2019-2020年四年級語文上冊 熟能生巧 1教案 浙教版.doc
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2019-2020年四年級語文上冊 熟能生巧 1教案 浙教版【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會本課的10個(gè)生字,理解10個(gè)詞語的意思。2.能劃出描寫武士射箭和賣油翁注油動作非常熟練的句子。3.能正確地默讀課文,按課文內(nèi)容回答有關(guān)問題。4.懂得要掌握任何一種本領(lǐng)都離不開長期的實(shí)踐?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.默讀課文,回答課后第1題。2.用自己的話復(fù)述課文。【課時(shí)安排】 2 課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.掌握本課的10個(gè)生字,初步理解10個(gè)詞語的意思。2.了解課文主要內(nèi)容。3.理解課文第1、2自然段。二、教學(xué)過程1.解釋成語,揭示課題。(1)說說這篇課文是講什么的。(講“熟能生巧”的道理)(2)誰能說說“熟能生巧”中的“熟”“生”“巧”分別是什么意思?整個(gè)詞語的意思是什么?2.自學(xué)課文,了解大意。 (1)自由讀課文,思考:課文是用什么來說明這個(gè)道理的?(用故事的形式來說明道理的。) 故事的主要人物有幾個(gè)?主人公是誰?故事的主要內(nèi)容講什么?(2)同桌討論思考題、。(3)請差、中、好三位同學(xué)分別說說這個(gè)故事的主要內(nèi)容。3.默讀課文,學(xué)習(xí)生字新詞。(1)默讀課文,完成作業(yè):劃出生字新詞,查字典或聯(lián)系上下文理解新詞的意思。完成作業(yè)本第1、2、3題。(2)自學(xué)交流,教師點(diǎn)撥。讀生字卡片,重在正音。幾個(gè)容易讀錯(cuò)的宇:翁(讀wng,不讀wng),嗖(讀su,不讀shu),沾(讀zhn,不讀zn),嘖(讀z,不讀zh)按順序出示10個(gè)新詞,請學(xué)生自愿站起來讀一遍,然后說說這些詞的意思。一個(gè)學(xué)生一次說一個(gè)詞,其余學(xué)生認(rèn)真聽,然后對前面同學(xué)的解釋進(jìn)行評議。讓同桌同學(xué)互改作業(yè)本1、2、3題。4.講讀第1、2、3自然段。(1)默讀課文第1、2自然段,思考課文后第1大題的第小題:從哪里看出武士箭術(shù)很好?圍觀的人和賣油翁的態(tài)度有什么不同?分別在書上劃出表示圍觀的人和賣油翁的態(tài)度的句子,完成下面表格的上半部分。(表格要事先印好。)誰有什么本領(lǐng)怎么議論圍觀的人武士賣抽翁射箭武士賣油老翁(2)交流。按照下面格式,用一段話說說自己填的內(nèi)容。有一位武土能。圍觀的人看后。武士自以為。而賣油翁,卻說。(3)練習(xí)反問語氣的讀法。你從什么地方可以看出武士自以為“很了不起”?(第3自然段)用反問的語氣讀這一自然段。5.作業(yè)。(1)抄寫生字,每個(gè)字寫3遍。(2)(作業(yè)本)第4題。 第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.理解課文第4、5自然段。2.劃出描寫武士射箭和賣油翁動作非常熟練的句子。3.懂得要掌握一種本領(lǐng)離不開長期實(shí)踐的道理。二、教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)。(1)讀生字、新詞,說說詞義。交流(作業(yè)本)第4題。(2)說說上節(jié)課在表格上填寫的內(nèi)容。2.默讀第4、5自然段。(1)帶著課文后第1題第(2)小題的問題,默讀第4、5自然段,完成表格(見第1課時(shí))后半部分。(2)互相交流。按照提供的格式(見第1課時(shí))說說可填的內(nèi)容。3.默讀全文,劃出描寫武士和賣油翁動作非常熱練的句子。(1)自讀自劃。(2)小組交流。(3)課堂交流。請一兩位學(xué)生表演一下武士射箭和賣油翁注油的整個(gè)過程。比一比,看誰學(xué)得像。(4)集體讀表示兩人動作的句子。4.完成作業(yè)本第5、6、7題。5.體會熟能生巧的道理。(1)討論:射箭武土和賣油翁各自的“絕活”是怎么獲得的?(長期的練習(xí))(2)誰能舉出一個(gè)熱能生巧的事例?(教師點(diǎn)撮:我們學(xué)過的課文里有這樣的例子嗎?我們班級里、學(xué)校里有許多小能手,他們的本領(lǐng)是怎么來的?