2019年三年級美術上冊 第12課 刮大風教案 嶺南版.doc
《2019年三年級美術上冊 第12課 刮大風教案 嶺南版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019年三年級美術上冊 第12課 刮大風教案 嶺南版.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
2019年三年級美術上冊 第12課 刮大風教案 嶺南版課題第12課刮大風 第五單元大自然的奧秘教學目標1、知識與技能:學習刮大風時各種物體的表現(xiàn)方法; 應用線條或色彩等表現(xiàn)風。 2、過程與方法:體驗刮大風的情境;在探索中學習自然科學知識;在表現(xiàn)中豐富個人情感、想像力和創(chuàng)造力。 3、情感、態(tài)度、價值觀:養(yǎng)成留心觀察周圍環(huán)境的習慣。教學要點1、 重點:觀察刮大風時周圍的環(huán)境特點。 2、難點:如何表現(xiàn)刮大風時周圍的環(huán)境特點。 3、興趣點:體驗被大風吹的感受;探討有關風的科學知識;嘗試用不同的繪畫手法表現(xiàn)大風的情境。教學過程與方法范例導賞 欣賞李青稞的西風烈: 1、你能感覺畫面上有風的存在嗎?為什么? 2、畫家是通過什么形式與手法來表現(xiàn)不同的風? 3、這些畫美在哪里?你能談談生活中的感受嗎? 4、你體會到了什么? 作業(yè)要求 1、基本要求:能用線條或色彩表現(xiàn)刮大風時的感受。 2、較高要求:能用不同的表現(xiàn)方法來畫刮風的情境。 3、個性探究:畫中有“我”的體會,能畫出不同類型的風。教學環(huán)節(jié) 一、課前準備:準備風扇、錄音機等道具。 二、課堂導入: 猜一猜“什么東西看不見,摸不著,聞不到,但感覺得到”,猜一自然現(xiàn)象。 課堂發(fā)展 活動一:通過風扇等道具模仿自然界的風,引導學生體驗刮風時的感受,以及觀察 人物的表情及動態(tài)。引導學生理解小博士的話。 活動二:引導小組交流收集的資料及圖片,設問:1、你們知道風是怎樣形成和產 生的嗎?2、風對我們人類有什么作用和危害?培養(yǎng)學生從小關心自然,關心生活以及探索自然,探索科學的良好心理品質。 活動三:欣賞感受:1、欣賞不同風格的大師作品,設問:作者是用什么線條、色彩、筆觸來傳達自己對刮風的感受的?2、欣賞學生作品,設問:風能直接畫出來 嗎?如果我們來畫,怎樣去畫呢?借助周圍的什么景物去表現(xiàn)? 三、反思評價: 學生作品展示,設問:1、我能畫出刮大風時周圍的環(huán)境特點嗎?2、我能畫出刮 大風時的感受嗎?課后反思活動效果:作業(yè)評析:改進措施:小學教育資料好好學習,天天向上!第 3 頁 共 3 頁- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019年三年級美術上冊 第12課 刮大風教案 嶺南版 2019 三年級 美術 上冊 12 大風 教案 嶺南
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-5736704.html