2019-2020年品德與社會(huì)五年級(jí)《說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系》公開(kāi)課說(shuō)課稿教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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2019-2020年品德與社會(huì)五年級(jí)《說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系》公開(kāi)課說(shuō)課稿教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 在當(dāng)今社會(huì)中理解寬容他人,做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人是每一個(gè)人都應(yīng)具有的道德品質(zhì)。教育學(xué)生懂得在人際交往中應(yīng)展現(xiàn)出理解、寬容、謙讓互助、合作共享等利他行為,明白將心比心,會(huì)換位思考,做到開(kāi)開(kāi)心心每一天,所以我在本課的教學(xué)中圍繞這一教學(xué)目的開(kāi)展了各種教學(xué)活動(dòng)。 一、在談話(huà)導(dǎo)入環(huán)節(jié),用學(xué)生最熟悉的日常用語(yǔ)“對(duì)不起”導(dǎo)出課題“說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系”。 二、在情境活動(dòng)環(huán)節(jié),我本著道德不是抽象的概念,它存在于生活之中,尤其是兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德的形成具有特殊的價(jià)值,對(duì)這一教學(xué)理念展開(kāi)了教學(xué)活動(dòng)。 首先,我利用教材安排的正反兩方面的圖文故事,兩個(gè)不同的處理方式,形成鮮明對(duì)照。相形之下,孰是孰非一目了解。通過(guò)這一活動(dòng),提示“成大器者必有無(wú)比胸襟”的道理,啟發(fā)學(xué)生做到心胸開(kāi)闊、寬容他人。 其次,第二個(gè)活動(dòng)是一個(gè)訓(xùn)練活動(dòng),對(duì)于兒童而言,學(xué)校和班級(jí)是他們最重要的活動(dòng)場(chǎng)所,與同學(xué)平等相處,互相友愛(ài)就成為相互學(xué)習(xí),形成優(yōu)良品質(zhì)的最佳平臺(tái),對(duì)他們的心理發(fā)展與健康成長(zhǎng)具有特殊的重要意義。我本著這一教學(xué)理念,利用教材中創(chuàng)設(shè)的幾種在生活中可能出現(xiàn)的情境,讓學(xué)生仿照蕭伯納的做法處理好這些事情。學(xué)生根據(jù)情境猜想出各種可能的結(jié)果,親身參與到活動(dòng)中,聯(lián)系實(shí)際評(píng)價(jià)他人的行為或反省自己言行,不但學(xué)習(xí)了如何“幽默一把”,而且切身感受到心胸廣闊的魅力,同時(shí)擁有一顆理解、寬容他人的心,正確看待別人的過(guò)錯(cuò)和誤解。 三、在設(shè)計(jì)遷移內(nèi)化這個(gè)環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女,他們?cè)诩抑械牡匚缓统砷L(zhǎng)環(huán)境使他們?nèi)菀仔纬勺运健缘?、狹隘、嫉妒等不良個(gè)性。自我中心意識(shí)比較強(qiáng),因不懂得謙讓和寬容而我行我素,不顧及他人的感受而經(jīng)常與同伴之間發(fā)出各種沖突。所以我將本課的教學(xué)目的落到實(shí)處,設(shè)計(jì)了“說(shuō)出你的心里話(huà),找回你的好朋友”這一活動(dòng)。師先講講發(fā)生在自己與同事間的真實(shí)故事,引導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)面對(duì)面地將內(nèi)心的真實(shí)想法表達(dá)出來(lái),用“換位思考”這種易于被接受的方式學(xué)會(huì)理解他人的心情與感受,學(xué)會(huì)反思自己的行為,從而獲得真正的友誼,在集體中愉快的生活與成長(zhǎng)。 在本課教學(xué)過(guò)程中,我努力地創(chuàng)設(shè)各種適宜的活動(dòng)環(huán)境和條件,靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生能夠在與他人相處中理解他人、尊重他人、關(guān)愛(ài)他人,真正的成為一個(gè)心胸開(kāi)闊的人。 《說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、明白“將心比心”是理解別人的好方法,能理解他人,對(duì)人寬容。 2、激勵(lì)學(xué)生能替他人著想,并在與人相互交往中學(xué)會(huì)換位思考。 3、做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人,開(kāi)開(kāi)心心每一天。 