2019年(春)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 24《糖果雨》說(shuō)課稿 鄂教版.doc
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2019年(春)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 24糖果雨說(shuō)課稿 鄂教版今天我說(shuō)課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育鄂教版第二冊(cè)的課文糖果雨第一課時(shí),我的側(cè)重點(diǎn)在于扎扎實(shí)實(shí)做好識(shí)字教學(xué)。一直以來(lái),識(shí)字教學(xué)就是低段語(yǔ)文教學(xué)中比較復(fù)雜又難以把握的一個(gè)部分,但往往又是不能被忽略的一個(gè)重要環(huán)節(jié),因此常常捆擾著各位老師和我自己。這次很高興能有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),因此我大膽的拿出了糖果雨的第一課時(shí)與各位老師們進(jìn)行研究和探討。下面我還是就從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程,這幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。一、教材分析:首先我來(lái)說(shuō)說(shuō)教材,糖果雨是一則極富想象力的童話故事,用生動(dòng)、稚嫩的語(yǔ)言為我們展現(xiàn)了一個(gè)多彩的場(chǎng)面。全文從雨急、雨美、雨香、雨大這幾個(gè)神奇的畫(huà)面中,讓同學(xué)們感受了糖果雨的特點(diǎn),從中體驗(yàn)糖果雨為我們帶來(lái)的驚奇、驚喜、驚嘆。課文最后一段留下的遺憾,使孩子們的心靈永遠(yuǎn)都有了期盼,永遠(yuǎn)充滿了神奇的幻想。二、教學(xué)目標(biāo):我根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。1、正確認(rèn)讀本課生字和要求會(huì)認(rèn)的字。會(huì)寫(xiě)前四個(gè)字。2、正確流利地朗讀課文。3、學(xué)習(xí)課文的第1自然段,并展開(kāi)合理的想象,感受糖果雨的美妙。三、教學(xué)教法:這堂課中,識(shí)字教學(xué)我采用了指名讀、開(kāi)小火車(chē)、男女生賽讀、學(xué)生當(dāng)小老師等多種方法,又綜合了觀察法,游戲法,讓學(xué)生積極參與,自主識(shí)字;課文的教學(xué)中我利用多媒體課件,結(jié)合想象法,不斷刺激學(xué)生的感官,激發(fā)他們的潛能,營(yíng)造良好的課堂氣氛。從而達(dá)到這節(jié)課的教學(xué)目的。四、教學(xué)過(guò)程:(一)結(jié)合生活,激趣導(dǎo)入:生活中的雨誰(shuí)都見(jiàn)過(guò),但糖果雨卻從來(lái)沒(méi)人見(jiàn)過(guò),我抓住了這兩種雨的共同點(diǎn)與不同點(diǎn),很自然的引導(dǎo)學(xué)生感受到神奇的所在。(二)多種方法,認(rèn)讀生字:為了在第一課時(shí)中體現(xiàn)扎實(shí)的識(shí)字教學(xué),我采取了很多認(rèn)讀生字的方法。首先,認(rèn)讀一類(lèi)生字,我采取先帶拼音小帽指名讀的方法,其主要目的是方便老師了解各個(gè)學(xué)生的情況,也好相機(jī)正音;然后,加深難度去拼音認(rèn)讀一類(lèi)生字,在這里我穿插了一個(gè)簡(jiǎn)單的識(shí)字游戲糖果娃娃跳舞,游戲簡(jiǎn)單易操作,而且也大大提高了學(xué)生的興趣。其次,對(duì)于二類(lèi)生字,我也分別進(jìn)行了帶拼音及去拼音的認(rèn)讀環(huán)節(jié),但在方法上也做了細(xì)小的改變,以開(kāi)小火車(chē)及學(xué)生當(dāng)小老師帶讀的形式展開(kāi)。最后,把字寶寶們帶回課文,達(dá)到能通讀全文的目的。(三)重點(diǎn)朗讀,展開(kāi)想象:本文是一篇童話。