語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)第一單元第2課寓言兩則《畫蛇添足》同步練習(xí)B卷.doc

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語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)第一單元第2課寓言兩則《畫蛇添足》同步練習(xí)B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共9題；共53分) 1. （11分）讀下列句子，先解釋劃線字的意思，再解釋句子的意思。 ①楚人有鬻________盾與矛者，譽(yù)________之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫________能陷________也?！? ________ ②蛇固________無(wú)足，子安________能為之足？ ________ ③其人弗________能應(yīng)________也。 ________ 2. （12分）把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。 例：自（言）自（語(yǔ)） 自________自________ 自________自________ 自________自________ 自________自________ 自________自________ 自________自________ 3. （3分）寫出近義詞 輪流—________ 趕緊—________ 摔倒—________ 4. （6分）給下面字加部首組成字，再組詞語(yǔ)。 頁(yè) ________ ________ 耳 ________ ________ 魚________ ________ 5. （5分）通過(guò)學(xué)習(xí)《畫蛇添足》，你明白了什么道理？ 6. （5分）連詞成句，別忘了加標(biāo)點(diǎn) ①在夜空 一顆 看到 天文學(xué)家 移動(dòng) 星星 緩慢的 ②牢記 小烏鴉 教訓(xùn) 不理會(huì) 先輩的 奉承 狐貍 7. （4分）我是拼音小能手。 ________ ________ ________ ________ 祠者 卮酒 有余 飲酒 8. （6分）形近字組詞。 祠________ 賜________ 飲________ 侍________ 易________ 吹________ 9. （1分）根據(jù)課文《畫蛇添足》填空。 楚有祠者，賜其________卮酒。 二、 綜合性學(xué)習(xí) (共8題；共38分) 10. （5分）將下列陳述句改成反問(wèn)句 ①多得些知識(shí)不是壞事。 ②這些設(shè)想即使能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。 11. （5分）下列成語(yǔ)有的是從古代寓言故事中演變過(guò)來(lái)的，請(qǐng)找出來(lái)，并選擇其中的兩個(gè)各寫一句完整的話。 濫竽充數(shù) 川流不息 南轅北轍 刻舟求劍 拔苗助長(zhǎng) 飽經(jīng)風(fēng)霜 掩耳盜鈴 畫龍點(diǎn)睛 愚公移山 急中生智 12. （5分）抄寫詞語(yǔ) 祠者 卮酒 飲酒 13. （3分）解釋句中加橫線的詞。 數(shù)人________飲之不足________ ， 一人飲________之有余。請(qǐng)畫地為蛇，先成者飲酒。 14. （5分）擴(kuò)句。 ①有個(gè)人賞酒。 ②人喝酒。 15. （5分）縮句。 ①蛇本來(lái)就沒(méi)有腳 ②那個(gè)給蛇畫腳的人，最終失掉了那壺酒。 16. （5分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 一人蛇先成，引酒且飲之。 17. （5分）將下列句子改為陳述句。 ①蛇本沒(méi)有腳，你怎么給他畫上腳呢？ ②那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎？ 三、 閱讀題 (共5題；共32分) 18. （5分）翻譯句子。 籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。 19. （6分）閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。 匠石之齊，至于曲轅，見(jiàn)櫟社樹(shù)，其大蔽數(shù)千牛，絜之百圍，其高臨山，十仞而后有枝，其可以為舟者旁十?dāng)?shù)。觀者如市，匠伯①不顧，遂行不輟。弟子厭觀之，走及匠石，曰：“自吾執(zhí)斧斤以隨夫子，未嘗見(jiàn)材如此其美也。先生不肯視，行不輟，何邪？” 曰：“已矣，勿言之矣！散木也，以為舟則沈，以為棺槨則速腐，以為器則速毀，以為門戶則液樠，以為柱則蠹，是不材之木也，無(wú)所可用，故能若是之壽。” 匠石歸，櫟社見(jiàn)夢(mèng)曰：“女將惡乎比予哉？若將比予于文木邪？夫柤梨橘柚果蓏（音luǒ）之屬，實(shí)熟則剝，剝則辱。大枝折，小枝泄。此以其能苦其生者也。故不終其天年而中道夭，自掊擊于世俗者也。物莫不若是。