2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第8課《老虎磨牙》教案1.doc
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2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第8課老虎磨牙教案1教學(xué)目標(biāo):1、通過運(yùn)用打擊樂器描繪情境的練習(xí),充分發(fā)揮學(xué)生的音樂想象力、表現(xiàn)力。2、通過欣賞使學(xué)生感受打擊樂器描繪的老虎磨牙的音樂形象。3、運(yùn)用體驗(yàn)、模仿、聽辨等方法使學(xué)生充分感受森林之王的形象,并能簡(jiǎn)單表演。教學(xué)重、難點(diǎn):重點(diǎn):聆聽樂曲,讓學(xué)生充分利用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作,表現(xiàn)威風(fēng)凜凜的大老虎。難點(diǎn):聽辨音樂所表現(xiàn)出來(lái)的老虎形象。教學(xué)準(zhǔn)備:老虎圖片,打擊樂器等。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:師:今天我給你們帶了一個(gè)大朋友,看看是誰(shuí)?生:老虎。師:老師這里有很多我們認(rèn)識(shí)的樂器,他們有個(gè)共同的特點(diǎn),都屬于什么樂器?你想用哪種樂器來(lái)表現(xiàn)兇猛的大老虎?生:打擊樂器,鼓。師:為什么呢?生:感覺很沉重。1、學(xué)生探索鼓的演奏方法2、用鼓表現(xiàn)老虎師:我們先來(lái)看看這個(gè)鼓都有哪些演奏方法?在很多不同的部位可以發(fā)出不同的聲音。師:你想怎么樣演奏來(lái)表現(xiàn)大老虎?生:老虎走路。師:如果我想你表現(xiàn)出老虎從遠(yuǎn)到近,你會(huì)怎么演奏?師:還有沒有跟他不一樣的演奏方式?你演奏的老虎在干什么?(老師補(bǔ)充可以試著探索在不同的部位演奏表現(xiàn))生:老虎打滾,老虎吼叫3、師演奏鼓表現(xiàn)老虎磨牙師:現(xiàn)在請(qǐng)你們聽聽我給你們演奏,我也有一種演奏方法,你猜猜老虎在干什么?生:在磨什么東西師:我表現(xiàn)的老虎在磨牙,老師水平有限,可能表現(xiàn)得還不夠生動(dòng)。接下來(lái)就讓我們一起來(lái)欣賞由演奏家們用很多種打擊樂器一起合奏的樂曲老虎磨牙。它表現(xiàn)得將會(huì)是另一番景象,而且還有豐富的故事情節(jié),讓我們一起來(lái)仔細(xì)聆聽。二、初聽全曲師:請(qǐng)你們帶上問題來(lái)聽,首先聽了全曲你有什么感覺,它講了一個(gè)什么樣的故事?生:老虎先在睡覺,然后覓食,磨牙師:你們的想象力很豐富,現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)故事,分段欣賞。三、分段欣賞1、欣賞第一段師:一天早晨大霧蒙蒙,在一個(gè)深山老林里,你們覺得這時(shí)候老虎在干什么呢?生:老虎在睡覺,在休息師:你為什么這樣認(rèn)為呢?生:因?yàn)?,這段音樂很輕,表示很安靜,表示四周靜悄悄的。A、老師寫出力度(弱)師:你聽得真仔細(xì),大老虎在睡覺,我們可不能吵醒他呀。假如你看見一只大老虎在睡覺,你會(huì)怎么樣呢?生:很害怕,悄悄地溜走。師:其實(shí),小動(dòng)物們跟你一樣,也很害怕,也悄悄地溜走了。