下糖果雨是一件多么令人驚喜的事情啊!怎樣在文本中去感受糖果雨帶來(lái)的快樂(lè)?感受奇妙的想象?樂(lè)在其中又能樂(lè)有所思?朗讀是這節(jié)課走進(jìn)文本、拓展文本的橋梁。在初讀、讀通、讀出感情、讀后想象的各個(gè)環(huán)節(jié)中,我牢牢抓住學(xué)生的興奮情緒,挖掘?qū)W生潛在的驚奇感受,讓學(xué)生有感而發(fā)。(四)創(chuàng)設(shè)情境,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě):以字寶寶也被這驚奇的糖果雨吸引為切入點(diǎn),引出兩個(gè)需要掌握的生字“冰”、“味”,首先讓學(xué)生自主識(shí)字,用自己的方法記住生字,在這個(gè)基礎(chǔ)上,教師再小結(jié)歸納:左右結(jié)構(gòu)的字的書(shū)寫(xiě)要求,是左窄右寬。最后再讓學(xué)生書(shū)空、描紅,這樣學(xué)生記得就更牢固一些了。糖果雨教案教學(xué)目的:1.正確認(rèn)讀本課生字和要求會(huì)認(rèn)的字。會(huì)寫(xiě)四個(gè)字:冰、放、味、另。2.把課文讀正確,讀流利。3.能有感情地讀課文1-2自然段。教學(xué)重點(diǎn):1.認(rèn)讀本課生字,會(huì)寫(xiě)四個(gè)字。2.正確流利的讀課文。教學(xué)難點(diǎn):在理解課文的基礎(chǔ)上,展開(kāi)合理的想象,并有感情地讀1-2自然段。課前準(zhǔn)備:生字卡片、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí)一、課前對(duì)話:師出示:“糖”字生字卡片,生借助拼音認(rèn)讀。 師:同學(xué)們,你們喜歡吃糖果嗎?為什么?生:我喜歡吃,因?yàn)樗芴?。我喜歡吃旺仔QQ糖,因?yàn)樗苡袕椥院芎贸砸埠芎猛?。師:看?lái),糖果不僅外觀漂亮而且味道很好深得大家的歡迎,要是同學(xué)們剛才說(shuō)得哪些好吃的糖果像下雨一樣從天上落下,那該多好啊!這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的童話故事糖果雨師板書(shū)課題,生讀題。師:那會(huì)是怎樣的一場(chǎng)雨??!初讀課文,自學(xué)生字詞。 1、自由讀課文,圈劃生字,借助拼音讀準(zhǔn)字音。 2、學(xué)生自學(xué),教師巡視。 3、檢查學(xué)生字的情況: A、田字格里的字:(糖果圖片出示8個(gè)田字格里的生字)采取開(kāi)火車(chē),指名讀、齊讀等形式讀準(zhǔn)字音。(關(guān)注:“直”的翹舌音;“冰、放、另”是后鼻音,“放”字的第三筆橫折鉤)B、雙橫線里的字:(課件出現(xiàn)8個(gè)雙橫線里的生字)學(xué)生自由讀,指名讀,學(xué)生當(dāng)小老師帶讀。4、讀好了這些生字詞、大家再來(lái)讀課文,相信你們會(huì)讀的更加準(zhǔn)確、流利。讀完后標(biāo)出自然段的序號(hào)。 5、這篇課文有幾個(gè)自然段?(5) 6、指名學(xué)生分自然段讀課文。二、新授。師:有一天,皮昂比諾小鎮(zhèn)下了一場(chǎng)糖果雨。(課件演示下冰雹變成五光十色的糖果灑落下來(lái)的動(dòng)畫(huà)過(guò)程)師導(dǎo):雨嘩啦啦灑下來(lái)就像一顆顆冰雹,顏色也很漂亮,課文說(shuō)了哪幾種顏色?生:綠的、紫的、藍(lán)的、玫瑰色的。師:你想像一下還會(huì)有什么顏色?生:師:帶著這種美的感受讀讀這句吧。(課件出示:綠的、紫的、藍(lán)的、玫瑰色的,什么顏色的都有。)生讀評(píng)讀師這些顏色課文是用一個(gè)什么詞形容的?(五光十色)出示詞卡讀詞。師:課文為什么用五光十色而不用五顏六色呢?生:我想是因?yàn)樘枪埩亮恋模杂梦骞馐眯┌桑。ㄕn件:出示糖果亮晶晶的圖片)師:是呀,糖果雨五光十色這么美,誰(shuí)來(lái)美美的讀讀?課件出示句子: “雨嘩啦啦灑下來(lái),就像一顆顆冰雹,但卻又五光十色的?!比?、這么美的糖,你想嘗嘗是什么味道的嗎?課件出示句子: “ 一個(gè)孩子撿了一顆綠色的放在嘴里嘗了一下:嗬,草莓味!”