2019春人音版音樂三年級下冊教學(xué)計(jì)劃.doc
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2019春人音版音樂三年級下冊教學(xué)計(jì)劃 單 位: 撰寫教師: 撰寫時間: xx、3 人音版音樂第六冊教學(xué)計(jì)劃一、本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)思想以音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的理念來指導(dǎo)教學(xué),以音樂素質(zhì)的培養(yǎng)為目標(biāo),使學(xué)生掌握一些音樂知識和音樂的技能技巧,并通過這一階段的音樂教學(xué)活動,讓學(xué)生在音樂的熏陶下萌發(fā)了對音樂的感知和情感反應(yīng)能力,使其中多數(shù)人在今后能成為具有良好素質(zhì)的音樂欣賞者或愛好者。二、學(xué)情分析我所教年級是整個三年級。如今已是上三年級第二學(xué)期的他們,生活范疇和認(rèn)知領(lǐng)域較之前又有了進(jìn)一步的擴(kuò)展體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng),因此應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的力量,以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)魅力吸引學(xué)生。三、教材分析本套教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),以學(xué)生為本,允許學(xué)生以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂,允許學(xué)生有個性化的獨(dú)立見解。教材的編寫思路是以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。本教材的曲目選擇,在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上,尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,兼顧時代、以圖為主,教材生動活潑。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、保持學(xué)生對音樂的興趣?使學(xué)生樂于參與音樂活動。 2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。 3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。 4、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。 5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。五、教學(xué)措施1、利用各種手段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如課前三分鐘做好準(zhǔn)備,課堂上以教師的口令、手勢、琴聲為指揮,做好音樂課堂常規(guī)訓(xùn)練等等。2、啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美,激發(fā)唱歌興趣。唱歌最大的目的是給人以美的享受和感染。我們不能只滿足于教學(xué)生唱會一首歌,重要的是要啟發(fā)學(xué)生準(zhǔn)確地表達(dá)出歌曲的感情和藝術(shù)形象,進(jìn)入歌曲的意境,用自己的真情去演唱和體味。只有這樣,學(xué)生才能進(jìn)入表現(xiàn)音樂的最佳狀態(tài)唱出的歌聲真摯動聽,從而具有強(qiáng)烈的感染力和生命力。3、以表揚(yáng)為主,使學(xué)生有競爭意識。在比比、練練、再比比中互相促進(jìn)、共同提高。4、充分利用音樂器材、音響設(shè)備等,幫助學(xué)生理解歌曲、記憶歌詞。5、緊抓優(yōu)等生、特長生,從而帶動整個班級的進(jìn)步,同時使他們有更多的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)機(jī)會。六、教學(xué)進(jìn)度(見附表)周次起訖時期教 學(xué) 內(nèi) 容13.23.6第一課 愛祖國(我們走進(jìn)十月的陽光、紅旗頌、盧溝謠、23.93.13祖國祖國我們愛你、只怕不抵抗)33.163.20第二課 美妙童音(猜調(diào)、木偶的步態(tài)舞、窮人的孩子早當(dāng)家、43.233.27搖船調(diào)、一只鳥仔、發(fā)聲練習(xí))53.304.3第三課 我們的朋友(空山鳥語、蔭中鳥、頑皮的杜鵑、64.64.10柳樹姑娘、唱名soi la si、頓音)74.134.17第四課 春天的歌(楊柳青、春、嘀哩嘀哩、春天舉行音樂會、84.204.24笙 發(fā)聲練習(xí)、認(rèn)識音符)94.275.1第五課 音樂會(進(jìn)行曲、男生賈里新傳主題曲、船歌、105.45.8我是小音樂家、嘹亮歌聲、發(fā)聲練習(xí))115.115.15第六課 