2019-2020年青島版數(shù)學(xué)二上《信息窗3 猴子撈月亮》教學(xué)設(shè)計.doc
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2019-2020年青島版數(shù)學(xué)二上信息窗3 猴子撈月亮教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:5455頁教學(xué)目標(biāo):1. 在已有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,初步理解平均分的含義和除法的意義,了解有關(guān)0的除法。2. 能用除法解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題,初步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。3. 感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點、難點:理解有關(guān)0的除法,培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。教學(xué)過程:(一)仔細觀察畫面,說說從圖中都看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么問題?學(xué)生可能提出“每只猴子平均可以分幾個月亮?”(二)學(xué)習(xí)0的除法問題:把幾個月亮平均分?分給幾個猴子呢?方法:讓學(xué)生在獨立思考的基礎(chǔ)上進行交流,鼓勵學(xué)生用自己的語言把想法表達清楚。列出除法算式:05=0(個)引導(dǎo):分給6個猴子呢?06=0(個) 分給7個猴子呢?07=0(個)得出結(jié)論:0除以任何不是0的數(shù),都得0。小練習(xí):03= 08= 09= 60= 08=(三)鞏固練習(xí)我5分鐘剪了15朵花。每張紙剪2個“?!保壹?0個做自主練習(xí)1和2(四)拓展練習(xí)剪窗花你能提出什么問題?附送:2019-2020年青島版數(shù)學(xué)二上信息窗4 水中救援教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:5659頁教學(xué)目標(biāo):1. 在已有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,初步理解平均分的含義和除法的意義,了解有關(guān)0的除法。2. 能用除法解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題,初步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。3. 感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點、難點會平均分,會列除法算式。學(xué)具準(zhǔn)備:數(shù)學(xué)學(xué)具教學(xué)過程:(一)仔細觀察畫面,看看誰能編出一個數(shù)學(xué)故事來。四到五名學(xué)生講述數(shù)學(xué)故事。通過講故事、聽故事,進一步理解圖意。(二)學(xué)習(xí)“知道一份是多少,求一個數(shù)能平均分成幾份”的除法。問題:救小鹿需要幾條船?讓學(xué)生在獨立思考的基礎(chǔ)上進行交流,鼓勵學(xué)生用自己的語言把想法表達清楚。方法(1):用學(xué)具擺一擺。方法(2):用算式表示 153= (條)小練習(xí):1. 28個棗,每個盤子放7個,需要準(zhǔn)備( )個盤子。2. 16個桃,每人分8個,可以分給( )人。(三)學(xué)習(xí)“把一個數(shù)平均分成幾份,求一份是多少”的除法提出問題:把10只獅子平均分成5組,每組幾只?方法(1):用學(xué)具擺一擺。方法(2):用算式表示 105= (只)小練習(xí):1. 14個橘子,平均放到2個盤子里,每個盤子放( )個。2. 8個西紅柿,平均分給4人,每人分( )個。(四)拓展練習(xí)59頁自主練習(xí)4- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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