語文九年級(jí)下冊(cè)第三單元《寫作:布局謀篇》學(xué)案
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寫作:布局謀篇學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)布局謀篇,初步了解常見的布局謀篇的方法。2.通過練習(xí),學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)形式進(jìn)行寫作。3.通過感悟,領(lǐng)悟作文布局和謀篇的技巧。4.學(xué)會(huì)謀篇布局,在提高寫作能力的同時(shí),提高語言運(yùn)用、感悟能力。學(xué)習(xí)流程1.帶著導(dǎo)學(xué)目標(biāo),認(rèn)真閱讀教材和學(xué)案中的材料進(jìn)行自學(xué),為實(shí)戰(zhàn)寫作奠定基礎(chǔ)。2.根據(jù)寫作實(shí)踐的要求進(jìn)行寫作練習(xí)。3.小組交流,組內(nèi)批改,推薦優(yōu)秀作品全班展示。4.班內(nèi)交流、點(diǎn)評(píng),自主修改。學(xué)習(xí)過程一、自主學(xué)習(xí)1.目標(biāo)聚焦掌握作文布局謀篇的幾種方法,強(qiáng)化作文常規(guī)寫作模式,培養(yǎng)作文結(jié)構(gòu)連貫、過渡自然、全文渾然一體的寫作能力。2.中考凝眸如果說主題是文章的“靈魂”,材料是文章的“血肉”,那么,結(jié)構(gòu)無疑就是文章的“骨骼”了失去了健壯堅(jiān)實(shí)、功能齊全的骨骼,血肉無所依附,靈魂無處寄托。如果你疏于配齊、鍛煉文章的“骨骼”,就會(huì)大大影響文章的表達(dá)效果??紙?chǎng)作文中,在結(jié)構(gòu)方面容易出現(xiàn)的問題主要有:一是撇開中心,橫生枝節(jié)。常常是圍繞一個(gè)中心寫著寫著,中途岔出別的話題。這樣的文章,從內(nèi)容上看,多數(shù)表現(xiàn)為離題;從結(jié)構(gòu)上看,則是文章線索分散,筆力分散。二是恣意妄為,邏輯混亂。事先沒有通盤考慮,寫一段想一段,寫到哪算到哪,不尊重客觀事物固有的邏輯(即它們的內(nèi)在聯(lián)系和客觀規(guī)律),導(dǎo)致言之無序,思路缺乏條理性。閱卷老師說,這樣的作文基本上都會(huì)被打入四類文、五類文之中去。三是層次不清,分段失當(dāng)。表現(xiàn)為層次和層次之間內(nèi)容雜糅交錯(cuò),在某一個(gè)段里硬將幾層意思塞進(jìn)來,以致破壞了段意的單一性、內(nèi)容的完整性和容量的適度感。有心的中考閱卷老師曾做過統(tǒng)計(jì),大約有19.5%的同學(xué)分段上都存在段落太長(zhǎng)或者過細(xì)、內(nèi)容雜糅等問題。四是缺乏過渡,忽視照應(yīng)。表現(xiàn)為內(nèi)容轉(zhuǎn)換過程中不會(huì)用過渡性語句,前面提到的問題在后面沒有著落,后面出現(xiàn)的內(nèi)容不見前面有鋪墊。這樣一來,即使文章內(nèi)容不錯(cuò)、語言不錯(cuò),也會(huì)因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)上的不嚴(yán)謹(jǐn)而降入二類文的行列。五是剪裁不當(dāng),頭重腳輕。表現(xiàn)為主次不分,平均使用力量,或者是開頭濃墨重彩,后面無尾而止(主要是因?yàn)椴簧朴诎才糯痤}時(shí)間而沒有時(shí)間寫完留下的遺憾)。由于詳略處理不當(dāng),文章的結(jié)構(gòu)不美暫且不說,還對(duì)主題的表達(dá)帶來直接的影響:中心不突出,有偏差。造成結(jié)構(gòu)松散和混亂的原因,或者是作者的思路沒有理清;或者是沒有做到圍繞表達(dá)主題的需要,對(duì)文章做出通盤的考慮;或者是行文方面著力不準(zhǔn)。3.