2019春北師大版品生二下《我為集體添光彩》word教案.doc
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2019春北師大版品生二下《我為集體添光彩》word教案 學(xué)情分析:二年級的學(xué)生對集體榮譽(yù)感還不明白,但是他們卻還是希望自己的班級得到表揚(yáng),可以在教學(xué)中,通過實(shí)際班級里獲得的榮譽(yù)以及自己獲得榮譽(yù)時,班級同學(xué)們的表現(xiàn)等現(xiàn)象讓他們感受到自己是集體的一員,樂于為集體做貢獻(xiàn)。 教學(xué)目標(biāo): 1.知道自己是集體的一員,樂于為集體做貢獻(xiàn)。 ?。玻畬W(xué)會觀察與思考,為集體的進(jìn)步出主意想辦法,培養(yǎng)主人翁責(zé)任感。 教學(xué)過程: ?。保畬?dǎo)入。展示或播放集體參加比賽活動時的照片或錄像。教師引導(dǎo):“集體取得的成績離不開每個人的努力,那么,在日常生活中我們又該怎樣為集體添光彩呢?” ?。玻喿x討論。閱讀教科書第10頁樂樂和教師的對話,并討論“班集體需要做的事情”“我能為集體做的事情”,幫助學(xué)生學(xué)會觀察,并盡自己的所能為集體貢獻(xiàn)力量。教師進(jìn)一步提問學(xué)生:“為集體服務(wù),除擦黑板、擺桌椅、出板報(bào)、向?qū)W校廣播站投稿、為同學(xué)解答學(xué)習(xí)上的問題以外,還有哪些?” 3.小組探究。以小組為單位,閱讀、討論教科書第10頁的四個問題,并交流各自的看法。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況加以引導(dǎo),特別是幫助學(xué)生分析“很少有人做的原因”,認(rèn)識到關(guān)心集體需要堅(jiān)持,需要付出。 4.自由討論。閱讀教科書第10頁的內(nèi)容,根據(jù)本班的實(shí)際情況討論班集體的優(yōu)點(diǎn)與不足,并為爭當(dāng)優(yōu)秀班集體提建議。在此過程中,教師要注意引導(dǎo)和歸納整理,要幫助學(xué)生具體而準(zhǔn)確地思考和認(rèn)識自己班級的實(shí)際狀況、與優(yōu)秀班集體的差距、為了爭取優(yōu)秀班集體應(yīng)當(dāng)做些什么等。 ?。担處熆偨Y(jié):“建設(shè)一個好的集體,為集體添光彩,人人有責(zé)。今天,許多同學(xué)為集體提的建議都得到了大家的贊同,相信在每個同學(xué)的共同努力下,我們的集體會更加進(jìn)步?!? 附送: 2019春北師大版品生二下《我們的好朋友》word教案 設(shè)計(jì)理念: 《我們的好朋友》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材《品德與生活》二年級下冊的一個主題內(nèi)容。該主題以引導(dǎo)兒童注意通過實(shí)際的調(diào)查、訪問等活動發(fā)展愛護(hù)動物的情感,和對生命的珍愛,并由此樹立動物是人類的好朋友的觀念,初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識、愛心和責(zé)任心,同時,也讓兒童在活動中增長見識,并促進(jìn)良好品德的形成。 教學(xué)目標(biāo): 1、走進(jìn)動物、了解動物、關(guān)心動物。 2、了解動物對人類做出的貢獻(xiàn),發(fā)展對動物的熱愛之情。 3、樹立動物是人類的好朋友的觀念,愿意自覺保護(hù)動物。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1、 收集一些動物為人類服務(wù)、提供營養(yǎng)的資料、圖片。 2、 保護(hù)野生動物的公益廣告。 3、多媒體課件。 教學(xué)過程: 課前放松:師生表演唱《兩只老虎》 一、 激情導(dǎo)入,激起情感波瀾。 師:同學(xué)們,你們喜歡小動物嗎? 師:既然大家這么喜歡小動物那我們做一個游戲,如果見到你認(rèn)識的動物大聲的叫出它們的名字好嗎?(動畫:聲音、圖片) 師:孩子們,你們真聰明,一下就能說出它們的名字,看來同學(xué)們很了解這些動物,誰能說一說生活中它們對我們又有哪些幫助呢?(生匯報(bào)) 師:在生活中,動物給我們提供了豐富的肉、蛋和奶等食物,我們要保持營養(yǎng)均衡、身體健康,還真離不開它們!蚯蚓可以疏松土壤,使空氣和水充分的深入到土中,青蛙可以幫助農(nóng)民伯伯捕捉害蟲,被稱之為“農(nóng)田衛(wèi)士”。