湖北省武漢市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 13 葉圣陶二三事限時(shí)練 新人教版.doc

《湖北省武漢市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 13 葉圣陶二三事限時(shí)練 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省武漢市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 13 葉圣陶二三事限時(shí)練 新人教版.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 13課《 葉圣陶先生二三事 》限時(shí)練 班級(jí): 姓名: 小組: 分?jǐn)?shù): A卷 基礎(chǔ)題（50分） 1． 給下列加點(diǎn)字注音（ 商酌 ( ) 譬如( ) 累贅( ) 拖沓 ( ) 丁卯（ ） 冗長(zhǎng)（ ）晦澀（ ） 誨人不倦 ( ) 2．下列各組詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( 　　)（4分） A.逝世　　繁碎　　悔人不倦 B.慎重 修潤(rùn) 顛沛流離 C.朦朧 感概 一以貫之 D.零碎 妥貼 以身做則 3、選詞填空。（6分） ①記得那是舊歷丁卯年除夕，晚上得知這消息，外面正響著鞭炮，萬(wàn)想不到這 （繁密/繁碎）而響亮的聲音也把他送走了，心里立即罩上雙層的悲哀。 ②三是著作等身，為人，以及文學(xué)、教育、語(yǔ)文等方面，足以 （灌溉/沾溉）后人的，都明擺著，用不著再費(fèi)辭。 ③我同葉圣陶先生文墨方面的交往，從共同 (修潤(rùn)/修改）課本的文字開始。 4．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　 ) A.我們應(yīng)當(dāng)學(xué)而不厭，勤奮刻苦，這樣成績(jī)才能步步高升。 B.大家來(lái)自全國(guó)各地，說(shuō)起話來(lái)，南腔北調(diào)，各不相同。 C.老師鼓勵(lì)大家在學(xué)習(xí)中一定要多思多問，凡是不懂的問題，一定要不恥下問，主動(dòng)向老師和同學(xué)們請(qǐng)教。 D.“依法治國(guó)”的方針政策不僅要對(duì)人民群眾加大宣傳力度，執(zhí)法人員更是要以身作則，公正執(zhí)法。 5．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是(　 　) A.相識(shí)之后，交往漸多，感到過去的印象失之太淺，至少是沒有觸及最重要的方面——品德。 B.這有時(shí)使我想到《論語(yǔ)》上的話，一處是：“躬行君子，則吾未之有得?！币惶幨牵骸皩W(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！” C.他還有嚴(yán)的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！? D.商討的結(jié)果，定為“行動(dòng)”義用“做”，“充當(dāng)”義用“作”，只有一些歷史悠久的，如作文、自作自受之類仍舊貫。 B卷 閱讀題（30分） 閱讀文章,完成(1)～(5)題。 時(shí)光不舊，只是落滿塵灰 朱成玉 ①那時(shí)我20歲,卻在經(jīng)歷人生的秋天,滿目落紅,遍地枯草,大有“晚景凄涼”的味道。在我自己看來(lái),當(dāng)時(shí)的窘境甚至不如隔壁的那個(gè)孤寡老人。 ②他沒有退休金,每日里靠撿拾垃圾艱難度日。喝酒算是他一天中唯一的一點(diǎn)樂趣吧。只有在喝點(diǎn)小酒的時(shí)候,那院子里才有了點(diǎn)兒活人的氣息。那樣的時(shí)候,我甚至能聽到他哼著一些古老而神秘的曲調(diào)。 ③他的院子里堆著的都是撿來(lái)的沒來(lái)得及去賣的破爛,就是這廉價(jià)的破爛,竟然也遭遇了盜賊。那盜賊就是我。 ④高考落榜后,父母讓我去工廠做學(xué)徒工,我不去,關(guān)起門來(lái)堅(jiān)持寫作,夢(mèng)想有一天可以寫出名堂來(lái)。蒼白無(wú)力的青春,空洞的辭藻,自然無(wú)法讓我寫出多么出彩的文章來(lái)。消極的我開始變得頹廢,抽煙、酗酒、打架,“無(wú)惡不作”。