2019年(春)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第13課《彩墨游戲（一）》教案 人美版.doc

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2019年(春)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第13課《彩墨游戲（一）》教案 人美版 教學(xué)目標(biāo)： 1.欣賞圖片視頻，初步認(rèn)識(shí)彩墨畫。 2. 在游戲中，發(fā)現(xiàn)宣紙和彩墨發(fā)生的一種特殊變化，并且初步掌握中國畫的一些技法。 3．感受彩墨畫的樂趣，體驗(yàn)在簡單的變化中蘊(yùn)含著無窮的樂趣，從而更加了解和喜歡中國的傳統(tǒng)藝術(shù)。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在游戲中去發(fā)現(xiàn)彩墨與宣紙產(chǎn)生的變化。 教學(xué)難點(diǎn)：墨和顏色在水分中的把握。 課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備課件、準(zhǔn)備畫家資料 學(xué)具準(zhǔn)備：宣紙、毛筆、墨汁、國畫顏料、梅花盤等 教具準(zhǔn)備：宣紙、毛筆、墨汁、國畫顏料、盤等 教學(xué)設(shè)計(jì)： 1、 激起興趣 欣賞倒入 引入主題——彩墨畫 出示課題—————彩墨游戲（一） （由欣賞導(dǎo)入，引入新課，更好吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生對(duì)這節(jié)課產(chǎn)生興趣） 2、觀察、感知 認(rèn)識(shí)畫彩墨畫的工具（毛筆、墨、紙、硯） 師總結(jié) 體驗(yàn)一 感受墨色的變化 板書：焦、濃、重、淡、清。 體驗(yàn)二 感受破墨的方法 板書：濃破淡、淡破濃、色破墨、墨破色。 體驗(yàn)三 感受點(diǎn)、畫、甩等方法。 體驗(yàn)四 感受水分的不同，產(chǎn)生的什么樣的意想不到的效果。 （通過不同的游戲體驗(yàn)，對(duì)彩墨畫有了初步認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在游戲中找到畫彩墨畫的方法。） 3、欣賞、探索 欣賞作品 從作品中聯(lián)想（烏云滿天、雨后初晴等）。 欣賞名家作品 欣賞學(xué)生作品 從學(xué)生的作品中找到更多有趣的方法。 讓學(xué)生回顧制作的方法 師示范 （通過欣賞名家作品，學(xué)生自己聯(lián)想出不同作品的意境畫家是如何將這些技法巧妙結(jié)合一起的；欣賞學(xué)生的作品過程中，發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的奇思妙想，啟發(fā)學(xué)生找到更多的方法去創(chuàng)作教師只是引導(dǎo)作用，這樣提高學(xué)生的自信心，讓學(xué)生以更濃厚的興趣進(jìn)行下面的課，此環(huán)節(jié)不僅為了解決本科重點(diǎn)，也完成了本課的第二個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)） 4、實(shí)踐 作業(yè)要求：展開你想象的翅膀，蘸上不同的顏色和墨，在宣紙上把你自己的創(chuàng)意發(fā)揮的淋漓盡致。比一比誰的畫面最有趣，運(yùn)用的方法最多。 巡視、點(diǎn)評(píng) 5、評(píng)價(jià) 自評(píng) 互評(píng) 師評(píng) （為學(xué)生提供一個(gè)展示自己作品的平臺(tái)，把快樂與成功與大家分享，同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行互評(píng)與自評(píng)，老師進(jìn)行有目的地引導(dǎo)性評(píng)價(jià)） 6、總結(jié)、延伸。 板書設(shè)計(jì)： 課題 墨色變化 焦 濃 重 淡 清 破墨法 附送： 2019年(春)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第13課《彩線貼畫》教案 人教版 教學(xué)目標(biāo)：1、了解線、紙貼畫的基本制作技能。 2、運(yùn)用線紙貼畫方法創(chuàng)作出豐富的作品。感受線紙貼畫的獨(dú)特魅力。 教學(xué)重點(diǎn)：了解幾種線，紙貼畫方法，能運(yùn)用一種方法創(chuàng)作出作品。 教學(xué)難點(diǎn)：線的適當(dāng)貼畫，點(diǎn)、線、面的合理安排。 教學(xué)過程： 一、 動(dòng)畫導(dǎo)入、揭示課題。 欣賞短片，短片中是用什么材料創(chuàng)作完成的。 通過剛才的短片我們可以看出這些線就像一支神奇的筆，可以隨意造型、這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《彩線貼畫》。 二、 探究學(xué)習(xí) 1，欣賞圖片，這些作品有什么特點(diǎn)，是怎樣做出來的？ A．線有的卷，有的繞，有的直，有的彎； B．線有的疏，有的密；把紙變成線，在變成多彩的線。 2講解制作方法，教師示范 A構(gòu)思畫面 B單線勾畫 C粘貼彩線 D豐富畫面 三、 學(xué)生創(chuàng)作、合作完成。 注意：安全運(yùn)用剪刀。 四、 作品展示、教師展評(píng)。 五、 小結(jié)：小小的彩線不僅能做成貼畫，還能做成相框、花瓶等立體的作品，老師希望每位同學(xué)的彩線貼畫都能實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值，裝扮我們的生活?；丶液笪覀冞€可以運(yùn)用不同材質(zhì)的彩線進(jìn)行創(chuàng)作。