人類的很多發(fā)明也是受了動物的啟發(fā),比如說又省力又快捷的游泳方式——蛙泳,就是按照青蛙那種后腿蹬腿的方式發(fā)明的。雷達(dá)的原理來源于蝙蝠,xx年北京奧運(yùn)會游泳冠軍所使用的泳衣就是仿造鯊魚的皮膚制作而成的,鯊魚的皮膚表面粗糙,可以大大減少水流的摩擦力,從而使游泳的速度大大提高。 看來動物為我們?nèi)祟愖龅呢暙I(xiàn)還真不少,我們應(yīng)該把它們當(dāng)做:我們的好朋友。 二、 參與活動,強(qiáng)化情感體驗(yàn)。 活動(一):人類和動物有趣故事《明明和小鳥的故事》 師:動物不僅是我們的好朋友,也是明明的好朋友,我們一起去看一看好嗎? (播放課件) 指名回答:明明和小鳥之間發(fā)生了什么事?如果你是明明你會怎么做? (學(xué)生匯報(bào)) 師:你們和明明都是有愛心的孩子。小鳥有你們這樣的朋友真是幸福、快樂。但是小兔就沒這么幸運(yùn)了。我們一起來看一看。(播放手影視頻) 師:你看到了什么?(學(xué)生匯報(bào)) 師:是啊,我們不能打小動物。有幾個小朋友是這樣對待小動物的,我們看看對不對?(播放課件) 活動(二):介紹野生動物的現(xiàn)狀,激發(fā)愛護(hù)動物的意識。 師:同學(xué)們,你們知道嗎?在我們的生活中,有些不法分子為了滿足自己的利益,私自捕殺和傷害野生動物,我們一起來了解這方面的事。 ①一張野味飯店的照片(照片),為了招攬生意,有些人專門捕殺野生動物,做成可口的菜肴搬上餐桌。這里有一張菜單,我們一起看一看。(圖片)更可惡的是,他們連國家二級保護(hù)動物也不放過,野生天鵝營養(yǎng)豐富,所以遭到捕殺,成了人們的盤中餐。 ②觀看《不穿野生動物皮毛衣》視頻 師:看了這些,你們想說什么? 師:是的沒有買賣就沒有殺害,試想一下,如果我們都不吃這些野生動物,都不穿這些皮毛的衣服,那么這些動物還會遭到無情的殺害嗎?雖然有些人為了自己的個人利益,不惜一切代價(jià)去殘害動物,但是,在我們這個文明的國家里,還有更多的人卻為了保護(hù)動物奉獻(xiàn)了他們的一生,甚至獻(xiàn)出了他們寶貴的生命。下面我們來看一個真實(shí)的故事。 活動(三):如何保護(hù)動物。 (師講述“一個丹頂鶴的故事”,媒體同時出示故事情節(jié)) (這個女孩叫徐秀娟,剛剛17歲的徐秀娟就跟隨父親來到扎龍自然保護(hù)區(qū)養(yǎng)鶴。 徐秀娟樣樣干得都十分出色。23歲那一年,為了救一只鶴而滑進(jìn)沼澤地再也沒有上來。人們親切的稱她為“仙鶴姐姐”,為了紀(jì)念這位年輕的護(hù)鶴天使,扎龍自然保護(hù)區(qū)還專門為她修建了雕像,我們現(xiàn)在聽到的這首歌也是專門為徐秀娟的感人事跡而創(chuàng)作出來的。) 師:這個故事雖然已經(jīng)過去很久了,但每當(dāng)再次想起心依舊會被感動,其實(shí)還有很多像仙鶴姐姐這樣的人,為保護(hù)動物而默默的奉獻(xiàn)著。我們的國家為了保護(hù)這些珍稀動物,也建立了不少自然保護(hù)區(qū),例如四川臥龍自然保護(hù)區(qū)、天目山自然保護(hù)區(qū)、長白山自然保護(hù)區(qū)等,我國還頒布了《野生動物保護(hù)法》。這些都為動物提供了自由、廣闊的生活空間和法律保障。 師:那么同學(xué)們怎樣才能和動物成為好朋友呢?(保護(hù)、愛護(hù)、不捕殺、不食用) 活動(四):設(shè)計(jì)方案,實(shí)現(xiàn)情感內(nèi)化。 其實(shí)我們現(xiàn)在就可以行動起來,為保護(hù)動物寫一張倡議書,好嗎?還有哪些保護(hù)動物的好方法?請同學(xué)們寫下來。(生匯報(bào)) 三、 總結(jié)延伸,升華道德情感。 同學(xué)們的建議都很好,看來同學(xué)們都是有正義感的孩子,動物是大自然留給人類的無價(jià)之寶,它是人類的朋友,它們與我們?nèi)祟惖纳钍敲芮邢嚓P(guān)的。為了我們的好朋友,讓我們共同努力,一起行動起來,保護(hù)、愛護(hù)動物,不捕殺、不實(shí)用,讓我們可愛的朋友與我們在同一片藍(lán)天下自由快樂的生活,好嗎? 四、課后延伸:讀一本關(guān)于動物的書 五、音樂《藍(lán)精靈》聲中學(xué)生結(jié)束活動 板書設(shè)計(jì) 不捕捉 不食用- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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