遼寧省燈塔市七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長復(fù)習(xí)學(xué)案 新人教版.doc
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第三單元 在集體中成長【學(xué)習(xí)目標】 課標要求:1、 理清知識脈絡(luò)2、 培養(yǎng)學(xué)生知識的運用能力目標達成:1、 掌握第二單元知識點2、 實際解決問題的能力學(xué)習(xí)流程: 【課前展示】【創(chuàng)境激趣】【自學(xué)導(dǎo)航】 六(一)1什么是集體?如何理解集體的聯(lián)結(jié)度?2怎樣感受集體的溫暖(我們?yōu)槭裁匆^集體生活)?3集體力量的來源是什么?如何理解?4集體力量的作用(或?qū)τ趥€人的影響)是什么?(二) 1集體生活的作用是什么?2怎樣在集體中涵養(yǎng)品格?3怎樣在集體中發(fā)展個性?七(一)1個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系是怎樣的?2如何處理個人意愿與集體規(guī)則(要求)的沖突?3怎樣讓集體的和聲更美?4怎樣認識和處理個人利益與集體利益的關(guān)系?5集體主義的含義、要求。6在集體生活中應(yīng)怎樣處理與他人的關(guān)系?(二)1我們生活在多個集體中,扮演不同的角色,為什么會產(chǎn)生角色沖突?2個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系是怎樣的?3怎樣讓自己更好地融入集體(怎樣排解角色沖突)?4怎樣看待集體中的小群體?5和諧的重要性。八(一)1集體愿景的含義及重要性。2美好集體的作用有哪些?3美好集體的特點。4集體生活合作策略有哪些?5怎樣在集體生活中學(xué)會競爭?(二)1怎樣建設(shè)美好集體?2建設(shè)美好集體的階段任務(wù)有哪些?3在民主制定規(guī)則的過程中需要“自治”精神,“自治”的表現(xiàn)是什么?4怎樣真正成為集體的主人(在擔當中成長)?5在集體生活中學(xué)會承擔責任的意義是什么?【合作探究】 1、七年級學(xué)生王智只關(guān)心自己的學(xué)習(xí),對集體的事情漠不關(guān)心,也很少參加集體活動。(1)對于他的這種表現(xiàn),我的評價是: (2)為幫助王智樹立正確的認識,我想告訴他:(1)他沒有承擔起關(guān)愛集體、維護集體榮譽的責任。(2)集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個人去分擔,事事都要有人做;集體中沒有旁觀者,人人都要積極參與,每個人都是集體的主人。每個人應(yīng)從實際情況出發(fā),各盡其能,發(fā)揮所長,為集體出力。集體的事務(wù),無論大小都要認真對待,努力做好。承擔責任既是個人有所成就的基礎(chǔ),也是集體發(fā)展的必要前提。集體的榮譽需要我們共同維護。每一個人都應(yīng)該通過自己的行動維護和增添集體的榮譽,不做有損集體的事情。2、王濤和李明是最要好的朋友。王濤說好周六上午和同學(xué)們一起到醫(yī)院去看望生病的同學(xué)李明,可是周五放學(xué)時班主任老師說周六上午學(xué)校足球隊的同學(xué)要到學(xué)校參加訓(xùn)練。王濤是學(xué)校足球訓(xùn)練隊的隊長,此時,他開始猶豫了(1)王濤遇到了什么麻煩?(2)分析一下,產(chǎn)生麻煩的原因是什么?(3)在現(xiàn)實生活中,你會怎樣處理這樣的矛盾?(1)面對沖突,我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。實際上,個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。理解集體要求的合理性,反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性,我們就可能找到解決沖突的平衡點。(2)這可能基于一方有不正當或不合理的要求,也可能是個人和集體的需要不同。(3)王濤準備去看望生病的好友,但學(xué)校要組織足球訓(xùn)練去不了,這表明集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間發(fā)生了矛盾?!菊故咎嵘?典例分析 知識遷移1、材料一觀察下圖漫畫。 材料二學(xué)生的個性只有在班集體建設(shè)過程中才能健康發(fā)展,脫離集體的個性將會扭曲發(fā)展。正如馬克思所說:“只有在集體中,個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段,也就是說,只有在集體中個人才可能有自由?!遍喿x材料,回答問題。