活動(dòng)準(zhǔn)備:尋找有關(guān)心胸開(kāi)闊的名人名言、故事、準(zhǔn)備小卡片。 活動(dòng)過(guò)程: 一、 談話(huà)導(dǎo)入: 同學(xué)們,對(duì)不起是我們最熟悉的日常用語(yǔ),最近你用過(guò)它嗎?在什么情況用的?這節(jié)課,我們就一起來(lái)談一談“說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系”這個(gè)話(huà)題。(板書(shū)課題) 二、 情境活動(dòng) 活動(dòng)一: 1、教師簡(jiǎn)介蕭伯納的生平事跡: 蕭伯納(1856—1950年)愛(ài)爾蘭戲劇家,是世界上著名的擅長(zhǎng)幽默與諷刺的語(yǔ)言大師,1925年因作品具有理想主義和人道主義而獲諾貝爾獎(jiǎng)。 2、(課件演示)蕭伯納的故事。 師:這個(gè)故事對(duì)你有什么啟發(fā)? (學(xué)生自主發(fā)表觀點(diǎn)) 師:大家說(shuō)得都很好,如果一個(gè)人若想有所作為就要有一個(gè)寬大的胸懷,俗話(huà)說(shuō)“宰相肚里能撐船”,可見(jiàn)“成大器者必有無(wú)比胸襟”。 接下來(lái)我請(qǐng)同學(xué)們到前面來(lái)表演一個(gè)片段。然后請(qǐng)大家談?wù)勀愕目捶ā? 3、(出示課件)學(xué)生觀看后,按自己的理解到前面表演。 (生談自己的看法) 師:我想大家遇到這種小事肯定不會(huì)像故事中這個(gè)小女孩一樣心胸狹窄與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的,那你們能否像蕭伯納一樣用幽默的語(yǔ)言來(lái)解決這個(gè)矛盾呢?誰(shuí)能給這個(gè)故事改編一個(gè)結(jié)尾,到前面表演出來(lái)呢? (學(xué)生表演) 師:一種矛盾兩種不同的解決方式,孰是孰非,相信大家會(huì)一目了然。可見(jiàn),做一個(gè)心胸寬闊的人在對(duì)待他人無(wú)心的錯(cuò)誤上,輕輕的一句“沒(méi)關(guān)系”就很容易化解矛盾,那我們接下來(lái)再看看生活中常見(jiàn)的畫(huà)面。 活動(dòng)二 1、(出示課件)小組內(nèi)討論交流后以小品的方式表演出來(lái)。 2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)一下他們解決矛盾的方式怎么樣?誰(shuí)還有不同的解決方法? 師小結(jié):當(dāng)別人的過(guò)錯(cuò)影響到自己時(shí),我們要能夠原諒別人;當(dāng)遭到別人誤解時(shí),要能心平氣和地解釋?zhuān)划?dāng)聽(tīng)到別人在背后議論自己時(shí),我們要學(xué)著坦然面對(duì),一笑置之。 三、遷移內(nèi)化 說(shuō)出心里話(huà),找回好朋友 1、(播放輕音樂(lè))師自述發(fā)生在自己身上的一件遺憾的事。 2、師:同學(xué)們,你們?cè)谂c同學(xué)相處的過(guò)程中,肯定也發(fā)生過(guò)類(lèi)似這樣的矛盾和誤解,那你是否有勇氣地說(shuō)聲“對(duì)不起”和大度的說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系”呢?現(xiàn)在老師就給你一個(gè)機(jī)會(huì)到前面來(lái)向你的伙伴說(shuō)出心里話(huà)。希望通過(guò)這個(gè)心靈碰對(duì)碰的活動(dòng),讓你能重新的快樂(lè)起來(lái)。 (學(xué)生在課堂向曾經(jīng)有過(guò)誤解的同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)表白。) 3、通過(guò)這個(gè)心靈碰對(duì)碰的活動(dòng),你有什么想說(shuō)的嗎? (生自由談) 四、 總結(jié)延伸: 在我們校園或在公共場(chǎng)所,我們?nèi)绻苷\(chéng)懇地說(shuō)聲“對(duì)不起”或者主動(dòng)地說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系”,我們將能消除許多誤解,減少許多不必要的麻煩。然而這聲“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”靠的是人與人之間的理解、寬容。正如法國(guó)詩(shī)人雨果說(shuō)的:“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的胸懷?!? 課件出示雨果的名言。 五、情感升華 制作開(kāi)心卡,送給你的好朋友。(播放歌曲《潑水歌》) 師:開(kāi)開(kāi)心心是我們每個(gè)人都追求的,所以老師制作了一張開(kāi)心卡送給大家,希望你們能開(kāi)心、快樂(lè)地度過(guò)每一天。(播放課件《開(kāi)心卡》) 師:誰(shuí)愿意把你收集到的開(kāi)心名言和你總結(jié)出的開(kāi)心秘笈送給同學(xué)們呢? 2、下面,請(qǐng)同學(xué)們把你喜歡的開(kāi)心名言或你自己總結(jié)出的開(kāi)心秘笈制作成開(kāi)心卡送給你最好的朋友。 