鄰家隔幾天就上門來(lái)和父母討說(shuō)法,父母氣急敗壞,不再給我零花錢,任憑我“自生自滅”。我要寫稿投稿,沒錢買稿紙和郵票,只好打了他的主意,因?yàn)槲易⒁獾?他那些垃圾里,有一些本子,是可以拿來(lái)用的。 ⑤他并沒有太嚴(yán)厲地呵斥,只是對(duì)我說(shuō):“你不好好讀書,來(lái)這破爛堆里翻個(gè)啥?破爛就是破爛,還能翻出什么稀罕玩意來(lái)?”說(shuō)完他就往那堆破爛里一躺,和那堆破爛融為一體,好像要告訴我,那破爛是他的,也就他把那破爛當(dāng)有用的東西吧。“嘿嘿,我也是個(gè)破爛。你來(lái)翻翻,看我口袋里有沒有點(diǎn)兒值錢的東西?！? ⑥我的臉羞臊得通紅,只好和他坦白,說(shuō)自己看中了他撿來(lái)的那些本子。 ⑦“不過話說(shuō)回來(lái),破爛也分兩種,一種是完全沒有用的,一種是還有一點(diǎn)利用價(jià)值的,比如我撿的這種,還是可以換回一點(diǎn)錢的。”那天他喝了酒,心情不錯(cuò),沒有和我發(fā)火。借著酒勁兒,還對(duì)我進(jìn)行了一番教誨,“人啊,不管多糟糕,哪怕你狼狽的像個(gè)垃圾一樣,只要用心,你也會(huì)是那可以回收利用的垃圾。相反,你若自暴自棄,沉淪墮落,那么你就是把自己扔進(jìn)了不可回收的垃圾箱?！? ⑧聽著這話,一點(diǎn)不像一個(gè)撿破爛的老人說(shuō)的,反倒像我的語(yǔ)文老師在課堂上給我講的。 ⑨為了“懲罰”我,他說(shuō),“去給我把窗玻璃擦了吧,很久沒擦了,都看不到外面的東西了?！? ⑩我只好乖乖地去擦玻璃。玻璃擦干凈了,晦暗的屋子一下子亮堂了起來(lái)。他心情很好,招呼我喝一口。我捏著鼻子喝了一口,辣得不行,直吐舌頭,他倒是樂得前仰后合。 ?最后,他在自己的垃圾里仔細(xì)挑揀,把那些我能用到的本子都給了我。 ?“該懲罰也懲罰了,不過你既然幫我把玻璃擦得那么干凈,也得獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì),這些就獎(jiǎng)勵(lì)給你吧?！? ?我流著淚接過那一摞本子,臟兮兮、皺巴巴已近遲暮的本子,我卻堅(jiān)信自己,可以在那上面寫出干干凈凈,青春靚麗的文字來(lái)。 ?一度以為,自己荒廢了光陰,不可救藥。但這個(gè)可敬的老人讓我知道,時(shí)光還沒有被我用舊,只是蒙上了一層灰垢而已。只要用心去擦一擦,那隱匿起來(lái)的時(shí)光隨時(shí)都可以亮潔如新。 (選自《當(dāng)代青年》,有刪改) 　(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言補(bǔ)全本文的情節(jié)。 發(fā)現(xiàn)“破爛”→ →被“教誨”→ →獲“獎(jiǎng)勵(lì)”→堅(jiān)定“夢(mèng)想” (2)結(jié)合語(yǔ)境,體會(huì)第⑦段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。 不可回收: ________________________________________________________ ________________________________________________________ (3)簡(jiǎn)要概括老人為什么要“懲罰”和“獎(jiǎng)勵(lì)”“我”。 答:________________________________________________________ ________________________________________________________ (4)通讀全文,談?wù)勀銓?duì)文章標(biāo)題“時(shí)光不舊,只是落滿塵灰”的理解。 答:________________________________________________________ ________________________________________________________ (5)那個(gè)“每日里靠撿拾垃圾艱難度日”,喝點(diǎn)小酒作樂的孤寡老人,最后在我的眼里成為了“可敬的老人”,是什么促使了作者內(nèi)心發(fā)生這樣的變化?請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)劇? 