(1)針對漫畫中嘲笑農(nóng)村來的同學(xué)的言行,你會如何勸誡?(2)材料二中馬克思的話你是如何理解的?(1)在集體中,每個人來自不同的家庭,有不同的生活經(jīng)歷和性格特點,我們在交往中要學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容,學(xué)會友好相處。(2)集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上,我們要展示自己的個性,發(fā)展自己的個性,不斷認識和完善自我。每個人的個性特點不同,人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”,也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,能夠幫助我們完善個性。實現(xiàn)集體共同目標的過程,也為個人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員,我們要積極參與集體共同活動,把握機遇,自主發(fā)展,不斷豐富自己的個性2、觀察漫畫就這個看得清楚。 (1)請用簡潔的語言概括其中蘊含的道理。 (2)結(jié)合材料談?wù)勀銓φ_處理個人利益與集體利益關(guān)系的認識。 (3)結(jié)合漫畫,談?wù)勗诩w中怎樣讓和聲更美?1)正確處理個人利益與集體利益、國家利益的關(guān)系。(2)需要每個人盡力做好自己,遵守規(guī)則,以保持和聲的和諧之美。對于集體要求中存在的不合理因素,我們要通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見,提出積極的改進建議。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時,應(yīng)把集體利益放在個人利益之上,堅持集體主義。承認個人利益的合理性、保護個人正當利益,反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。在集體生活中要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系。無論個人之間有多大的矛盾和沖突,我們都應(yīng)心中有集體,識大體、顧大局,不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。(3)在社會主義國家,個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時,應(yīng)把集體利益放在個人利益之上,堅持集體主義。堅持集體主義,不是不關(guān)注個人利益,而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下,反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義?!緩娀?xùn)練】 1同學(xué)們,寒假里快樂之余有孤獨和寂寞之感吧?想念同學(xué)、老師、學(xué)校了吧?開學(xué)了,又回到“家”了,如此開心、愉快!同學(xué)們的這種感覺是(B)A主人翁責任感 B對班級和學(xué)校的歸屬感C集體榮譽感 D對同學(xué)、老師的依賴感2集體榮譽感一種熱愛集體、關(guān)心集體,自覺地為集體盡義務(wù)、作貢獻、爭榮譽的道德情感。下列同學(xué)的行為表現(xiàn)出集體榮譽感的是(A)小明所在的班級取得拔河比賽第一名,同學(xué)們歡呼雀躍小剛因為遲到給班級扣了分,小剛覺得關(guān)系不大紅紅所在班級獲得了“先進班集體”榮譽稱號,同學(xué)們感到很自豪為在年級對抗賽中取得冠軍,玲玲和同學(xué)們鼓足了勁A B C D3激動人心的拔河比賽,繩子每拉動一寸都凝聚著整個團體的力量;步調(diào)整齊如一的儀仗隊,靠的是全體隊員無數(shù)次的訓(xùn)練和配合。所有這些都告訴我們(A)集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作個體力量在集體中匯聚,就會變得強大無數(shù)個體力量的相加就是集體的力量依靠集體團結(jié)的力量就能完成一切事情A B C D4有位家長這樣說:擇校,與我而言不是選擇名氣,我選擇的是一個優(yōu)秀的集體,集體優(yōu)秀才能成就個人優(yōu)秀。對此,下列理解正確的是(A)優(yōu)秀的集體可以培養(yǎng)成員負責任的態(tài)度和能力優(yōu)秀的集體可以涵養(yǎng)成員優(yōu)秀的品格一個優(yōu)秀的集體可以發(fā)展、完善成員的個性個體可以增強集體凝聚力A B C D 5對漫畫中嘲笑他人的做法,你的勸誡是(B)要學(xué)會尊重他人集體中要學(xué)會接納他人要與同學(xué)友好相處要主動幫助成績不好的同學(xué)A BC D6葛菲、顧俊是一對羽毛球雙打選手,葛菲屬內(nèi)向型性格,顧俊屬外向型性格。