附送: 課題2:繞著邊境走一圈 一、教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)目標(biāo):通過(guò)了解我國(guó)的范圍,進(jìn)一步感受到祖國(guó)的遼闊,產(chǎn)生深深的愛(ài)國(guó)之情和民族自豪感。 2、能力目標(biāo):學(xué)習(xí)在地圖上查找我國(guó)的陸上鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家,提高識(shí)圖能力。 3、探究鄰國(guó)的社會(huì)狀況,收集相關(guān)資料,增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)際理解。 二、教學(xué)重難點(diǎn): 通過(guò)了解我國(guó)的范圍,進(jìn)一步感受到祖國(guó)的遼闊,產(chǎn)生深深的愛(ài)國(guó)之情和民族自豪感。學(xué)習(xí)在地圖上查找我國(guó)的陸上鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家,提高識(shí)圖能力。 三、教具準(zhǔn)備: 一幅較大的中國(guó)政區(qū)圖。 四、教學(xué)過(guò)程: 2019-2020年品德與社會(huì)五年級(jí)《課題2繞著邊境走一圈》2課時(shí)教案 1、檢查復(fù)習(xí)。識(shí)圖練習(xí),我國(guó)的位置和海域。 2、導(dǎo)入:我國(guó)是世界上面積最大的國(guó)家之一,陸地面積有960萬(wàn)平方千米。我國(guó)疆域遼闊.從東部海濱到最西部的帕米爾高原有5200千米,乘坐特快列車(chē)也要走兩天多;從最北的黑龍江省漠河到最南端的曾母暗沙相距5500千米。陸地上的疆界有兩萬(wàn)多千米。 3.學(xué)生開(kāi)展“漫游中華” 尋秘活動(dòng)二:我國(guó)的鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家。以小組為單位開(kāi)展探究活動(dòng),在中國(guó)政區(qū)圖上按照逆時(shí)針的方向查找我國(guó)的陸上鄰國(guó),按照順時(shí)針的方向查找與我國(guó)隔海相望的國(guó)家。教師可以讓不同的小組分別承擔(dān)不同的任務(wù)。 4、以小組為單位介紹自己小組的探究結(jié)果。 (l)我國(guó)的陸上鄰國(guó)是朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、錫金、尼泊爾、不丹、緬甸、越南、老撾。共15個(gè)國(guó)家。 (2)各小組選派代表指教學(xué)掛圖介紹我國(guó)的陸上鄰國(guó)。 (3)與我國(guó)隔海相望的國(guó)家有韓國(guó)、日本、菲律賓、馬來(lái)西亞、文萊 (4)各小組選派代表指教學(xué)掛圖介紹與我國(guó)隔海相望的國(guó)家。 5、課堂作業(yè)。指導(dǎo)學(xué)生完成教科書(shū)第34頁(yè)的練習(xí)。 6、布置家庭作業(yè)——查找有關(guān)鄰國(guó)的位置、面積、氣候、人口、風(fēng)土人情、語(yǔ)言、宗教、食品、服裝等資料。 第二課時(shí) 1、復(fù)習(xí)檢查。 (1)我國(guó)的國(guó)土面積。 (2)識(shí)圖練習(xí):在地圖上指出我國(guó)的陸上鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家。 2、討論?!坝捎谖覈?guó)與這些國(guó)家國(guó)土相鄰、山水相依,相互了解,我國(guó)與鄰國(guó)有著良好的貿(mào)易往來(lái),很多邊境地區(qū)都設(shè)有邊境通商的市場(chǎng)。你知道我國(guó)所遵循的國(guó)與國(guó)之間交往的原則嗎?”通過(guò)討論幫助學(xué)生明確,“長(zhǎng)期以來(lái),我們國(guó)家遵循著和平共處的原則,與這些國(guó)家友好相處,互通有無(wú)?!? 3、小組活動(dòng)。交流探究活動(dòng)的成果。由學(xué)生介紹所收集的資料,有關(guān)鄰國(guó)的位置、面積、氣候、人口、民族文化、風(fēng)上人情、語(yǔ)言、宗教、食品、服裝等。 4、討論。教師提醒學(xué)生:“你還知道我們這些鄰國(guó)最近的發(fā)展變化嗎廣學(xué)生可以談他們從報(bào)刊、雜志、廣播、電視中了解到的有關(guān)鄰國(guó)的社會(huì)和政治等方面的變化。 5、從學(xué)生收集的材料中精選一部分圖片和文字,制作一期班級(jí)板報(bào) 五、家庭作業(yè): 識(shí)圖練習(xí):在中國(guó)政區(qū)圖上指出我國(guó)的陸上鄰國(guó)以及隔海相望的國(guó)家。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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