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2019年一年級英語上冊 Unit 2 My classmates教案 滬教牛津版
Unit2 My classmates
Period 1（新授課）
教學目標
通過學習學習用品的詞匯，能夠表達自己擁有的學習用品，同時學會如何向同學借用學習用品。教會學生團結友愛，互相幫助。
教學重點
單詞：book ruler pencil rubber
句型：Give me …,please./Here you are./Thank you.
教學難點
1. 單詞： ruler rubber
句型：Give me …,please.
2.讓學生學會運用剛學句型如何向同學禮貌借用學習用品。
課前準備
ppt, book, ruler, pencil, rubber, pencil box, bag, pen, 金太陽碟
教師活動
學生活動
Pre-task
1. Greeting
2. play a song
1. say ‘hello’ ‘good morning’
2. sing and dance
While-task
1. bring a bag and ask Ss to answer
‘What can you see in my bag?’
2. teach ‘book’
3. T: oh, my book is missing. Give me a book, please?
4. 教授句型Give me …,please./Here you are./Thank you.
5. 教唱歌謠
6. 教授ruler, pencil, rubber, pen, bag
7. review the words
8. 鞏固句型Give me …,please./Here you are./Thank you.
1.look and say:
I can see…
2.learn the word and sentences about ‘book’
3．學唱歌謠Give me a book, please./Here you are./ Thank you.
4.learn ‘ruler, pencil, rubber, pen, bag’
5.review the words by playing ‘Quick response’ and ‘say the words’
6.學習鞏固句型Give me …,please./Here you are./Thank you.
Post-task
1． 要求學生兩人一組對話，自由選擇物品運用句型Give me …,please./Here you are./Thank you.
2.請學生演示
3.play a game
1.teamwork to practice the dialogue
2.role-play on the platform
3. one student stands on the stage , then the T show the wordcards to the whole class or to the student, finish the dialogue by turns.
附送：
2019年一年級英語上冊 Unit 2 Numbers（Lesson1）教案 滬教牛津版
本單元教學目標：
知識與技能
1.聽懂、會說本單元的日常用語。
2.掌握本單元的重點詞匯。
3.以牛津英語教材為基礎，聯(lián)系生活中數(shù)字所能應用到的領域，并適當擴展相關課外知識。
過程與方法目標：
1.運用英語與數(shù)學相結合的教學方式，與生活實際相結合、培養(yǎng)學生對數(shù)字的敏感性，即綜合語言運用能力。
2.能夠應用本單元出現(xiàn)的詞、句、圖進行對話,熟練掌握十以內的數(shù)字。
3.把本單元所學習的知識性內容恰當?shù)倪\用到適當?shù)那榫爱斨腥ィ纾菏炀毜恼f出電話號碼等。
情感態(tài)度與價值觀：
1.通過本單元的學習能夠對西方文化有初步的了解。
2.培養(yǎng)學生在向別人發(fā)出請求時應有的禮貌。
3.激勵學生自主學習的積極性。
4.把所學內容更好的運用到實際的生活當中去。
教具準備：投影儀、錄音機、圖片、卡片。
學具準備：自制數(shù)字卡片、，學習用品等。
課時安排：5課時。
The first period
教學目標:
知識與技能目標：
1.學會用英語向別人發(fā)出請求。
2.請求別人的同時如何恰當?shù)倪\用各種禮貌用語。
過程與方法目標：
1．TPR教學法,使學生聽聽做做。學生在邊聽邊做的過程中充分體會英語在實際中的運用，既能進行語言操練，又能掌握語言點。
2．通過情景對話，分小組練習。運用小組討論法,使學生通過小組討論學習,掌握本課對話。兩個學生為一組進行練習對話，可分不同的角色，把本課對話在實際中演練并掌握。
情感態(tài)度與價值觀：
1． 任務性教學法:通過本課的學習,對西方文化、習慣有初步了解，對英語產生濃厚的學習興趣。
2．滲透學生要從小學會有禮貌的與人相處。
教學重點：
1. 句型：Give me a ..., please .的使用。
2. 教會學生禮貌回答：Here you are.
Thank you.
3. 學生對文具詞匯的掌握以及擴展更多日常詞匯，并能在實際中運用。
教學難點：
運用同一種句型發(fā)出不同的請求。
教學過程：
一 、 復習：
1．復習各類學習用品: rubber, ruler, pen, pencil, book, bag
2．通過實際情景引導學生向別人發(fā)出請求。
二 、 引入新課：
1． 用教具引入新課。教師拿出一塊橡皮和一個玩偶做情景對話。
Give me a rubber, please.
Here you are.
Thank you.
給學生充分講解如何禮貌的提出請求和回答。詳細解釋please的作用與意思。
2． 學生分組練習。讓學生充分利用自己的文具做對話練習，分組分角色，互相提問并回答，熟練掌握句型。
3． 教師用投影儀將書中的圖片放大，并向學生提問。
T：What can you see?
S：I can see some children.
4． 同桌兩人結合書上第7頁，練習對話。
5． 學生分組，做情景對話，并找出優(yōu)秀小組進行表演。
6． 放錄音，聽音并作相應的練習。
三、操練：
1．教師出示各種學習用品的卡片，每小組同學根據不同的卡片來進行對話。
2．聽音——正音、跟讀——仿音。
3．小組操練，表演對話，教師和學生共同評價，巧妙地完成教學中的自我評價。
四、 作業(yè)：
1．跟讀本課錄音2遍。
2．完成與本課相關的“兩冊”練習。
五、 板書設計
Unit2 Numbers
rubber
ruler
Give me a …
2019年一年級英語上冊 Unit 2 My classmates教案 滬教牛津版.doc
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