她們互相尊重、互相學(xué)習(xí),比賽中配合默契,互相鼓勵和支持,已多次獲得世界冠軍,共同開創(chuàng)了羽毛球女子雙打的“葛菲顧俊時代”。這給我們的啟示是(D)培養(yǎng)良好個性,要尊重他人的個性特點培養(yǎng)良好個性,要善于學(xué)習(xí)、揚長避短培養(yǎng)良好個性,要不斷改變自己的性格個性是一成不變的A B C D7自習(xí)課上,當同學(xué)們都在認真學(xué)習(xí)的時候,張曉鋼抬起頭來,想跟別人說與學(xué)習(xí)無關(guān)的話。從個人與集體的關(guān)系角度,你應(yīng)該告訴他(C)A凡事要以自己為中心,想怎么干就怎么干B集體規(guī)則和個人意愿是一致的,從個人角度出發(fā),對集體不會造成危害C在集體生活中,當個人的利益和要求與集體規(guī)則發(fā)生矛盾時,應(yīng)自覺服從集體規(guī)則D在集體生活中,當個人的意愿與集體規(guī)則發(fā)生矛盾時,應(yīng)先顧個人意愿8開學(xué)后,小明作為班長主持召開了第一次班會。針對如何建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體,大家進行了熱烈的討論,提出了很多改進建議。其中正確的有(A)制訂班規(guī),讓大家共同遵守制訂班級的奮斗目標,并號召全班同學(xué)為之而奮斗對遲到和亂扔垃圾的同學(xué)予以罰款每個月由全班學(xué)生評選出一名“最差學(xué)生”A B C D9你想對漫畫公私一家中的主人公說的是(D) 人利益比集體利益更重要我們應(yīng)讓局部利益服從整體利益,個人利益服從集體利益?zhèn)€人利益的實現(xiàn),會促進集體利益的發(fā)展為追求個人利益而損害集體利益的行為是錯誤的A BC D10當一個人扮演一個角色或同時扮演幾個不同的角色時,會因不合時宜而發(fā)生矛盾和沖突。這時正確的做法是(C)只需考慮自己的興趣愛好考慮任務(wù)的緊迫程度個體利益、局部利益服從整體利益考慮責任和角色的重要性A B C D11小團體主義與集體主義的宗旨相背離,它沒有集體的全面性、公益性,它常常容易產(chǎn)生一些狹隘的和片面的想法,從而對集體、他人和小團體內(nèi)部的個人都可能會造成不可估量的影響。面對小團體主義的不良影響,我們應(yīng)做到(C)明辨是非堅持正確的行為堅持集體主義反對小團體主義A B C D12創(chuàng)建新的班集體,需要有共同目標和共同愿景,因為共同目標和共同愿景(B)是集體的精神動力之源引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致,開拓進取能夠保證每個集體成員自覺承擔集體責任是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力A B C D13一天晚上,中學(xué)生李明在寢室突然肚子疼痛難忍,得知消息后班主任和寢室同學(xué)一道將他送往醫(yī)院,經(jīng)檢查是急性闌尾炎,要做手術(shù)。幾位同學(xué)夜晚通宵守候在醫(yī)院,直到其父母第二天早晨趕到醫(yī)院。住院期間,同學(xué)們輪流在課余時間到醫(yī)院看望李明,陪他聊天,這讓李明深深感受到了(B)美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的美好集體是民主的、公正的美好集體的溫暖我們不能侮辱、歧視他人A B C D14如圖漫畫接軌主要說明的道理是(D) 合作需要每個人努力實現(xiàn)自己的價值,而不消極依賴或袖手旁觀合作需要遵守規(guī)則、明確任務(wù)分工,主動承擔自己的責任競爭需要遵守規(guī)則競爭需要尊重對方A BC D 15“技不在高,而在德;術(shù)不在巧,而在仁?!备袆又袊宋锖逄m70歲從醫(yī)院退休后,堅持每周出診6天,而且她還拿出微薄的坐診收入和退休金,捐建了50多個“希望書屋”。胡佩蘭的行為告訴我們(B)承擔責任有助于我們提高能力,獲得別人的認可與尊重勇于擔責,體現(xiàn)在實際行動中,落實于具體的事情里勇于擔責,不是為了獲得獎賞或避免懲罰,而是出于內(nèi)心的責任感只有醫(yī)生才會承擔責任A B C D【歸納總結(jié) 】1、 學(xué)生歸納2、 教師適當補充【板書設(shè)計】 第三單元 在集體中成長第六課 “我”和“我們”第七課 共奏和諧樂章 第八課 美好集體有我在【教學(xué)反思】- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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