我們自己有過類似的體會嗎?)6.選做作業(yè):把一個(gè)熟練動作的完成過程寫下來。教師可表演一個(gè)動作過程(如穿針引線的一系列動作,開始寫毛筆字前的一系列動作),讓學(xué)生仔細(xì)觀察,然后鼓勵(lì)學(xué)生口頭描述,最后寫到作文本上。附送:2019-2020年四年級語文上冊 熟能生巧教案 浙教版教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會本課的10個(gè)生字,理解10個(gè)詞語的意思。2.能劃出描寫武士射箭和賣油翁注油動作非常熟練的句子。3.能正確地默讀課文,按課文內(nèi)容回答有關(guān)問題。4.懂得要掌握任何一種本領(lǐng)都離不開長期的實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):默讀課文,回答課后第1題。教學(xué)難點(diǎn):用自己的話復(fù)述課文。 教學(xué)過程第1課時(shí)一、解釋成語,揭示課題。(1)說說這篇課文是講什么的。(講“熟能生巧”的道理)(2)誰能說說“熟能生巧”中的“熟”“生”“巧”分別是什么意思?整個(gè)詞語的意思是什么?二、自學(xué)課文,了解大意。(1)自由讀課文,思考:課文是用什么來說明這個(gè)道理的?(用故事的形式來說明道理的。)故事的主要人物有幾個(gè)?主人公是誰?故事的主要內(nèi)容講什么?(2)同桌討論思考題、。(3)請差、中、好三位同學(xué)分別說說這個(gè)故事的主要內(nèi)容。三、默讀課文,學(xué)習(xí)生字新詞。(1)默讀課文,完成作業(yè):劃出生字新詞,查字典或聯(lián)系上下文理解新詞的意思。完成作業(yè)本第1、2、3題。(2)自學(xué)交流,教師點(diǎn)撥。讀生字卡片,重在正音。幾個(gè)容易讀錯(cuò)的宇:翁(讀wng,不讀wng),嗖(讀su,不讀shu),沾(讀zhn,不讀zn),嘖(讀z,不讀zh)按順序出示10個(gè)新詞,請學(xué)生自愿站起來讀一遍,然后說說這些詞的意思。一個(gè)學(xué)生一次說一個(gè)詞,其余學(xué)生認(rèn)真聽,然后對前面同學(xué)的解釋進(jìn)行評議。讓同桌同學(xué)互改作業(yè)本1、2、3題。四、講讀第1、2、3自然段。(1)默讀課文第1、2自然段,思考課文后第1大題的第 小題:從哪里看出武士箭術(shù)很好?圍觀的人和賣油翁的態(tài)度有什么不同?分別在書上劃出表示圍觀的人和賣油翁的態(tài)度的句子,完成下面表格的上半部分。(表格要事先印好。)誰有什么本領(lǐng)怎么議論圍觀的人武士賣抽翁射箭武士賣油老翁(2)交流。按照下面格式,用一段話說說自己填的內(nèi)容。有一位武土能。圍觀的人看后。武士自以為。而賣油翁,卻說。(3)練習(xí)反問語氣的讀法。你從什么地方可以看出武士自以為“很了不起”?(第3自然段)用反問的語氣讀這一自然段。五、作業(yè)。(1)抄寫生字,每個(gè)字寫3遍。(2)(作業(yè)本)第4題。 第2課時(shí)一、復(fù)習(xí)。(1)讀生字、新詞,說說詞義。交流(作業(yè)本)第4題。(2)說說上節(jié)課在表格上填寫的內(nèi)容。二、默讀第4、5自然段。(1)帶著課文后第1題第(2)小題的問題,默讀第4、5自然段,完成表格(見第1課時(shí))后半部分。(2)互相交流。按照提供的格式(見第1課時(shí))說說可填的內(nèi)容。三、默讀全文,劃出描寫武士和賣油翁動作非常熱練的句子。(1)自讀自劃。(2)小組交流。(3)課堂交流。請一兩位學(xué)生表演一下武士射箭和賣油翁注油的整個(gè)過程。比一比,看誰學(xué)得像。(4)集體讀表示兩人動作的句子。四、完成作業(yè)本第5、6、7題。五、體會熟能生巧的道理。(1)討論:射箭武土和賣油翁各自的“絕活”是怎么獲得的?(長期的練習(xí))(2)誰能舉出一個(gè)熱能生巧的事例?(教師點(diǎn)撮:我們學(xué)過的課文里有這樣的例子嗎?我們班級里、學(xué)校里有許多小能手,他們的本領(lǐng)是怎么來的?我們自己有過類似的體會嗎?)六、選做作業(yè):把一個(gè)熟練動作的完成過程寫下來。教師可 表演一個(gè)動作過程(如穿針引線的一系列動作,開始寫毛筆字前的一系列動作),讓學(xué)生仔細(xì)觀察,然后鼓勵(lì)學(xué)生口頭描述,最后寫到作文本上。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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