2019春蘇教版道德與法治二下第10課《可愛的家鄉(xiāng)》word教案.doc

《2019春蘇教版道德與法治二下第10課《可愛的家鄉(xiāng)》word教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春蘇教版道德與法治二下第10課《可愛的家鄉(xiāng)》word教案.doc（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019春蘇教版道德與法治二下第10課《可愛的家鄉(xiāng)》word教案 教材分析： 本節(jié)內(nèi)容圍繞同學(xué)們的家鄉(xiāng)講述，旨在讓同學(xué)們更加了解自己的家鄉(xiāng)，包括地理位置和風(fēng)景人文，使之形成一種自豪感。通過看家鄉(xiāng)這些年的變化感受家鄉(xiāng)的進(jìn)步和發(fā)展。 教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)與能力目標(biāo)】 （1） 了解一些家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光、名勝古跡和名產(chǎn)，感受家鄉(xiāng)的美好，體會(huì)做家鄉(xiāng)人的自豪； （2） 了解家鄉(xiāng)的地理位置； （3） 了解家鄉(xiāng)這些年的變化，如住房和交通變化。 【過程與方法目標(biāo)】 通過展示家鄉(xiāng)的美食和美景，學(xué)會(huì)介紹家鄉(xiāng)的方法； 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 （1） 增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感； （2） 加深對(duì)家鄉(xiāng)變化的了解，感受國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 【教學(xué)重點(diǎn)】 讓同學(xué)們對(duì)自己的家鄉(xiāng)更了解； 【教學(xué)難點(diǎn)】 讓同學(xué)們感受到家鄉(xiāng)的變化，進(jìn)而感受到其發(fā)展和進(jìn)步，增強(qiáng)自豪感。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：多媒體課件、地圖、視頻； 學(xué)生準(zhǔn)備：家鄉(xiāng)的簡(jiǎn)單介紹、家鄉(xiāng)的照片、特產(chǎn)、畫筆等 教學(xué)過程： 【導(dǎo)入新課】 播放視頻：《家鄉(xiāng)》，引入新課。 【講授新課】 板書：介紹自己的家鄉(xiāng)。（展示地圖） 師：我們剛才看了日喀則的美景，日喀則是在美麗的西藏，那同學(xué)們都是來自哪里呢？ 學(xué)生回答，然后老師抽取幾個(gè)人簡(jiǎn)單介紹一下自己的家鄉(xiāng)，指出其在地圖上的大概地理位置。 板書：家鄉(xiāng)美景 師：我們知道每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有很多美景，下面就請(qǐng)大家按照自己的想法畫出自己家鄉(xiāng)的一些美景，然后讓周圍同學(xué)猜一下，看看是否能猜出來。 板書：家鄉(xiāng)特產(chǎn) 同學(xué)們展示家鄉(xiāng)最有名的特產(chǎn)，并相互分享。 板書：家鄉(xiāng)變化 師：現(xiàn)在我們都能看到我們的家鄉(xiāng)越來越美了，大家知道以前的家鄉(xiāng)是什么樣的嗎？那么我們的家鄉(xiāng)又發(fā)生了哪些變化呢？ 學(xué)生先說一些。 師：嗯，同學(xué)們說的很好，還有其他的變化因?yàn)槲覀兡挲g小可能不知道，那么我們可以回去問問爸爸媽媽爺爺奶奶，問問他們我們的家鄉(xiāng)有什么變化。 【課堂小結(jié)】 這節(jié)課的內(nèi)容都由學(xué)生學(xué)生講述展示完成，學(xué)生通過搜集資料、親自動(dòng)手畫和展示家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，能增強(qiáng)他們對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感。通過主動(dòng)去了解家鄉(xiāng)這些年的變化，能感受到家鄉(xiāng)的進(jìn)步，激發(fā)其一種自豪感和奮斗感。 附送： 2019春蘇教版道德與法治二下第11課《國(guó)旗國(guó)旗我愛你》word教案 教材分析： 這一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容由國(guó)旗引入，旨在向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)的國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌，明白熱愛和尊敬國(guó)旗、國(guó)徽是愛祖國(guó)的表現(xiàn)。 教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)與能力目標(biāo)】 （1） 知道中國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗； （2） 了解國(guó)徽、國(guó)歌的知識(shí)，懂得國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是國(guó)家的標(biāo)志和象征； （3） 知道升國(guó)旗的主要場(chǎng)合。 