2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué) 角的畫(huà)法教案 人教版.doc
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2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué) 角的畫(huà)法教案 人教版教學(xué)目標(biāo)1在學(xué)生掌握角的分類(lèi)和度量的基礎(chǔ)上,掌握角的畫(huà)法,會(huì)用量角器按指定度數(shù)畫(huà)角2通過(guò)動(dòng)手操作,初步培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力3培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)掌握按指定度數(shù)畫(huà)角的方法教學(xué)難點(diǎn) 按指定度數(shù)正確畫(huà)角教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)鋪墊,予做準(zhǔn)備1把下面各角填入適當(dāng)?shù)睦ㄌ?hào)內(nèi)40 135 180 91 360 90 127 4銳角( ) 鈍角( )直角( ) 平角( ) 周角( )2量出下面各角的度數(shù)師:我們已經(jīng)學(xué)過(guò)畫(huà)角的方法,如果知道一個(gè)角的度數(shù),怎樣畫(huà)出這個(gè)角呢?二、嘗試體驗(yàn),探究新知1教師明確研究任務(wù):畫(huà)一個(gè)65的角2利用活動(dòng)角,滲透角的畫(huà)法學(xué)生活動(dòng):(1)利用活動(dòng)角和量角器,想辦法擺一個(gè)65的角(2)同學(xué)之間互相利用量角器檢驗(yàn)(3)請(qǐng)擺的比較準(zhǔn)確的同學(xué)介紹擺角的方法(4)嘗試擺不同的有(按老師要求)3嘗試畫(huà)角教師要求:利用直尺和量角器畫(huà)一個(gè)65的角,畫(huà)完之后再用量角器量一量(檢驗(yàn))學(xué)生活動(dòng):(1)嘗試并體驗(yàn)畫(huà)一個(gè)65的角(2)學(xué)生質(zhì)疑(提出自己畫(huà)角時(shí)遇到的問(wèn)題?)(3)請(qǐng)學(xué)生介紹準(zhǔn)確畫(huà)角的技巧4自學(xué)書(shū)中“角的畫(huà)法”(1)自學(xué)教材第125頁(yè)“角的畫(huà)法”(2)畫(huà)一個(gè)65的角(3)學(xué)生討論:畫(huà)角的步驟(重合找點(diǎn)連線(xiàn))三、歸納小結(jié),質(zhì)疑問(wèn)難1引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)“角的畫(huà)法”(1)先畫(huà)一條射線(xiàn)使量角器的中心和射線(xiàn)的端點(diǎn)重合,零刻度線(xiàn)和射線(xiàn)重合,(2)在量角器所畫(huà)角刻度線(xiàn)的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)(3)以射線(xiàn)的端點(diǎn)為端點(diǎn),通過(guò)剛畫(huà)的點(diǎn),再畫(huà)一條射線(xiàn)2讓學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難師:有什么問(wèn)題需要請(qǐng)教大家或要提醒別人要注意的問(wèn)題?四、運(yùn)用新知,解決問(wèn)題1用量角器畫(huà)出30的角(集體訂正)提問(wèn):如果不用量角器,你能準(zhǔn)確地畫(huà)出30角嗎?(利用三角板的30角)2用量角器畫(huà)出20、70、95、135和165的角同桌同學(xué)互相檢驗(yàn)3用一副三角板畫(huà)出15、150和165角(1)動(dòng)手嘗試 (2)集體訂正 (3)合作交流提問(wèn):你還有不同的畫(huà)法嗎?五、發(fā)揮想象,培養(yǎng)創(chuàng)新1用一張長(zhǎng)方形紙折出下面度數(shù)的角45 135 75學(xué)生演示折角的方法2利用手里的學(xué)具畫(huà)135的角,看誰(shuí)的畫(huà)法最多?(9045,18045,603045 用半圓儀 用三角板)六、布置作業(yè)1完成第127頁(yè)第13題看下圖,已知160,求2、3和4的度數(shù) 2完成第127頁(yè)第12題用一副三角板拼成下面度數(shù)的角180 120 135 75 1053完成第127頁(yè)第16題下圖中190,2是多少度?