2019年人教版語(yǔ)文四下《魚(yú)游到了紙上》word版教案1.doc

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2019年人教版語(yǔ)文四下《魚(yú)游到了紙上》word版教案1 班級(jí)： 組名: 姓名: 家長(zhǎng)簽名: 內(nèi)容：教材第127至130頁(yè) 課型：新授 審核時(shí)間：xx年3月10日 學(xué)習(xí)目標(biāo)：（目標(biāo)走過(guò)來(lái)，輕松萬(wàn)里行） 1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。正確讀寫(xiě)“花港、清澈、魚(yú)缸、罷了、一絲不茍、繡花、廠徽、聾啞”等詞語(yǔ)。 2、有感情朗讀課文。 3、體會(huì)思想感情，培養(yǎng)做事勤奮、專注的品質(zhì)。 4、學(xué)習(xí)作者觀察和描寫(xiě)人物的方法。 題目我會(huì)解題目是眼睛，一定要弄清！ “魚(yú)游到了紙上”表明青年畫(huà)技高超，畫(huà)得活靈活現(xiàn)，形神兼?zhèn)洹Ｕn文以此為題，表達(dá)了作者的贊嘆和敬佩之情，同時(shí)也給讀者以無(wú)限的遐想。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會(huì)思想感情，培養(yǎng)做事勤奮、專注的品質(zhì)。學(xué)習(xí)作者觀察和描寫(xiě)人物的方法。 認(rèn)真點(diǎn)哦！我為你微笑。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 自主學(xué)習(xí)： 1、我會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)下面的詞語(yǔ)。 聾 啞 細(xì) 致 罷 了 茶 壺 繡花_____________________________________________ 廠 徽 魚(yú) 缸 衣 裳 海 港 一絲不茍________________________________________ 2、我會(huì)填寫(xiě)下面的四字詞語(yǔ)，還理解它們的意思，還會(huì)用其中的一兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)句話呢！ （ ）心（ ）目 一絲不（ ） （ ）為一（ ） 泉白如（ ） ______________________________________________________________ 讀書(shū)關(guān)：反復(fù)讀書(shū)，認(rèn)真思考，相信下面的目標(biāo)你也能達(dá)到！加油??！ 1、我能正確、流利而有感情的朗讀《魚(yú)游到了紙上》這篇文章。 2、這篇文章主要講了什么事？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 理解關(guān)：（可以與同伴合作探究）：細(xì)細(xì)讀，找一找，品一品，悟一悟，你一定會(huì)弄明白下面的問(wèn)題！加油！ ①、文中說(shuō)，“我”認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。 說(shuō)他特別是因?yàn)開(kāi)___________________________________。 ②、為什么說(shuō)他“愛(ài)魚(yú)到了忘我的境界？”默讀課文，一邊讀，一邊找，畫(huà)出課文中能夠體現(xiàn)青年愛(ài)魚(yú)到了忘我的境界的句子，反復(fù)讀一讀，想一想，從中你能體會(huì)到什么，在相關(guān)句子旁作批注。 ________________________________________________________________________________ ③、為什么說(shuō)“魚(yú)游到了紙上？” ________________________________________________________________________________ ④、找出聾啞青年畫(huà)魚(yú)的段落讀一讀，看看從中能體會(huì)到什么？________________________________________________________________________________ ⑤、“先游到了心里”是什么意思?魚(yú)是怎樣游到聾啞青年的心里的？默讀課文，一邊讀，一邊找，畫(huà)出課文中相關(guān)語(yǔ)句，好好體會(huì) ，并在句子旁作批注。 聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)魚(yú)“游到了紙上”與 “ 游到了心里”有什么關(guān)系？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ⑥、讀了這篇文章，你明白了什么道理？________________________________________________________________________________ 摘抄文中優(yōu)美的句子，并背誦，相信你能行！ 積累關(guān)： 向你眨眼呢！快快放飛你的想象吧！ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 拓展關(guān)： 想象游客圍觀的情景，圍繞青年作畫(huà)的專注態(tài)度和畫(huà)技的高超，想象老人、青年和小孩是如何贊嘆和議論的？ ________________________________________________________________________________ 讀了文章，你心中一定還有許多話要說(shuō)。來(lái)，拿起你的筆，寫(xiě)一寫(xiě)。 ________________________________________________________________________________ 課后闖關(guān)： 一、拼音長(zhǎng)廊（看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)） ln ɡān lnɡ yǎ chǎnɡ huī qīng ch jin dǐ ( ) ( ) ( ) ( ) xi huā y ɡānɡ jnɡ ji y sī b ɡǒu ( ) ( ) ( ) ( ) 二、詞語(yǔ)林（在括號(hào)中填入人體器官或人體部位的名稱） 賞（ ）悅（ ） 垂（ ）喪氣 （ ）直（ ）快 束（ ）無(wú)策 愁（ ）苦（ ） 信（ ）開(kāi)河 （ ）（ ）相照 掩（ ）盜鈴 三、相信你能完成近反義詞展臺(tái)。 近義詞：自由自在——（ ） 聚集——（ ） 仍舊——（ ） 反義詞：一絲不茍——（ ） 活潑——（ ） 清澈——（ ） 四、我能把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 （ ）的眼睛 （ ）的衣裳 畫(huà)得（ ） （ ）的叫喊 （ ）的游動(dòng) 笑得（ ） 五、“魚(yú)游到了紙上”與“魚(yú)游到了心里”有什么關(guān)系？用“因?yàn)椤浴卑堰@兩句話連起來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。 課后小反思：通過(guò)這份講學(xué)稿的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？還有哪些不懂的地方？你還想了解或知道些什么？你認(rèn)為老師在上課過(guò)程中還有哪些需要注意或改進(jìn)的地方？請(qǐng)記下來(lái)吧?。ń處熇么颂帉?xiě)教學(xué)反思） 附送： 2019年人教版語(yǔ)文四下《麥哨》word版教案1 主備教師： 秦貞光 學(xué)校： 唐村鎮(zhèn)雙村小學(xué) 課題 24* 麥哨 教材 分析 這是一篇略讀課文。作者滿懷喜悅之情描寫(xiě)了盛夏時(shí)節(jié)鄉(xiāng)間田野里即將豐收的景象和孩子們?cè)谄溟g無(wú)拘無(wú)束地玩耍嬉戲的情形，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村孩子天真、純樸、可愛(ài)的形象，全文洋溢著濃郁的生活情趣。 教學(xué) 目標(biāo) １、認(rèn)識(shí)８?jìng)€(gè)生字。 ２、有感情地朗讀課文，重點(diǎn)感受鄉(xiāng)村孩子純樸自然、歡快的童年生活。 ３、體會(huì)作者生動(dòng)形象的語(yǔ)言。 教學(xué) 重難點(diǎn) 1、有感情地朗讀課文，重點(diǎn)感受鄉(xiāng)村孩子純樸自然、歡快的童年生活。 2、體會(huì)作者生動(dòng)形象的語(yǔ)言、鄉(xiāng)村生活的歡快。 教學(xué) 準(zhǔn)備 教學(xué)課件 課時(shí) 安排 1 課時(shí) 教 與 學(xué) 活 動(dòng) 個(gè)性設(shè)計(jì)（修補(bǔ)意見(jiàn)） 一、閱讀提示 ，導(dǎo)入新課 1、自讀提示，你知道了什么？ 2、觀看盛夏田園風(fēng)光，說(shuō)說(shuō)感受。 ３、當(dāng)你看到題目你想到了什么？ 二、初讀課文，了解內(nèi)容 １、生自由讀課文，要求：讀通課文，讀準(zhǔn)字音。 ２、課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？ 三、細(xì)讀課文，品味語(yǔ)言 １、默讀課文，畫(huà)出你最喜歡的部分，試著有感情地讀一讀。 ２、課件出示句子： ⑴　那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。 ⑵　金黃的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長(zhǎng)出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。 ⑶　草地柔軟而有彈性，比城里體育館的墊子還要強(qiáng)，這簡(jiǎn)直是一個(gè)天然的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)！ ３、老師指導(dǎo)朗讀。 ４、把你最喜歡的、感受最深的部分讀給大家聽(tīng)。 四、談感受 １、學(xué)完課文，麥哨和吹麥哨的孩子們給你留下了什么印象？你有什么話對(duì)他們說(shuō)嗎？ ２、點(diǎn)名談?wù)劯惺堋? 五、欣賞田園詩(shī)篇 村夜 霜草蒼蒼蟲(chóng)切切，村南村北行人絕。 獨(dú)出前門(mén)望野田，月明蕎麥花如雪。 鄉(xiāng)村四月 綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。 鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 24* 麥哨 鄉(xiāng)村：美好的田園風(fēng)光 孩子：生活歡樂(lè) 無(wú)拘無(wú)束 教學(xué)反思：