【過程與方法目標(biāo)】 （1） 通過小組討論，了解升國(guó)旗時(shí)的要求； （2） 學(xué)習(xí)唱國(guó)歌。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 （1） 培養(yǎng)學(xué)生熱愛和尊重國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的情感； （2） 培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感，增強(qiáng)民族精神； （3） 養(yǎng)成升國(guó)旗遵守規(guī)定的好習(xí)慣。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 【教學(xué)重點(diǎn)】 （1） 知道升國(guó)旗時(shí)的規(guī)范動(dòng)作； （2） 練唱國(guó)歌。 【教學(xué)難點(diǎn)】 懂得國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌是國(guó)家的標(biāo)志和象征； 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、國(guó)旗、國(guó)徽、視頻； 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 【導(dǎo)入新課】 播放視頻《xx年元旦天安門前升國(guó)旗》，引入新課。 【講授新課】 板書：國(guó)旗國(guó)旗我愛你 師：同學(xué)們，我們每周一早上學(xué)校都要舉行的重大活動(dòng)是什么啊？ 生：升國(guó)旗 老師播放視頻《xx年元旦天安門前升國(guó)旗》。 師：大家看完視頻以后都有什么感想呢？什么都可以說。 學(xué)生舉手發(fā)言。 師：除了在天安門，大家還在哪些地方看到過國(guó)旗呢？ 生：奧運(yùn)會(huì) 生：飛機(jī)、輪船 生：學(xué)校都有 老師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行補(bǔ)充。 師：其實(shí)懸掛國(guó)旗是有規(guī)定，有些地方可以掛有些地方則不能掛，感興趣的同學(xué)可以在課下自己查一下相關(guān)資料。 板書：國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌 師：《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，中華人民共和國(guó)國(guó)旗是五星紅旗，中華人民共和國(guó)國(guó)歌是《義勇軍進(jìn)行曲》，中華人民共和國(guó)國(guó)徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪，中華人民共和國(guó)首都是北京。國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是我們國(guó)家的標(biāo)志和象征。我們的國(guó)旗幾乎是每天都能看到，那大家知道我國(guó)的國(guó)徽是什么樣的嗎？ 老師展示國(guó)徽。 師：國(guó)徽和國(guó)旗一樣，都是一個(gè)國(guó)家的象征，代表著國(guó)家的尊嚴(yán)。我們要尊重國(guó)旗、國(guó)徽，要熱愛我們的祖國(guó)。我們每周都要舉行升旗儀式，那大家升旗儀式的時(shí)候我們?cè)趺醋霾潘闶钦_的呢？大家討論一下 學(xué)生討論回答，老師總結(jié)。 1. 排隊(duì)要整齊安靜，不說笑，不打鬧。 2. 立正要抬頭挺胸，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮。 3. 儀表穿著要整潔大方，脫帽肅立。 4. 唱國(guó)歌時(shí)要聲音響亮，態(tài)度嚴(yán)肅。 5. 聆聽國(guó)旗下的講話時(shí)要專注認(rèn)真。 【課堂小結(jié)】 本節(jié)課主要是讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了國(guó)旗、國(guó)徽以及升旗儀式正確的做法，讓同學(xué)們對(duì)其有了大致的了解，也知道了要尊敬國(guó)旗國(guó)徽，要熱愛祖國(guó)，很有意義。 第二課時(shí) 【導(dǎo)入新課】 學(xué)唱國(guó)歌 【講授新課】 板書：唱國(guó)歌 師：大家都知道我們?cè)谏龂?guó)旗的時(shí)候一定要放國(guó)歌，那大家會(huì)唱國(guó)歌嗎？ 老師教唱國(guó)歌。 舉行唱國(guó)歌比賽，然后評(píng)比出唱的最好的，可以給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。 板書：過去的故事 師：我們現(xiàn)在的美好生活都是先輩用自己的英勇和鮮血換來的，大家知道嗎？有一些年齡和我們差不多的人也很勇敢呢！今天老師就來講一講“小英雄雨來”的故事。 老師講“小英雄雨來”的故事。 【課堂小結(jié)】 本次教學(xué)主要是教同學(xué)們唱國(guó)歌，在唱國(guó)歌的過程中，同學(xué)們會(huì)不自覺地產(chǎn)生民族自豪感。通過聽小英雄的故事，讓同學(xué)們更珍惜自己的生活，同時(shí)也對(duì)小英雄充滿了敬佩，會(huì)激勵(lì)自己。