技法解讀小標(biāo)題式小標(biāo)題式作文是一種較常見的文體,即圍繞話題把一篇文章劃分為幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立的部分,再給它們加上一個(gè)簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。以“風(fēng)景”為話題的滿分作文心弦上癡情的景致中間用了四個(gè)小標(biāo)題:人去樓空空寂寂、舊日思情情切切、多情伴我詠黃昏、兩行熱淚肝腸烈。解讀:從四個(gè)小標(biāo)題可以看出,作者以抒情主人公的身份讓“情”與“景”高度融合,值得借鑒。抑揚(yáng)轉(zhuǎn)換欲說其美,先寫其不美;欲說其不美,先寫其美,這種以進(jìn)為退的結(jié)構(gòu)方式,叫作抑揚(yáng)轉(zhuǎn)換。運(yùn)用得當(dāng),情節(jié)因此跌宕起伏,人物因此形象豐滿,主題因此深刻突出。一線貫串面對(duì)復(fù)雜的事情、繁多的內(nèi)容,最有效的莫過于用一條線索把有關(guān)材料貫串起來,使之渾然一體。這個(gè)線索,可以是人(如我的叔叔于勒中的于勒,可以是物(如七根火柴中的火柴),可以是中心事件(如變色龍中的狗咬人事件),還可以是時(shí)間的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換等。4.寫作實(shí)踐真誠(chéng)的關(guān)懷溫暖芳馨,真誠(chéng)的贊揚(yáng)催人向上,真誠(chéng)的交流獲取信任,真誠(chéng)的合作贏得成功真誠(chéng)是春風(fēng),拂去了心靈的微塵;真誠(chéng)是雨露,滋潤(rùn)著友誼的花朵。真誠(chéng)給我們以希望,給我們以力量請(qǐng)以“真誠(chéng)”為話題寫一篇文章?!緦懽魈崾尽靠碱}解析人生有許多東西令人珍重,真誠(chéng)無疑是最值得珍貴的,真誠(chéng)待人,做事守信,真誠(chéng)生活做一個(gè)真誠(chéng)守信的人,你就具備了做人的優(yōu)秀品質(zhì),“真誠(chéng)”中包含著多少感人的故事,詮釋著多少簡(jiǎn)單而又深刻的人生哲理,又有多少人為“真誠(chéng)”而深深感動(dòng)圍繞“真誠(chéng)”這個(gè)話題選擇材料,要力求體現(xiàn)精、深、新的特點(diǎn),有典型的故事,深刻的主題,新穎的形式。三、小組交流學(xué)習(xí)小組內(nèi)互相批改,推薦優(yōu)秀作品全班展示。班內(nèi)交流、點(diǎn)評(píng)。四、自主修改根據(jù)交流點(diǎn)評(píng)中出現(xiàn)的問題自主進(jìn)行修改。參考答案參考例文一真誠(chéng)爸爸的真誠(chéng)摸底考試成績(jī)公布,我簡(jiǎn)直不敢相信自己竟被“烤”得這樣慘!想起考前挑燈夜戰(zhàn)的情形,不免有些失望。我不是樂天派,也沒有把那種天昏地暗說成陽光明媚的本事。回到家,我大哭、大鬧,以此來發(fā)泄心中的不平衡?;ㄆ俊⒔痿~缸、鋼筆之類的小玩意兒自然成了手下的犧牲品,輕則東倒西歪,重則粉身碎骨。老爸平靜地看著我的“杰作”,緩緩地走向臥室。第二天,我張開哭腫的雙眼,一張字條已躺在書桌上,是老爸瀟瀟灑灑的大字:對(duì)于你的失敗,我感到很遺憾,不過我相信你會(huì)以令我滿意的態(tài)度去接受它,然后以充沛的精力去迎接即將來臨的中考。看著這簡(jiǎn)短的真誠(chéng)的話語,眼淚已模糊了雙眼,我心里默默地念叨:放心吧,老爸!您的女兒不會(huì)因此而一蹶不振,會(huì)重新爬起來。老師的真誠(chéng)大事不妙!為了迎接體育考試,體育老師下命令:每天早晨在操場(chǎng)上至少跑三圈。說真的,面對(duì)著250米的跑道,我的確有些膽怯。且不提那跑道上的塵土飛揚(yáng),單說要每天提前半小時(shí)到校,就需要一股非凡的毅力。無奈“軍令如山”,跑就跑唄!反正本小姐“偷工減料”已達(dá)到以假亂真的水平。唉!運(yùn)氣不佳,天曉得怎么讓體育老師逮了個(gè)正著。