心平氣和的一年級(jí)讀書沙龍ppt課件

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心平氣和的一年級(jí) 1 累 但是心情愉快 因?yàn)槲耶?dāng)這是挑戰(zhàn) 一年級(jí)的好處是看見孩子一天跟一天不一樣 真有成就感 薛瑞萍 2 內(nèi)容簡介一本幫助剛?cè)雽W(xué)的孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活 建立學(xué)習(xí)秩序 形成學(xué)習(xí)能力的指導(dǎo)用書 本書全程記錄了一名小學(xué)一年級(jí)教師的工作歷程 對(duì)于剛踏上教育一線的您 或許是不無裨益的 3 作者簡介薛瑞萍 網(wǎng)名 看云 安徽省臺(tái)肥市第62中學(xué)小學(xué)部語文教師 曾獲臺(tái)肥市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng) 臺(tái)肥市優(yōu)秀教師 中國教師報(bào) 2005年元旦首期曾以頭版頭條的顯著位置和整版的篇幅對(duì)其進(jìn)行了報(bào)道 自稱 布衣 草根 卻有著普通教師難以企及的廣博精深的專業(yè)素養(yǎng) 開闊睿智的人文視野 上網(wǎng)僅一個(gè)月 即被評(píng)為 教育在線 最佳網(wǎng)友 看云說 幾乎成了很多語文老師的口頭禪 她于2004年9月在 教育在線 網(wǎng)上貼出的 以她第三次帶一年級(jí)的每日經(jīng)歷為主題的 心平氣和的一年級(jí) 帖子 更是掀起了低年級(jí)教師和家長的追看熱潮 生活觀 缺乏真誠 理性和趣味的日子是不值得一過的 職業(yè)觀 愛學(xué)生和愛讀書一樣重要 4 我就是一年級(jí)的老師 一年級(jí)還能 心平氣和 我被 心平氣和 四個(gè)字所迷住 教小學(xué)一年級(jí)而能心平氣和 這是何方神人 5 一口氣讀完了薛老師的書 心情特激動(dòng) 一股強(qiáng)大的力量在鼓動(dòng)著我 我也要做點(diǎn)什么 就像薛老師那樣 薛老師是怎樣享受這個(gè)心平氣和的一年級(jí)的呢 6 第一招 讓孩子們聽抒情柔美的輕音樂 聽 春野 友誼地久天長 雪絨花 梅花三弄 等等 當(dāng)悠揚(yáng)的音樂響起 學(xué)生們很自然地就會(huì)安靜下來欣賞美妙舒緩的音樂 這樣 老師不費(fèi)吹灰之力 就使得他們安靜下來了 而且 還讓學(xué)生們感受了音樂的魅力 一箭雙雕 何樂而不為呢 7 第二招 薛老師輕輕地說話 是薛老師的另一法寶 她有意識(shí)地說話聲音小而柔和 她相信 我的靜和柔是會(huì)傳染的 安靜總會(huì)從一些孩子到達(dá)另一些孩子 她要她的學(xué)生們習(xí)慣輕輕地說話 不要大吵大叫 她的一個(gè)學(xué)生跟著她從這個(gè)組到那個(gè)組 舉著本子嚷著讓她檢查 這在小學(xué)是很常見的 只見薛老師牽起那小男孩的手 把他帶到他的座位讓他坐下 然后輕輕地告訴他 不要這樣 舉手老師就來 啊 一顆 安靜 的種子已經(jīng)播下 那小男孩感受到了安靜的魅力 相信他也會(huì)成為一個(gè)安靜的人 以柔克剛 四兩撥千金 妙不可言 8 第三招 讀書 薛老師自己喜歡看書 看各種各樣的書 她閱讀 論語 孟子 詩經(jīng) 老子 世說新語 閱讀 沙與沫 細(xì)胞生命的禮贊 水母與蝸牛 人類的聲音 我的精神家園 閱讀狄金森 張曉風(fēng) 泰戈?duì)?薛老師推崇黃庭堅(jiān)的一句話 一日不讀書 則語言無味 面目可憎 9 同時(shí) 她引導(dǎo)她的學(xué)生也成為一個(gè)愛讀書的人 她讓學(xué)生在書包里放一本課外書 作業(yè)做好時(shí)就可以看 她建議一年級(jí)的孩子學(xué)完拼音后讀 365夜兒歌 讀讀背背 增強(qiáng)語感 她和學(xué)生一起閱讀 你看起來好像很好吃 窗邊的小豆豆 鱷魚怕怕和牙醫(yī)怕怕 小狐貍買手套 10 她認(rèn)為家長應(yīng)該和孩子一起讀書 營造良好的家庭氛圍 于是她要求家長給孩子買書的時(shí)候 也給自己買一本 她在郵局碰到家長為孩子訂報(bào)刊 她向家長們推薦 兒童文學(xué) 少年文藝 和 讀者 家長們大吃一驚 說孩子才一年級(jí)怎么看得懂 她則哈哈大笑 說這些是讓家長們自己看的 11 也只有薛瑞萍 才會(huì)給家長布置讀書的作業(yè) 也只有薛瑞萍 能讓家長心服口服地跟著她一起讀書 讀洛克的 教育漫筆 她還有本事讓家長寫教育日記 把孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫下來 那些家長 跟著薛老師 幾乎個(gè)個(gè)成了教育大師 12 當(dāng)然 她自己更是一個(gè)勤于筆耕的人 她在 教育在線 網(wǎng)寫了數(shù)十萬字的教育日志 她以自己的寫作熱情感染著她的學(xué)生們 她的學(xué)生愛閱讀愛寫作 筍芽兒 就是學(xué)生們稚嫩真摯的心聲 流露天性 童趣盎然 13 我今年是第一次帶一年級(jí) 從沒有低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我每天面對(duì)稚嫩的孩子 看著他們天真無邪且充滿好奇的眼睛 常常覺得自己的肩上負(fù)載著很重的責(zé)任 而面對(duì)他們對(duì)學(xué)校常規(guī)的漠然 很難達(dá)到自己理想的目標(biāo) 于是常常會(huì)產(chǎn)生一種焦躁感 甚至失去耐心 14 讀了它 我就真的開始由浮燥走向平和 書中的思想對(duì)我的影響是巨大的 再次面對(duì)一年級(jí)孩子的無知和過錯(cuò)時(shí)不再聲嘶力竭的高聲震懾 而是平心靜氣的引導(dǎo) 老師的一個(gè)暗示的眼神 完全可以頂上好幾句易傷孩子自尊的話語 一個(gè)小小的肢體語言或是一個(gè)表示拒絕的面部表情 就完全可以代替暴風(fēng)驟雨式的批評(píng) 做事不再急于求成 欲速則不達(dá) 只有為人師者做到了心平氣和才能培養(yǎng)出學(xué)生的靜氣 只有為人師者做到了心平氣和才能做到把知識(shí)傳授給學(xué)生而不是塞給學(xué)生 15 好的教師不是握著知識(shí) 呼喚或是命令 孩子 你來 到我這兒來學(xué)習(xí) 而是體察學(xué)生狀態(tài) 是主動(dòng)帶上知識(shí) 到孩子那里去 讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的樂趣 16 在書中我總能隱約地找到自己的影子 學(xué)生的影子 家長的影子 卻也在書中看到了自己與薛老師的距離 17 教育是漫長而美麗的事情 一份耕耘必定會(huì)有一份收獲 心平氣和的心態(tài)對(duì)于我們很重要 讓我們?cè)谄胶偷慕逃腥シ瞰I(xiàn) 去靜候 去傾聽花開的聲音 18