2019年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 兩位數(shù)減一位數(shù)應(yīng)用題教學(xué)案例 蘇教版.doc
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2019年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 兩位數(shù)減一位數(shù)應(yīng)用題教學(xué)案例 蘇教版教學(xué)內(nèi)容:蘇教版一年級(jí)(下冊(cè))第67頁第12題教學(xué)題目:桌子已經(jīng)有40張,椅子才4把。有48人來開會(huì),還要再搬幾張桌子和幾把椅子?教學(xué)重點(diǎn)與目標(biāo):1.引導(dǎo)同學(xué)們找出條件,看懂問題的含義,明確現(xiàn)有的桌子和椅子都是和要來開會(huì)的48人比較的。2.能夠把兩個(gè)問題合并在一起說,練習(xí)時(shí)要分別選擇條件,分別列式解答并能夠口答。教學(xué)案例: 師:今天,數(shù)學(xué)王國里的動(dòng)物們向我們班發(fā)出邀請(qǐng),請(qǐng)我們班48位小朋友去它們那里參加“國王改選大會(huì)”,你們?cè)敢馊??生:(齊說)愿意!師:小動(dòng)物們聽說我們班的小朋友要來了,都忙著給我們準(zhǔn)備桌椅呢!(出示教學(xué)課件)(學(xué)生看著題目要求討論)。師:你覺得它們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的桌椅夠嗎?生1:不夠,桌子已經(jīng)有40張,椅子才4把。生2:椅子準(zhǔn)備的太少了。師:你認(rèn)為該怎樣準(zhǔn)備才夠用?生1:都應(yīng)該準(zhǔn)備48把。因?yàn)橛?8人去參加“國王改選”。生2:桌子和椅子配套才對(duì)。師:小朋友真聰明!如果要我們算一算還要再搬幾張桌子和幾把椅子,該怎樣列式計(jì)算呢?生:應(yīng)該分別列式求出桌子還少幾張,椅子還少幾把。師:自己試著算一算。(學(xué)生獨(dú)立計(jì)算)匯報(bào)結(jié)果生1:48-40=8(全班同學(xué)幾乎異口同聲):把小尾巴忘掉了。 生1:(撓撓頭,不好意思的說,我把小尾巴給忘了) (全班同學(xué)哄堂大笑)師:請(qǐng)你完整的再說一遍生1:48-40=8(張)(說明:為了防止同學(xué)們忘寫單位名稱,我把它比喻成跟在得數(shù)后面的小尾巴,這樣學(xué)生就會(huì)很開心的把單位名稱記住了。)師:說一說怎樣求椅子還要幾把?(一名學(xué)生剛剛起立要發(fā)言,就聽見有人在下面小聲提醒:別忘說小尾巴了) 生:(有點(diǎn)不滿意的樣子)我沒忘,48-4=44(把)師:解決了問題,怎樣完整地回答提出的問題呢?我們來玩一個(gè)“你問我答”的游戲吧!介紹游戲規(guī)則:男同學(xué)先按題目要求提問,女同學(xué)按男同學(xué)的提問方式把問題轉(zhuǎn)換成算式求出結(jié)果進(jìn)行回答“你問我答”游戲開始:男同學(xué)問:有48人來開會(huì),還要搬幾張桌子和幾把椅子?女同學(xué)答:有48人來開會(huì),還要搬8張桌子和44把椅子?然后同位之間互相練習(xí)“你問我答”。設(shè)計(jì)意圖:1.蘇霍姆林斯基曾說:“不要使掌握知識(shí)的過程讓孩子感到厭煩,不要把他們引入一種疲勞和對(duì)一切漠不關(guān)心的狀態(tài),而要使他們的整個(gè)身心都充滿歡樂?!庇螒颉⑼鏄?,是兒童的天性。就一年級(jí)小學(xué)生而言,在教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常組織游戲,可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此,每節(jié)數(shù)學(xué)課的開始,我都會(huì)對(duì)孩子們說:“從現(xiàn)在開始讓我們走進(jìn)了數(shù)學(xué)王國,到那里去探索數(shù)學(xué)中的奧秘吧?!