2.感受集體生活的快樂(lè)，愿意為集體做事。 3.初步感受在集體中只有互相合作、互相幫助才能把事做成功。 教學(xué)過(guò)程： 一、欣賞圖片，初步感知“集體” 1.課件演示：一滴滴水匯成浩瀚的大海；一粒粒沙聚成無(wú)邊無(wú)際的沙漠；一棵棵樹(shù)組成茂密的森林；一位位同學(xué)組成了班集體；一個(gè)個(gè)班級(jí)組成了我們逍林鎮(zhèn)鎮(zhèn)東小學(xué)。 師：小朋友們，一滴滴的水毫不起眼，但無(wú)數(shù)滴水匯在一起，就是廣闊浩瀚的大海；大海是一滴水的集體；沙漠是一粒粒沙的集體；森林是一棵棵樹(shù)的集體；而我們的集體是什么？我們的集體是二（）班，我們都是——集體中的一員！ 2.板書(shū)揭題：我們都是集體中的一員 （用學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)象，來(lái)感受自己和集體的關(guān)系，建立集體的概念。） 二、溫馨回顧，體會(huì)身在“集體”中的快樂(lè) 1.聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)在集體中的快樂(lè)。 師：小朋友們，我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)快三個(gè)學(xué)期了，回想這三個(gè)學(xué)期的集體生活，你們肯定有許多美好的回憶。 ＊出示“拔河比賽”時(shí)的照片。 師：這是我們前不久舉行的拔河比賽時(shí)的照片，你還記得當(dāng)時(shí)的情景嗎？你對(duì)這次的活動(dòng)有什么想說(shuō)的呢？ 2.小組合作，討論集體中快樂(lè)、難忘的事。 師：在這近兩年的學(xué)習(xí)生活中，還有哪些像這樣發(fā)生在集體中并讓你感到快樂(lè)或印象深刻的事呢？小組內(nèi)互相討論，可以是最近發(fā)生過(guò)的事情，也可以是以前舉行過(guò)的讓你難忘的活動(dòng)。比一比，看哪個(gè)小組的記憶里最好，能回憶起發(fā)生過(guò)的事。 3.學(xué)生匯報(bào)交流。 4.小結(jié)：通過(guò)剛才小朋友們熱烈的發(fā)言，你們也讓老師深刻感受到了生活在這個(gè)集體中的快樂(lè)，正因?yàn)槲覀兠總€(gè)小朋友的心里都想著集體，一心為集體，所以我們二（ ）班這個(gè)集體讓我們覺(jué)得是那么的溫暖、快樂(lè)。讓我們一起自豪地說(shuō)：我們都是二（ ）班的一員！ （在學(xué)生的生活中選擇了學(xué)生非常感興趣的兩個(gè)典型的集體活動(dòng)場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生回憶體驗(yàn)，感受集體的生活。學(xué)生感受到了集體的快樂(lè)和幸福。捕捉學(xué)生的生活場(chǎng)景，喚起學(xué)生對(duì)集體生活的美好回憶，學(xué)生體驗(yàn)到了集體的快樂(lè)。） 三、游戲體驗(yàn)，感受團(tuán)結(jié)的力量，合作的重要。 1.“折筷子”的游戲。 2.“三人四足”的游戲 3.小結(jié)：人心齊，泰山移。小朋友們，人多力量大，但同時(shí)要互相合作、互相幫助，這是事情干成功的有利保障！ （在游戲中讓學(xué)生親身體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大，懂得一個(gè)集體中光靠團(tuán)結(jié)還不夠，還要互相合作，互相幫助的道理。） 四、朗誦詩(shī)歌，升華情感。 1.師：通過(guò)這個(gè)游戲使老師想起了小時(shí)候?qū)W過(guò)的詩(shī)歌，讓我來(lái)念給大家聽(tīng)，同意嗎？ 2.出示詩(shī)歌《我喜歡》 我喜歡 我喜歡繁星，一顆星星不明亮，繁星滿天亮晶晶。 我喜歡大海，一滴水漂不起紙船，大海里可以航行輪船和軍艦。 