且予求無(wú)所可用久矣，幾死，乃今得之，為予大用，使予也而有用，且得有此大也邪？且也若與予也皆物也，奈何哉其相物也？而幾死之散人，又惡知散木！” 南伯子綦游乎商之丘，見(jiàn)大木焉有異，結(jié)駟千乘，隱將芘其所藾。子綦曰：“此何木也哉？此必有異材夫！”仰而視其細(xì)枝，則拳曲而不可以為棟梁；俯而視其大根，則軸解而不可以為棺??；咶其葉，則口爛而為傷；嗅之，則使人狂酲，三日而不已。 子綦曰：“此果不材之木也，以至于此其大也。嗟乎神人，以此不材！” 宋有荊氏者，宜楸柏桑。其拱把而上者，求狙猴之杙者斬之②；三圍四圍，求高明之麗者斬之；七圍八圍，貴人富商之家求椫傍者斬之。故未終其天年，而中道之夭于斧斤，此材之患也。故解之以牛之白顙者與豚之亢鼻者，與人有痔病者不可以適河。此皆巫祝以知矣，所以為不祥也。此乃神人之所以為大祥也。 （1）對(duì)下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 絜之百圍 絜：丈量 B . 匠伯不顧，遂行不輟到 輟：中止 C . 奈何哉其相物也 相：看待 D . 不可以適河 適：適合 （2）下列句子中劃線詞的意義和用法，不相同的一組是（ ） A . 匠石之齊，至于曲轅 項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍 B . 以至于此其大也 臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣 C . 使予也而有用 師道之不傳也久矣 D . 幾死，乃今得之 而后乃今將圖南 （3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 石匠人去齊國(guó)的曲轅看到了一棵被當(dāng)作神樹(shù)的櫟樹(shù)，樹(shù)冠高大，樹(shù)身粗壯，看的人如同趕集一樣多，而木匠師徒對(duì)此卻不屑一顧。 B . 木匠認(rèn)為櫟樹(shù)是百無(wú)一用的散木，所以才能長(zhǎng)得如此粗大。文章以寓言的形式闡述了無(wú)用而用的深刻道理，貼切自然，形象生動(dòng)。 C . 許多樹(shù)木正因?yàn)閷?duì)常人有用而中途夭折，不能成材，世間許多事物都是如此。櫟樹(shù)因?yàn)闊o(wú)用才活得長(zhǎng)久，又因?yàn)殚L(zhǎng)壽而被世人尊為神樹(shù)。 D . 文章善于運(yùn)用對(duì)比說(shuō)理。宋國(guó)荊氏生產(chǎn)楸樹(shù)、柏樹(shù)和桑樹(shù)，這些樹(shù)常為人所用而被砍伐，相反，在祭祀時(shí)許多有缺陷的牛、豬和人卻得以保全。 20. （5分）閱讀課文《畫蛇添足》，回答問(wèn)題。 楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫地為蛇，先成者飲酒。” 一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇曰：“吾能為之足！”未成，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇固無(wú)足 ， 子安能為之足？”遂飲其酒。 為蛇足者，終亡其酒。 讀了這則寓言，我們懂得了什么道理？ 21. （7分）閱讀課文《畫蛇添足》 ， 回答問(wèn)題。 楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫地為蛇，先成者飲酒?！? 一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇曰：“吾能為之足！”未成，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇固無(wú)足，子安能為之足？”遂飲其酒。 為蛇足者，終亡其酒。 （1）解釋加線的字 引酒且飲之________ 蛇固無(wú)足________ （2）翻譯句子。 請(qǐng)畫地為蛇，先成者飲酒。 22. （9分）閱讀課文《畫蛇添足》 ， 回答問(wèn)題。 楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫地為蛇，先成者飲酒?！? 一人蛇先成，引酒且飲之 ， 乃左手持卮，右手畫蛇曰：“吾能為之足！”未成，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇固無(wú)足，子安能為之足？”遂飲其酒。 為蛇足者，終亡其酒。 （1）解釋文言句子中加橫線的詞。 其：________之：________遂：________亡：________。 （2）說(shuō)說(shuō)你對(duì)畫蛇添足的理解。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共9題；共53分) 1-1、 1-2、 2-1、 2-2、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 綜合性學(xué)習(xí) (共8題；共38分) 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 三、 閱讀題 (共5題；共32分) 18-1、 19-1、 19-2、 19-3、 20-1、 21-1、 21-2、 22-1、 22-2、