牧童之歌(小放牛、孤獨(dú)的牧羊人、剪羊毛、小小羊125.185.22兒要回家、認(rèn)識全音符)135.255.29第七課 老師您好(我愛米蘭、飛來的花瓣、每當(dāng)我走過老師146.16.5窗前、甜甜的秘密、發(fā)聲練習(xí))156.86.12 第八課 家鄉(xiāng)贊歌(帕米爾,我的家鄉(xiāng)多么美、在那桃花盛開166.156.19的地方、梭羅河、山里的孩子心愛山、小巴郎,童年的太陽、發(fā)聲練習(xí))176.226.26 第九課 綠色的風(fēng)(百鳥音、共同的生日、藍(lán)天水清家鄉(xiāng)美、186.297.3栽樹、游戲?qū)m) 附送:2019春人音版音樂五下第1課小鳥小鳥word教案教學(xué)目標(biāo):1知識目標(biāo):學(xué)唱歌曲小鳥小鳥,了解6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律,整體感受歌曲能找到歌曲中強(qiáng)拍的位置,強(qiáng)調(diào)歌曲中八分休止符的作用。啟發(fā)學(xué)生用輕快活潑的情緒演唱歌曲,感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。2能力目標(biāo):通過創(chuàng)編活動和歌曲小鳥小鳥的演唱,調(diào)動學(xué)生的積極參與意識和合作意識,培養(yǎng)學(xué)生的音樂節(jié)奏感。3情感體驗(yàn):通過不同的音樂活動引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)鳥類,保護(hù)動物,呵護(hù)生命。保護(hù)環(huán)境。激發(fā)學(xué)生對動物對環(huán)境對生命的更深層次的感悟。教學(xué)內(nèi)容:1學(xué)唱歌曲小鳥小鳥,2用打擊樂器為歌曲伴奏.3創(chuàng)編歌詞.教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲小鳥小鳥,掌握6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn):歌曲的弱起小節(jié),找到歌曲中的強(qiáng)拍,八分休止符在歌曲中的演唱方法,及用輕快活潑的情緒演唱歌曲.授課年級:七年級課 時:第一課時課 型:新授課教學(xué)方法:體驗(yàn)合作式學(xué)習(xí)教具準(zhǔn)備: 課件.鋼琴.打擊樂器 .錄音機(jī).課本.教學(xué)流程:1創(chuàng)設(shè)情境: 主題曲(調(diào)動學(xué)生對本課學(xué)生興趣,吸引學(xué)生注意力)導(dǎo)入新授: 這首歌曲就是這節(jié)課我們要學(xué)唱的歌曲小鳥小鳥2聽歌曲范唱問題設(shè)計(jì): 聆聽歌曲,感受歌曲中強(qiáng)拍的字(讓學(xué)生自己找哪個字是強(qiáng)唱的,同時也發(fā)展了學(xué)生對音樂的注意力)3老師范唱歌曲學(xué)生標(biāo)記歌曲中強(qiáng)拍的字請學(xué)生來標(biāo)記(訓(xùn)練學(xué)生對音樂整體的聽辯能力)4教師彈歌曲小鳥小鳥伴奏請學(xué)生唱哼鳴, 有會吹口哨的同學(xué)可以吹哨(熟悉歌曲旋律)5教師彈歌曲伴奏學(xué)生用la來歌唱(再次熟悉歌曲旋律)6教師彈歌曲伴奏請學(xué)生唱歌詞(學(xué)生在熟悉旋律之后已經(jīng)能夠達(dá)到唱這首歌曲的能力,聽辨學(xué)生在歌唱中那個環(huán)節(jié)有問題及時糾正)注:剛才同學(xué)們齊唱了小鳥小鳥這首歌曲,在歌唱中你感覺那句話唱的還沒把握,有問題的請?zhí)岢鰜?。(平時上課這個環(huán)節(jié)也是我新授唱歌課的一個設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),覺得很實(shí)用)7問題設(shè)計(jì):休止符在歌曲中所起的作用?運(yùn)用對比法讓學(xué)生體驗(yàn)有無休止符的異同。(師示范)分析歌曲: 弱起小節(jié) 二段體 AB 歌曲中力度記號 P F 8注意歌曲的力度把握,再次有感情的演唱歌曲。9老師介紹打擊樂的用法用打擊樂器為歌曲伴奏培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)和節(jié)奏感。(將學(xué)生情緒推向一個高潮)師生合作再次演唱歌曲小鳥小鳥.10歌詞創(chuàng)編:熱愛小動物,保護(hù)環(huán)境請同學(xué)們以熱愛動物,保護(hù)環(huán)境為主題小組合作創(chuàng)編歌詞.小組演唱展示。11同學(xué)們,你們現(xiàn)在就象是小鳥,是雛鷹,要騰空翱翔,就要現(xiàn)在學(xué)好文化知識,愛科學(xué),才能早日實(shí)現(xiàn)自己的夢想,才能為社會做出貢獻(xiàn),在這里我也衷心祝愿同學(xué)們的夢想都能成真!讓我們一起努力吧?。ㄔ诟枨▲B,小鳥中結(jié)束)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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