生讀評(píng)讀師:你如果就在皮昂比諾小鎮(zhèn)上,你也可以隨時(shí)就撿到糖果吃,你會(huì)撿什么顏色、什么味道的呢?生:1、我撿了一顆白色的放在嘴里嘗了一下:哇塞!牛奶味!2、我撿了一顆黃色的放在嘴里,哈哈!檸檬味!師、是呀,這場(chǎng)糖果雨給小鎮(zhèn)上的人們帶來(lái)了意想不到的快樂(lè),如果你是最先發(fā)現(xiàn)下糖果雨的人你會(huì)怎么做呢?生:找到第二自然段,表演讀。(又驚又喜)師:聽(tīng)了你這么一叫大家都回來(lái)?yè)焯枪摹K?、你相信我們教室里?huì)下糖果雨嗎?你在抽屜里摸摸。高興嗎?下面我們走進(jìn)寫(xiě)字樂(lè)園字寫(xiě)好了,下課后再一起品嘗糖果的香甜。識(shí)記、書(shū)寫(xiě)生字。1、(課件)去拼音讀生字。2、這節(jié)課,我們學(xué)寫(xiě)“冰、放、味、另”這4個(gè)字 3、怎樣記住這些生字。 4、教師重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)好“放”(讓學(xué)生看清筆順,明確每一筆在田字格中的位子。)5、學(xué)生練寫(xiě),教師巡視。6、用投影儀展示學(xué)生作品,評(píng)議。板書(shū): 24、糖果雨 多 大 好吃附送:2019年(春)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 2滑滑梯教案 鄂教版教學(xué)要求:1、學(xué)會(huì)8個(gè)生字“王、每、今、畫(huà)、公、玉、蘭、回”,會(huì)認(rèn)8個(gè)字。2、正確、流利地朗讀課文。3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)春天。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)生字,正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)春天。教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片、教學(xué)掛圖教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì):第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入。1、同學(xué)們,春天有什么?你最喜歡春天里什么?2、這個(gè)春天,小麗和同學(xué)們一起找春天,可空手而歸,還得到了老師的表?yè)P(yáng),這究竟是怎么一回事呢?3、板書(shū)課題:有趣的作業(yè)。二、初讀課文。1、自由讀課文,將字音讀準(zhǔn)。2、再讀課文,將自然段的序號(hào)標(biāo)出來(lái)。3、畫(huà)出自己不懂的地方。三、學(xué)習(xí)生字。1、讀課后生字,同座互查,全對(duì)的同學(xué)畫(huà)一面紅旗。2、分組讀生字,開(kāi)火車(chē)抽讀字卡。3、“我會(huì)說(shuō)”游戲組詞。4、齊讀生字。5、小黑板出示會(huì)認(rèn)的字,小伙伴間讀。6、男、女生賽讀。7、指名讀生字,齊讀。四、學(xué)習(xí)課文第一自然段。1、有個(gè)學(xué)校里有一位老師布置了一項(xiàng)很有趣的作業(yè),是什么呢?2、自由讀1自然段。3、指名讀,齊讀。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。1、開(kāi)火車(chē)抽讀字卡。2、“找朋友”游戲。二、學(xué)習(xí)課文1、同學(xué)們交上來(lái)的作業(yè)都是些什么呢?2、自由讀3-8自然段。3、指名讀3自然段。4、齊讀3自然段。5、看到同學(xué)們的作業(yè),老師可高興了,說(shuō)了些什么呢?指名讀老師說(shuō)的話。分男、女生讀。6、老師為什么說(shuō)小麗不但找到了春天,還懂得怎樣愛(ài)護(hù)春天呢?7、分角色讀3-8自然段。三、拓展練習(xí)1、你們還能在春天里找到些什么呢?(找一找身邊的春天)板書(shū)設(shè)計(jì):3、有趣的作業(yè)春天圖片- 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