我喜歡樹(shù)林，一棵孤樹(shù)不頂用，一片樹(shù)林擋狂風(fēng)。 我喜歡和大家在一起，一個(gè)人的力量小，集體的力量大無(wú)比。 3.你喜歡這首小詩(shī)嗎？為什么？ 4.我們一起有感情地讀一讀。 5.小結(jié)：一個(gè)人的力量小，集體的力量大不比。作為集體的一員，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們可以為二（）班這個(gè)集體做些什么，使這個(gè)集體像銀河那么燦爛，像樹(shù)林那么強(qiáng)大呢？ 五、熱愛(ài)集體大行動(dòng)，把行動(dòng)卡貼在黑板上。 1.小組合作，寫(xiě)行動(dòng)卡。 師：老師已經(jīng)在各小組中發(fā)下了“行動(dòng)卡”，小組合作，每個(gè)人可以把自己想為集體做的事情寫(xiě)在行動(dòng)卡中。 2.匯報(bào)交流，把行動(dòng)卡貼在黑板上。 3.總結(jié)：親愛(ài)的小朋友們，看著你們一張張的行動(dòng)卡，老師心情非常激動(dòng)，每張行動(dòng)卡上都代表著你們?yōu)榧w服務(wù)的心意，我相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地做好每件事，只要我們心里時(shí)刻想著我是二（ ）班的一員，我們的集體必定會(huì)更加優(yōu)秀！ （有前面的體驗(yàn)，喚起了學(xué)生對(duì)集體的情感，讓學(xué)生從心底說(shuō)出自己想為集體做的事情） 附送： 2019-2020年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我們都是集體的一員 1教案 浙教版 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知道我們都是集體的一員，初步體會(huì)個(gè)人與集體相互依存的關(guān)系。 2．感受集體生活的處世原則，知道集體的事商量著辦，集體決定的事照著做，參加集體活動(dòng)要互相配合。 3．愿意在集體中生活，感受集體生活的快樂(lè)，愿意為集體做事。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：感受集體生活的處世原則，知道集體的事商量著辦，集體決定的事照著做，參加集體活動(dòng)要互相配合。 難點(diǎn)：在集體中生活獲得快樂(lè)，愿意為集體做事。 課前談話 1．喜歡小動(dòng)物嗎？我也非常喜歡小動(dòng)物，你猜我會(huì)喜歡什么小動(dòng)物呢？猜謎：雖然不識(shí)字，能把字兒排，秋天一同走，春天一起來(lái)。（大雁） 2．那你能猜出我為什么喜歡大雁嗎？（群雁飛行，排成“一”字或“人”字形，人們稱之為“雁字”，因?yàn)樾辛姓R，人們稱之為“雁陣”?！把汴嚒庇捎薪?jīng)驗(yàn)的“頭雁”帶領(lǐng)，加速飛行時(shí)，隊(duì)伍排成“人”字形，一旦減速，隊(duì)伍又由“人”字形換成“一”字長(zhǎng)蛇形。原來(lái)，這種隊(duì)伍在飛行時(shí)可以省力。最前面的大雁拍打幾下翅膀，會(huì)產(chǎn)生一股上升氣流，后面的雁緊緊跟著，可以利用這股氣流，飛得更快、更省力。這樣，一只跟著一只，大雁群自然排成整齊的“人”字形或“一”字形。而且 因?yàn)樗鼈冋斓娘w，單靠一只雁的力量是不夠的，必須互相幫助，才能飛得快飛得遠(yuǎn)。有勁的大雁在撲翅膀飛的時(shí)候，翅膀尖扇起一陣風(fēng)，從下面往上面送，就把小雁輕輕地抬起來(lái)，長(zhǎng)途跋涉的小雁就不會(huì)掉隊(duì)。） 一、欣賞圖片，激情導(dǎo)入。 1．你瞧，在無(wú)邊無(wú)際的天空，飛來(lái)了一只大雁，二只，三只……越來(lái)越多。（課件演示）這么多的大雁組成了排成人字形的雁群。雁群是由許多大雁組成，也就是說(shuō)，每一只大雁是雁群的一員。 