終于,我被“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室,看著體育老師那嚴(yán)肅的面孔,先前那股得意的勁早已飛到九霄云外,一股從未有過的悔恨油然而生。在狠狠地批評(píng)了我一番之后,體育老師看著我眼淚汪汪的樣子,換了種語氣,非常真誠(chéng)地對(duì)我說:“有空子就鉆,還不是害了自己!”他的批評(píng)還真管用。從此,操場(chǎng)上多了一個(gè)刻苦鍛煉的身影。朋友的真誠(chéng)晚自習(xí)后,我恨不得一步跨入家門,還不僅是因?yàn)槊魈旆偶?更重要的是今天是我的生日。剛打開家門,就看見桌上放著一個(gè)郵包。我驚喜地打開,一張精美的生日卡映入眼簾,看到那熟悉的字眼,就猜到了這準(zhǔn)是好友旋寄來的:程:原諒我不能陪你度過美妙的生日,但請(qǐng)你記住。在遙遠(yuǎn)的北方,有一位永遠(yuǎn)支持你的朋友。祝生日快樂!旋看到這感人的話語,我的心早已被這真誠(chéng)的祝愿所打動(dòng)。打開另一個(gè)禮品盒,竟是我夢(mèng)寐以求的一串風(fēng)鈴:小巧、精致。不愧是我的朋友,連我最想要的東西也知道得一清二楚!回想起來,這些真誠(chéng)的鼓勵(lì)、真誠(chéng)的批評(píng)、真誠(chéng)的祝福曾陪伴我度過了多少失敗后的夜晚,又陪伴我迎來了多少個(gè)成功的黎明。擁有真誠(chéng),世界將多一分希望!擁有真誠(chéng),生活將多一分色彩!擁有真誠(chéng),人間將多一分溫馨!參考例文二品味真誠(chéng)冰雪覆蓋的時(shí)候,我們需要一團(tuán)火來取暖;暗夜無邊的時(shí)候,我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來取暖;前途茫茫時(shí),我們需要一盞航燈來取暖四季輪回,心里濾不去的是煩惱和憂愁,腳下邁不過的是艱辛和傷痛。寒天冷日,讓我們用什么來溫暖迎風(fēng)而立的自己呢?留點(diǎn)真誠(chéng)給自己取暖吧!真誠(chéng),看似簡(jiǎn)單的兩個(gè)字,卻蘊(yùn)含了中國(guó)上下五千年的道德精髓。然而,如今的炎黃子孫又有多少人能理直氣壯地站出來說:“我此生從未背叛過真誠(chéng)二字,在人生的波折中,我的心從未脫離過真誠(chéng)的圈地?!蹦惆l(fā)現(xiàn)了嗎?在這大千世界中,任何生靈都可以讓你感受到它的真、它的善、它的美,生命中最明快的樂章莫過于真誠(chéng)。有人說,人與人之間的真誠(chéng)好說難覓。其實(shí)生活中處處有真誠(chéng)。一個(gè)眼神,一份微笑,甚至是一張小小的紙條,都可以讓人無比欣喜,因?yàn)槟抢锩姘颂嗟奶拐\(chéng)和希望。人與人之間的冷漠,都是因?yàn)楸舜藳]有真正以誠(chéng)心對(duì)待對(duì)方,對(duì)待生活。真誠(chéng)是什么?如果把人與人之間的關(guān)系比作一堵厚墻的話,那么,真誠(chéng)便是打開窗戶的鑰匙,耀眼而珍貴。真誠(chéng)是什么?是美好,是欣喜,是希望!真誠(chéng)地對(duì)待自己吧,一個(gè)真正懂得與他人相處的人,絕不會(huì)因場(chǎng)合或?qū)ο蟮淖兓淖冏约旱膬?nèi)在氣質(zhì),不會(huì)盲目地迎合別人。真誠(chéng)地對(duì)待他人吧,當(dāng)別人處于危難之中時(shí),你用自己真誠(chéng)的幫助,可能會(huì)化解他人心中的三尺之寒。當(dāng)別人處于幸福之中、快樂之時(shí),你用自己真誠(chéng)的祝福祝賀他,那生活就是蜂蜜加糖,更加幸福。讓我們用“真誠(chéng)”這管強(qiáng)力黏合劑,彌補(bǔ)你、我、他心靈上的空缺,消除這世界上所有的假、丑、惡。真誠(chéng),在黑夜中,是燈塔迸發(fā)出的耀眼的光;在滔滔激流中,是堅(jiān)定的、毫不動(dòng)搖的巖石;在天地間,是屹立著的、擎天憾地的巍巍高山- 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