答:________________________________________________________ ___________________________________________________________ 為明學(xué)校學(xué)生限時(shí)訓(xùn)練 語(yǔ)文 學(xué)科 編號(hào): 使用時(shí)間: 4月 組編人: 殷雨濛 第 13 課《 葉圣陶先生二三事 》限時(shí)練（ 40 分鐘） 班級(jí): 姓名: 小組: 分?jǐn)?shù): A卷 基礎(chǔ)題（34分） 2． 給下列加點(diǎn)字注音（16分） 商酌 ( ) 譬如( ) 累贅( ) 拖沓 ( ) 丁卯（ ） 冗長(zhǎng)（ ）晦澀（ ）誨人不倦 ( ) 2．下列各組詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( B　　)（4分） A.逝世　　繁碎　　悔人不倦 B.慎重 修潤(rùn) 顛沛流離 C.朦朧 感概 一以貫之 D.零碎 妥貼 以身做則 3、選詞填空。（6分） ①記得那是舊歷丁卯年除夕，晚上得知這消息，外面正響著鞭炮，萬(wàn)想不到這 （繁密/繁碎）而響亮的聲音也把他送走了，心里立即罩上雙層的悲哀。 ②三是著作等身，為人，以及文學(xué)、教育、語(yǔ)文等方面，足以 （灌溉/沾溉）后人的，都明擺著，用不著再費(fèi)辭。 ③我同葉圣陶先生文墨方面的交往，從共同 (修潤(rùn)/修改）課本的文字開始。 4．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　 C 　)（4分） A.我們應(yīng)當(dāng)學(xué)而不厭，勤奮刻苦，這樣成績(jī)才能步步高升。 B.大家來(lái)自全國(guó)各地，說(shuō)起話來(lái)，南腔北調(diào)，各不相同。 C.老師鼓勵(lì)大家在學(xué)習(xí)中一定要多思多問，凡是不懂的問題，一定要不恥下問，主動(dòng)向老師和同學(xué)們請(qǐng)教。 D.“依法治國(guó)”的方針政策不僅要對(duì)人民群眾加大宣傳力度，執(zhí)法人員更是要以身作則，公正執(zhí)法。 5．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是( C　)（4分） A.相識(shí)之后，交往漸多，感到過去的印象失之太淺，至少是沒有觸及最重要的方面——品德。 B.這有時(shí)使我想到《論語(yǔ)》上的話，一處是：“躬行君子，則吾未之有得。”一處是：“學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！” C.他還有嚴(yán)的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！? D.商討的結(jié)果，定為“行動(dòng)”義用“做”，“充當(dāng)”義用“作”，只有一些歷史悠久的，如作文、自作自受之類仍舊貫。 B卷 閱讀題（30分） 閱讀文章,完成(1)～(5)題。 時(shí)光不舊，只是落滿塵灰 朱成玉 ①那時(shí)我20歲,卻在經(jīng)歷人生的秋天,滿目落紅,遍地枯草,大有“晚景凄涼”的味道。在我自己看來(lái),當(dāng)時(shí)的窘境甚至不如隔壁的那個(gè)孤寡老人。 ②他沒有退休金,每日里靠撿拾垃圾艱難度日。喝酒算是他一天中唯一的一點(diǎn)樂趣吧。只有在喝點(diǎn)小酒的時(shí)候,那院子里才有了點(diǎn)兒活人的氣息。那樣的時(shí)候,我甚至能聽到他哼著一些古老而神秘的曲調(diào)。 ③他的院子里堆著的都是撿來(lái)的沒來(lái)得及去賣的破爛,就是這廉價(jià)的破爛,竟然也遭遇了盜賊。那盜賊就是我。 ④高考落榜后,父母讓我去工廠做學(xué)徒工,我不去,關(guān)起門來(lái)堅(jiān)持寫作,夢(mèng)想有一天可以寫出名堂來(lái)。蒼白無(wú)力的青春,空洞的辭藻,自然無(wú)法讓我寫出多么出彩的文章來(lái)。消極的我開始變得頹廢,抽煙、酗酒、打架,“無(wú)惡不作”。鄰家隔幾天就上門來(lái)和父母討說(shuō)法,父母氣急敗壞,不再給我零花錢,任憑我“自生自滅”。我要寫稿投稿,沒錢買稿紙和郵票,只好打了他的主意,因?yàn)槲易⒁獾?他那些垃圾里,有一些本子,是可以拿來(lái)用的。 ⑤他并沒有太嚴(yán)厲地呵斥,只是對(duì)我說(shuō):“你不好好讀書,來(lái)這破爛堆里翻個(gè)啥?破爛就是破爛,還能翻出什么稀罕玩意來(lái)?”說(shuō)完他就往那堆破爛里一躺,和那堆破爛融為一體,好像要告訴我,那破爛是他的,也就他把那破爛當(dāng)有用的東西吧。“嘿嘿,我也是個(gè)破爛。你來(lái)翻翻,看我口袋里有沒有點(diǎn)兒值錢的東西?！? ⑥我的臉羞臊得通紅,只好和他坦白,說(shuō)自己看中了他撿來(lái)的那些本子。 ⑦“不過話說(shuō)回來(lái),破爛也分兩種,一種是完全沒有用的,一種是還有一點(diǎn)利用價(jià)值的,比如我撿的這種,還是可以換回一點(diǎn)錢的?！蹦翘焖攘司?心情不錯(cuò),沒有和我發(fā)火。借著酒勁兒,還對(duì)我進(jìn)行了一番教誨,“人啊,不管多糟糕,哪怕你狼狽的像個(gè)垃圾一樣,只要用心,你也會(huì)是那可以回收利用的垃圾。相反,你若自暴自棄,沉淪墮落,那么你就是把自己扔進(jìn)了不可回收的垃圾箱。” ⑧聽著這話,一點(diǎn)不像一個(gè)撿破爛的老人說(shuō)的,反倒像我的語(yǔ)文老師在課堂上給我講的。 ⑨為了“懲罰”我,他說(shuō),“去給我把窗玻璃擦了吧,很久沒擦了,都看不到外面的東西了?！? ⑩我只好乖乖地去擦玻璃。玻璃擦干凈了,晦暗的屋子一下子亮堂了起來(lái)。他心情很好,招呼我喝一口。我捏著鼻子喝了一口,辣得不行,直吐舌頭,他倒是樂得前仰后合。 ?最后,他在自己的垃圾里仔細(xì)挑揀,把那些我能用到的本子都給了我。 ?“該懲罰也懲罰了,不過你既然幫我把玻璃擦得那么干凈,也得獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì),這些就獎(jiǎng)勵(lì)給你吧?！? ?我流著淚接過那一摞本子,臟兮兮、皺巴巴已近遲暮的本子,我卻堅(jiān)信自己,可以在那上面寫出干干凈凈,青春靚麗的文字來(lái)。 ?一度以為,自己荒廢了光陰,不可救藥。但這個(gè)可敬的老人讓我知道,時(shí)光還沒有被我用舊,只是蒙上了一層灰垢而已。只要用心去擦一擦,那隱匿起來(lái)的時(shí)光隨時(shí)都可以亮潔如新。 (選自《當(dāng)代青年》,有刪改) (1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言補(bǔ)全本文的情節(jié)。（6分）（每空3分） 發(fā)現(xiàn)“破爛”→偷“破爛”→被“教誨”→　受“懲罰”→獲“獎(jiǎng)勵(lì)”→堅(jiān)定“夢(mèng)想” (2)結(jié)合語(yǔ)境,體會(huì)第⑦段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（6分） 不可回收: _______________________________________________ 答案:本義是指物品(多指廢品或舊貨)不可收回利用。用在這里是一種比喻說(shuō)法,指“我”如果自暴自棄、沉淪墮落就會(huì)一事無(wú)成、毫無(wú)價(jià)值。 (3)簡(jiǎn)要概括老人為什么要“懲罰”和“獎(jiǎng)勵(lì)”“我”。（6分） 答案:因?yàn)椤拔摇钡谋I竊行為和頹廢消極、自暴自棄的精神狀態(tài)而“懲罰”“我”;因?yàn)椤拔摇辈潦酶蓛舨ＡФ蔼?jiǎng)勵(lì)”“我”。 (4)通讀全文,談?wù)勀銓?duì)文章標(biāo)題“時(shí)光不舊,只是落滿塵灰”的理解。（6分） 答案:時(shí)光還沒有被“我”用舊,只是蒙上了一層灰垢而已。只要用心去擦一擦,那隱匿起來(lái)的時(shí)光隨時(shí)都可以亮潔如新。文章通過拾荒老人對(duì)“我”的“教育”使“我”明白人生處于困頓時(shí),要樂觀面對(duì),堅(jiān)定信心,就會(huì)像被拭去灰塵的玻璃那樣光潔如新。 (5)那個(gè)“每日里靠撿拾垃圾艱難度日”,喝點(diǎn)小酒作樂的孤寡老人,最后在我的眼里成為了“可敬的老人”,是什么促使了作者內(nèi)心發(fā)生這樣的變化?請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)劇＃?分） 答案:因?yàn)椤拔摇蓖怠袄笔艿搅死先说囊环敖陶d”,使“我”頓悟；那些意味深長(zhǎng)的話出自一個(gè)拾荒老人之口,讓“我”用新的眼光來(lái)審視他,從心底深處對(duì)他產(chǎn)生了敬意。