再看，在寧?kù)o的夜空出現(xiàn)了一顆——星星，慢慢地星星越來(lái)越多，一顆，兩顆，三顆……這么多的星星組成了美麗的——夜空。那么對(duì)每一顆星來(lái)說(shuō)，他們都是 的一員。 圖片：對(duì)每一顆樹(shù)來(lái)說(shuō)，對(duì)每一滴水來(lái)水 我還能說(shuō)：還有 都是 的一員呢？（草原、稻海、花園） 2．那我們?cè)谧囊粋€(gè)個(gè)小朋友組成了哪個(gè)集體？我們的一個(gè)個(gè)班級(jí)就組成了（學(xué)校）。 出示：童心島。讓老師來(lái)考考你們，對(duì)你們的集體是否了解。 （）個(gè)人組成了我們的小組。 （）個(gè)人組成了我們的班級(jí)。 （）個(gè)班級(jí)組成了我們的學(xué)校。 3．小結(jié)：我們每一個(gè)人都生活在集體中，我們都是集體的一員。（課件出示課題：我們都是集體的一員） 二、故事明理，感受集體生活的處世原則 1．現(xiàn)在，讓我們跟著大雁，學(xué)學(xué)在集體中怎么生活吧。播放《孤獨(dú)的大雁》請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)清他們都說(shuō)了什么？ 暫停：你剛才聽(tīng)到領(lǐng)隊(duì)雁在批評(píng)淘淘時(shí)說(shuō)了什么呢？討論該不該批評(píng)淘淘呢？（服從命令、注重團(tuán)隊(duì)合作、商量著辦） 2．挨了批評(píng)的淘淘離開(kāi)了雁群，離開(kāi)了這個(gè)集體，會(huì)怎么樣呢？繼續(xù)播放影片，到被老鷹捉到。 此時(shí)的大雁人單力薄，你猜會(huì)有什么樣的后果呢？如果你是淘淘，你會(huì)怎么想？（一個(gè)人的力量小，集體的力量大。個(gè)人離不開(kāi)集體。） 3．正在危急萬(wàn)分的時(shí)候，雁群來(lái)了。播放《孤獨(dú)的大雁》結(jié)尾部分。 小雁又回到了溫暖的集體，同大伙兒一塊過(guò)著幸福的生活。聽(tīng)了這個(gè)故事，你想說(shuō)些什么？ 4．我們是集體的一員，在集體生活中我們要做到集體的事商量著辦，集體決定的事照著做，參加集體活動(dòng)要互相配合。這樣的集體力量才會(huì)更強(qiáng)大。 三、激情游戲，體驗(yàn)集體生活的規(guī)則。 1．光說(shuō)不練還不行，現(xiàn)在就讓我們用集體的力量來(lái)完成一個(gè)游戲好嗎？游戲非常簡(jiǎn)單，每一小組只要把這個(gè)乒乓球按順序從第一個(gè)小朋友，傳到最后一個(gè)小朋友就行。但是——出示游戲要求：不能用手直接拿著傳，可以借助其他東西 2．想想，我們可以借助什么來(lái)傳呢？（書(shū)本、衣角等） 小組討論： 小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，快速地討論出用什么來(lái)傳，看看哪組決定得最快。 3．采訪一小組：你們小組決定用什么傳？在討論時(shí)有沒(méi)有不同的意見(jiàn)？為什么最后又統(tǒng)一了呢？（少數(shù)服從多數(shù)） 4．做游戲 5．反饋：采訪成功小組，你們是怎么合作的。評(píng)出最佳合作獎(jiǎng)。 四、我愛(ài)集體大行動(dòng)，讓我們都為集體出份力。 1．集體的成功離不開(kāi)每一個(gè)人的努力，在一年多的班級(jí)生活中，你為班級(jí)做過(guò)什么嗎？ 2．通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，想一想，我還能為我們班集體做些什么呢？寫(xiě)在雁形卡片上。 請(qǐng)學(xué)生讀一讀，貼在黑板上。（貼時(shí)要注意隊(duì)形。） 小結(jié)：讓我們像雁群一樣，在集體生活中，做到有事商量著辦，互相配合，團(tuán)結(jié)合作，服從命令，那么我們二（）班，一定會(huì)飛得更高，更遠(yuǎn)。