焙⒆觽儎t會(huì)很開心的開始了一節(jié)課的學(xué)習(xí)。 2.對(duì)于學(xué)習(xí)的重難點(diǎn),我沒有一遍又一遍的死板傳授,而是用各種各樣的游戲方式引導(dǎo)學(xué)生解決,上面案例中的題目對(duì)于一年級(jí)的孩子而言,理解題目含義和體會(huì)分別列式的方法有一定的難度,因此,我設(shè)計(jì)了“國王改選大會(huì)”這個(gè)游戲情境,使學(xué)生將學(xué)習(xí)與游戲有效結(jié)合在一起,輕松解決重難點(diǎn)。3.寫單位名稱和口頭回答題目中的問題是本單元提出的教學(xué)要求,學(xué)生對(duì)于這種新要求感到比較陌生,為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,我設(shè)計(jì)了“得數(shù)后面的小尾巴”和“你問我答”的游戲,這樣既能調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性,又在游戲中輕松掌握了新知識(shí),可謂是一舉兩得。) 附送:2019年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)一課一練習(xí) 蘇教版班級(jí)_姓名_一、先圈一圈,再計(jì)算。506=先算( )( )=( )再算( )( )=( ) 456=( )先算( )( )=( )再算( )( )=( )二、下面的計(jì)算對(duì)嗎?正確的在括號(hào)里畫“”,不對(duì)的改正過來,把正確的答案寫在括號(hào)里。393=26( ) 457=38( )703=77( ) 356=29( )635=66( ) 267=19( )三、先猜一猜每題的得數(shù)是幾十多,再計(jì)算。447= 389= 354=828= 406= 684=9960= 7130= 499=四、看誰能都算對(duì)。25730= 42930= 60720=5129= 62208= 40329=3786= 4465= 7468=五、解決問題。1. 打字員要打一本42頁的數(shù),已經(jīng)打了8頁,還要打多少頁?( )2.停車場有46輛汽車,開走了8輛,現(xiàn)在有多少輛?( )3. 小亮買了一個(gè)布娃娃花了9元,付了50元,應(yīng)找回多少元?( )4. 小馬重83千克,公雞重4千克。小馬比公雞重多少千克?( )六、拓展運(yùn)用。一輛大客車原有乘客34人,到光明路下車的人比上車的人少7人,大客車現(xiàn)在有( )人。奧數(shù)把5根繩子結(jié)成一根長繩,一共要打( )個(gè)結(jié)。數(shù)學(xué)故事從前,有一個(gè)國王經(jīng)常給身邊的大臣出難題取樂。一天,國王指著宮里的一個(gè)池塘問:“你們誰說出池子里有多少桶水?答對(duì)我獎(jiǎng)勵(lì)一串珠寶”大臣們被難住了。這時(shí)旁邊一個(gè)小男孩說:“我來回答?!毙∧泻⒉换挪幻Φ鼗卮鸪鰢醯膯栴}。國王聽了,拿出珠寶獎(jiǎng)勵(lì)了小男孩。小朋友們,你知道他是怎么回答的嗎?他是這樣回答的:“這要看桶有多大,如果桶和池塘一樣大,就是一桶水,如果桶只有池塘一半大,就要有兩桶水”小男孩用數(shù)學(xué)的方法回答出大臣們無法解決的問題,他的頭腦多么聰明,多么靈活呀!小朋友們,你們說數(shù)學(xué)是不是好玩又好用?參考答案一、106=4 404=44156=9 309=39二、 、三、略四、48、21、73、40、34、63、35、46、76五、1. 428=34(輛)2. 468=38(輛)3. 509=41(人)4. 834=79(元)六、41人 奧數(shù) 4個(gè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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