板書(shū)設(shè)計(jì)探究活動(dòng)用三角板畫(huà)角活動(dòng)目的通過(guò)用三角板畫(huà)不同度數(shù)的角,熟練學(xué)生全面思考問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的有序思維和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)探索精神活動(dòng)設(shè)計(jì)利用一副三角板,看你能畫(huà)出多少個(gè)0180的角(不包括0和180)參考答案因?yàn)?5角可以通過(guò)三角板上的45角和30角畫(huà)出,所以0180之間凡是15的倍數(shù)的角都可以畫(huà)出來(lái),有15、36、45、60、75、90、105、120、135、150、165附送:2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué) 角的認(rèn)識(shí)教案 人教版教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)直線(xiàn)、線(xiàn)段、射線(xiàn)及它們的聯(lián)系和區(qū)別、初步認(rèn)識(shí)角,知道角的各部分名稱(chēng),會(huì)比較角的大小,會(huì)用尺子畫(huà)角2通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力,發(fā)展生學(xué)的空間觀念教學(xué)重點(diǎn)理解角的概念,知道角的各部分名稱(chēng)教學(xué)難點(diǎn)理解角的概念、用尺子畫(huà)角教學(xué)過(guò)程一、激情導(dǎo)入1演示動(dòng)畫(huà)“角的認(rèn)識(shí)”2師:今天老師要和同學(xué)們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友角(揭示并板書(shū)課題“角的認(rèn)識(shí)”)二、引導(dǎo)探究1(1)演示動(dòng)畫(huà)“直線(xiàn)、射線(xiàn)、線(xiàn)段”(2)啟發(fā)提問(wèn):手電筒、太陽(yáng)光射出來(lái)的光線(xiàn)都可以看成是射線(xiàn)在日常生活中,還有哪些可以看作射線(xiàn)呢?(3)小組討論:直線(xiàn)、線(xiàn)段、射線(xiàn)有什么聯(lián)系?又有什么區(qū)別?(聯(lián)系:都是直的,線(xiàn)段是直線(xiàn)的一部分區(qū)別:端點(diǎn)數(shù)不同,線(xiàn)段的測(cè)量長(zhǎng)度直線(xiàn)、射線(xiàn)是無(wú)限長(zhǎng)的,無(wú)法測(cè)量)2初步認(rèn)識(shí)角(1)演示課件“角的認(rèn)識(shí)”(從一點(diǎn)引出4條射線(xiàn))提問(wèn):你能從中找出多少個(gè)角?(最多6個(gè))如果只想得到一個(gè)角?該怎么辦?(2)板書(shū):“從一點(diǎn)引出兩條射線(xiàn)所組成的圖形叫做角”(3)繼續(xù)演示課件“角的認(rèn)識(shí)”,演示角各部分名稱(chēng)(4)引導(dǎo)學(xué)生利用兩根硬紙條和一個(gè)小釘子擺角教師引導(dǎo)學(xué)生邊操作邊思考:怎樣可以得到一個(gè)角?怎樣可以得到一個(gè)較大的角?怎樣可以得到一個(gè)較小的角?3聯(lián)系實(shí)際,深入感知(1)提問(wèn):聯(lián)系實(shí)際想一想,生活中哪有角?(2)啟發(fā)學(xué)生用不規(guī)則的紙折出或剪出一個(gè)角全班進(jìn)行比賽,看誰(shuí)的角最標(biāo)準(zhǔn) 摸一摸自己得到的角的頂點(diǎn)和邊、感受角,教師選擇有代表的角巾在黑板上展示(3)觀察黑板上的角,按照角的大小請(qǐng)同學(xué)們排出順序(4)當(dāng)學(xué)生在敘述順序語(yǔ)言表達(dá)困難時(shí),適時(shí)出示角的表示方法(強(qiáng)調(diào)“”和“”的不同)4討論嘗試,比較大?。?)演示動(dòng)畫(huà)“角的大小比較”通過(guò)故事,引出問(wèn)題(2)同學(xué)討論、嘗試比較角大小的方法(3)繼續(xù)演示動(dòng)畫(huà)“角的大小比較”(4)由學(xué)生小結(jié)比較角大小的方法(先把兩個(gè)角的頂點(diǎn)和一條邊重合,然后看另一條邊的位置,哪個(gè)角的另一條邊在外面哪個(gè)角就大如果另一條邊也重合,說(shuō)明兩個(gè)角相等)5體驗(yàn)畫(huà)角(1)由學(xué)生嘗試用尺子畫(huà)角,教師巡視(2)小結(jié)角的畫(huà)法(先畫(huà)頂點(diǎn),再?gòu)捻旤c(diǎn)起畫(huà)兩條射線(xiàn))三、鞏固練習(xí)完成第126頁(yè)第1題下面的圖形,哪些是直線(xiàn)?哪些是射線(xiàn)?哪些是線(xiàn)段?2比一比看誰(shuí)的眼力好哪些是角?哪些不是?3一張長(zhǎng)方形紙、剪去一個(gè)角還有幾個(gè)角?四、質(zhì)疑小結(jié)提問(wèn):通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你都學(xué)會(huì)了什么?(射線(xiàn)、線(xiàn)段、什么叫角,角的各部分 名稱(chēng)、比較兩角大小的方法和角的畫(huà)法)課后總結(jié)教師出示順口溜:小小角,真簡(jiǎn)單,一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊,畫(huà)角時(shí),要牢記,先畫(huà)頂點(diǎn)后畫(huà)邊五、布置作業(yè)從一條射線(xiàn)的端點(diǎn)開(kāi)始,截取一條4厘米長(zhǎng)的線(xiàn)段板書(shū)設(shè)計(jì)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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