說(shuō)一說(shuō)音樂的速度是怎么樣?B、老師寫出速度(不穩(wěn)定的,有快有慢)師:誰(shuí)來(lái)給這一段音樂取個(gè)名字。生:老虎睡覺。師:這段中你聽到了哪些打擊樂器的演奏?生:鼓,木魚,沙球等。C、用線條來(lái)表示第一段音樂的形象2、欣賞第二段師:小朋友,老虎睡覺醒來(lái)后會(huì)怎么樣呢?會(huì)干什么呢?生:在走路,在下山,在找食物,從遠(yuǎn)處走來(lái)。師:你是怎么聽出來(lái)的?生:聲音由弱到強(qiáng)。師:哇!你的小耳朵真靈。給點(diǎn)掌聲!我們也來(lái)給第二段取個(gè)名字?生:老虎下山,老虎找食物A、說(shuō)出第二段音樂的力度和速度B、用線條表現(xiàn)第二段音樂形象C、用樂器表現(xiàn)第二段師:這段中你聽到了哪些打擊樂器的演奏?生:木魚,雙響筒等。師:小朋友,讓我們也用打擊樂器來(lái)表現(xiàn)老虎下山找食物吧。生:演奏。師:他們演奏得怎么樣,請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。生:都很好。師:我覺得如果你們能表現(xiàn)出老虎從遠(yuǎn)處走來(lái),就更棒了。那我們?cè)俳o他們一次機(jī)會(huì),他們肯定有進(jìn)步的,好嗎?3、欣賞第三段師:小朋友,真可惜,其實(shí)老虎什么也沒找到,他心里很難過,于是他就發(fā)怒了,聽!這時(shí)他又在干什么了呢?生:捕獵,在磨牙。師:音樂的速度怎么樣?生:比較快。師:這段音樂強(qiáng)還是弱?生:強(qiáng)。師:你覺得這時(shí)候老虎的心情怎樣?生:憤怒。A、用線條表示音樂師:他們用哪些樂器表演出老虎這時(shí)候的狀態(tài)?生:鼓、沙球師:這段音樂是整個(gè)音樂的高潮,你在里面聽到最多最明顯的是哪件樂器?生:鼓。師:可是卻出現(xiàn)了很多種不同的音色,請(qǐng)你們聽一聽,你聽出了哪些演奏方式?B、復(fù)聽樂曲第三段生:刮奏、在旁邊敲C、演奏第三段師:現(xiàn)在讓我們?cè)囍?qǐng)幾位同學(xué)也用幾種不同的樂器來(lái)演奏一下這段音樂,看看他們會(huì)怎么表現(xiàn)高潮部分的故事形象。D、學(xué)生老師評(píng)價(jià)四、集體表演1、說(shuō)明表演要求師:下面讓我們一起再來(lái)完整地感受一下這首打擊樂合奏“老虎磨牙”。小朋友可以邊聽音樂邊模仿老虎表演,看誰(shuí)能把老虎的生動(dòng)想象表演出來(lái)。但要求小朋友們不能離開座位,我們比賽看哪組表演得最有秩序。2、學(xué)生表演3、學(xué)生評(píng)價(jià)五、總結(jié)1、拓展打擊樂器(了解其他打擊樂)師:今天我們欣賞了由很多打擊樂一起演奏的樂曲老虎磨牙,打擊樂器家族很大,種類繁多,特色各異,你還知道哪些打擊樂器?請(qǐng)你們下節(jié)課告訴我2、組織下課附送:2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第8課演唱小拜年教案2教學(xué)目標(biāo):通過聆聽表演,感受音樂的樂趣,培養(yǎng)對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程:1、導(dǎo)入:老師:“同學(xué)們看屏幕上三個(gè)字有哪位同學(xué)認(rèn)識(shí)?”同學(xué):“過年啦!”老師:“那同學(xué)們都喜歡過年嗎?”同學(xué)們:“喜歡!”老師:“那同學(xué)們?yōu)槭裁聪矚g過年呢?”