2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì) 小小采訪員教案 教科版.doc

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2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì) 小小采訪員教案 教科版 活動(dòng)目標(biāo)： 1．通過(guò)多種途徑了解通訊方式產(chǎn)生的時(shí)代背景、發(fā)展的情況和結(jié)果、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)等等。 2．對(duì)學(xué)生進(jìn)行采訪培訓(xùn)，使學(xué)生能抓住重點(diǎn)設(shè)計(jì)問(wèn)題，能注意用詞禮貌，問(wèn)題要簡(jiǎn)潔，記錄如實(shí)且詳盡。 3．通過(guò)課堂交流，讓學(xué)生從中感受到通訊對(duì)生活、學(xué)習(xí)、工作等各個(gè)方面的廣泛影響，并生動(dòng)形象地感知通訊的變遷。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1. 采訪題卡 2. 在采訪過(guò)程中收集到的相關(guān)圖片、文字等資料。 活動(dòng)過(guò)程： 一、課前培訓(xùn) 1.同學(xué)們，你知道什么是采訪嗎？你會(huì)采訪嗎？如果咱們要以“通訊與生活”為題材做一次采訪，你認(rèn)為我們應(yīng)該了解些什么呢？ 2.你想采訪哪些人呢？你認(rèn)為你們選擇的這些人對(duì)通訊可能會(huì)有怎樣不同的認(rèn)識(shí)和理解呢？你為什么想采訪他們？ 3.想一想，在采訪的過(guò)程中我們應(yīng)該注意些什么呢？你有什么想要提醒大家的？ 二、制定提綱 根據(jù)大家的回答，共同擬定如下采訪提綱： 被采訪人 采訪地點(diǎn) 采訪內(nèi)容 姓名 年齡 年輕時(shí)使用何種通訊方式 最常用的 現(xiàn)在使用何種通訊工具 最方便的 通過(guò)采訪，我認(rèn)為（知道了）： 三、課堂交流 1.說(shuō)一說(shuō)你的采訪經(jīng)歷吧！ 2.你認(rèn)為采訪過(guò)程中什么是讓你最難忘記的？ 3.你通過(guò)采訪有怎樣的收獲？ 4.通過(guò)和大家的交流，你有什么新的感想嗎？有什么想和大家說(shuō)的？ 四、全課總結(jié) 通過(guò)和大家的交流，我們不難發(fā)現(xiàn)，不管是哪個(gè)時(shí)代的人，對(duì)通訊都有著自己的理解和認(rèn)識(shí)。今天，在我們熟知了手機(jī)、電腦、傳真機(jī)，熟知了電子郵件、因特網(wǎng)之后，通訊對(duì)現(xiàn)代人的生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面正發(fā)揮著日益重要的作用，信息時(shí)代正在向我們走來(lái)。希望在座的每一位同學(xué)都能在今后的日子里，成為信息時(shí)代新的弄潮兒！ 附送： 2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì) 展開(kāi)想象的翅膀教案2 教科版 1．依據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，給他們提供自由想象、獨(dú)立思考的情境條件，鼓勵(lì)他們大膽幻想。 2．體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程，嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、《E.T外星人》的電影片段。 2、設(shè)計(jì)卡 活動(dòng)過(guò)程： 一、錄像演示，激趣導(dǎo)入 1、教師：今天，老師給大家?guī)?lái)了一段電影片段，我們來(lái)看看。（播放《E.T外星人》的片段） 2、影片中最吸引你的是什么？ 3、這部影片的導(dǎo)演是美國(guó)人斯蒂文斯皮爾伯格，他為什么能創(chuàng)造出這樣一個(gè)讓全世界人們都著迷的外星人呢？ 4、小結(jié)：有幻想，做白日夢(mèng)就是創(chuàng)造的開(kāi)始呀！ 二、異想天開(kāi) 1、課件：中央電視臺(tái)少兒頻道《異想天開(kāi)》節(jié)目的一些精彩片斷。 2、不怕做不到，只怕想不到！你有什么樣的奇思妙想呢？ 3、創(chuàng)設(shè)情境：這里是中央電視臺(tái)《異想天開(kāi)》欄目的直播現(xiàn)場(chǎng)，愿意把你的奇思妙想告訴全國(guó)的少年朋友嗎？ 4、學(xué)生各抒己見(jiàn)。 5、評(píng)選想象之星。 三、小小設(shè)計(jì)師 1、創(chuàng)設(shè)情境：現(xiàn)在我們坐上時(shí)空穿梭機(jī)來(lái)到了“未來(lái)世界”，你們看到未來(lái)的汽車(chē)是什么樣子呢？ 2、學(xué)生交流。 3、和好朋友合作設(shè)計(jì)自己最喜歡的任何東西，可以說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)，看誰(shuí)的創(chuàng)意更合理，更新穎。 4、展示創(chuàng)意，說(shuō)說(shuō)自己為什么這么設(shè)計(jì)？它的優(yōu)勢(shì)在哪兒？ 5、師生評(píng)價(jià)，頒發(fā)最具創(chuàng)意獎(jiǎng)。 四、總結(jié) 昨天的幻想是今天的現(xiàn)實(shí)，今天的幻想是明天的希望，我們的幻想通過(guò)創(chuàng)造一定能夠變成現(xiàn)實(shí)。那么你有什么樣的幻想呢？