同學(xué)們:“”老師:“原來(lái)過年有這么多好處呢,看來(lái)同學(xué)都特別喜歡年!”“那接下來(lái)咱們來(lái)聽一首歌,聽一聽歌里是怎么來(lái)過年的!”(播放歌曲小拜年)“要仔細(xì)聽嘍,聽聽歌里都有些什么聲音”2、 展開:(1)學(xué)會(huì)為歌曲伴奏老師:“歌里真是好熱鬧!那同學(xué)們聽到歌里都有些什么聲音?”同學(xué)們:“”(打出課件)老師:“同學(xué)們看歌里是不是有咚咚鏘?那有哪位同學(xué)知道這咚咚咚是在敲什么樂器的聲音?”同學(xué):“”(打出課件)老師:“同學(xué)們看是不是這件樂器鼓?!崩蠋煟骸澳怯钟心奈煌瑢W(xué)知道歌里的鏘鏘鏘是什么樂器的聲音?”同學(xué):“”(打出課件)老師:“同學(xué)們看這都是什么樂器?”同學(xué)們“”老師:“同學(xué)們都很聰明,對(duì),就是鑼!”(打出課件)老師:“看他們玩的多開心,咱們也來(lái)學(xué)學(xué)。那咱們用手來(lái)拍腿模仿打鼓,拍手模仿敲鑼,先看老師打一遍?!保ɡ蠋熛茸鍪痉?,同學(xué)們模仿老師,然后再分組輪著做)老師:“同學(xué)們都打的這么棒,那咱們跟著音樂給音樂來(lái)伴奏!”(播放音樂,同學(xué)們跟著音樂打節(jié)奏)(2)學(xué)唱歌曲老師:“同學(xué)們都學(xué)會(huì)為歌曲伴奏了,下面咱們來(lái)學(xué)唱這首歌好不好?”同學(xué)們:“”老師:“那下面同學(xué)們先跟老師來(lái)把歌詞朗誦一遍?!保ɡ收b歌詞)老師:“同學(xué)們都朗誦的很好,那下面老師先給同學(xué)們唱一遍,同學(xué)們跟老師哼唱,同學(xué)們可以用咚咚鏘給老師來(lái)伴奏!”(老師范唱)老師:“老師唱了一遍,那同學(xué)們是不是也想唱?”同學(xué):“”老師:“那老師就把這首好聽的小拜年教給同學(xué)們唱。咱們先來(lái)學(xué)唱第一段?!保ɡ蠋熃掏瑢W(xué)們學(xué)唱第一段,分句教,再連起來(lái)唱)老師:“同學(xué)們都唱的很好,咱們?cè)侔训诙纬怀 保▽W(xué)會(huì)第二段,再完整唱一遍)老師:“同學(xué)們唱的很好聽,那下面咱們分組唱一唱!”(分組唱,有的唱歌詞,有的唱“咚咚鏘”)(跟著音樂伴奏唱一遍)(3)表演老師:“好的,同學(xué)們都把歌曲學(xué)會(huì)了,那你們有沒有注意到歌里還有什么活動(dòng)呢?”同學(xué):“”老師:“舞龍燈,獅子燈!”(打出課件)老師:“同學(xué)們見過舞龍燈,獅子燈嗎?”同學(xué)們:“”老師:“那我們雖然不會(huì)舞龍燈,獅子燈,那我們都把手舉起來(lái)跟著老師的琴搖起來(lái)!”(再請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)上玩一玩,有唱歌的,有伴奏的) 3、結(jié)束:老師:“好的,同學(xué)們都玩的很開心,那咱們?cè)凫o下來(lái)聽一聽外國(guó)小朋友是怎么來(lái)過新年的!”(播放鈴兒響叮當(dāng))老師:“咱們這節(jié)課學(xué)了小拜年這首歌曲,回家教給爸爸媽媽,等過年一快來(lái)唱著歌玩耍,好不好?”同學(xué):“好?!崩蠋煟骸霸蹅冞@節(jié)課就上到這,同學(xué)們?cè)僖?!?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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