2018-2019高中歷史 第五單元 近代中國的思想解放潮流單元測試 新人教版必修3.doc

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第五單元 近代中國的思想解放潮流 單 元 整 合 一、知識結構認讀 [認讀要領] 一大主題：向西方學習，探索救國救民之路 三大階級：地主階級、資產階級、無產階級 三個層面：器物、制度、思想 二、重大歷史線索 1．近代中國的思想解放潮流： (1)主題：向西方學習，探索救國救民之路。 (2)歷程。 階級 時間 代表人物 主張 評價 地主階級 19世紀40、50年代 林則徐、魏源 “師夷長技以制夷” 為抵御外侮、謀求民族與國家獨立自強而探究、學習西方 19世紀60—90年代 李鴻章等 “中學為體，西學為用” 洋務運動的指導思想 階級 時間 代表人物 主張 評價 資產階級 19世紀末 康有為、梁啟超、嚴復 君主立憲 反對封建專制，主張興民權，提倡新學，起到了思想啟蒙的作用。中國近代一次思想解放潮流 20世紀初 孫中山 三民主義 辛亥革命的指導思想 1915年起 陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等 民主與科學；抨擊儒家舊道德；文學革命 猛烈地沖擊了封建思想的統(tǒng)治地位，使人們的思想得到空前的解放；知識分子受到一次民主與科學的洗禮；為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了有利條件 無產階級 五四運動后 陳獨秀、李大釗 宣傳馬克思主義 中國共產黨成立的思想基礎 (3)三個層面。 ①器物層次：地主階級抵抗派、洋務派，只學習西方先進的科學技術，維護中國傳統(tǒng)文化。 ②制度層次：資產階級維新派主張君主立憲制，孫中山等革命派主張民主共和制。 ③思想文化層次：新文化運動提倡民主和科學，向西方學習深入到文化層次。 (4)特點：向西方學習的層次不斷深入，逐漸突破封建思想束縛，中國人思想不斷得到解放。 2．中國近代社會思潮演進的特點： (1)具有廣泛性：近代前期的地主階級、農民階級、民族資產階級不同政治派別都進行了各種各樣的探索活動。 (2)有一定的層次性：中國社會對西方文化由抗拒排斥到逐漸接受，從學技術到學經濟政治，從仿效立憲到主張共和再到思想文化，由表及里、由淺到深。 (3)有一定的繼承性：每次探索都因前一次探索的得失而有所發(fā)展，是繼承與發(fā)展的關系，既有量的積累，又有質的飛躍。 (4)普遍向西方尋求真理：以向西方學習為主，以西方資產階級政治學說為主流。 (5)與階段特征有關：學習西方與抵制侵略、救亡與啟蒙相結合，推動了中國近代化的進程。 三、題型應用體驗 歷史過程類選擇題 【題型解讀】 1．從選取的素材看：多以歷史人物、歷史事件、思想主張等出現(xiàn)的先后形式呈現(xiàn)。 2．從考查的功能看：歷史的發(fā)展脈絡，知識間的聯(lián)系和歷史階段性特征。 【典型例題】 　現(xiàn)代化是晚清歷史發(fā)展的一個趨向，最能體現(xiàn)這一趨向的是(　　) A．洋務運動——戊戌政變——清末新政 B．洋務運動——戊戌變法——辛亥革命 C．鴉片戰(zhàn)爭——中法戰(zhàn)爭——甲午戰(zhàn)爭 D．太平天國運動——義和團運動——辛亥革命 【技法攻略】 讀題干┄→知考點：中國邁向現(xiàn)代化的歷程。 抓關鍵┄→明含義：現(xiàn)代化主要指經濟工業(yè)化、政治民主化和思 想自由化。 構聯(lián)系┄→定過程：地主階級到資產階級(維新派到革命派)學習 西方的過程。 明答案┄→本題體現(xiàn)了由科學技術到政治制度(由君主立憲到民 主共和)的發(fā)展過程，故選B。 【針對訓練】 1．近代中國百年歷史表明，西學東漸先后呈現(xiàn)不同的主題。下列排序正確的是(　　) ①求強求富　②民主共和?、圩兎▓D強　④了解世界 A．①②③④　　　 B．④③①② C．④①③② D．①④②③ 解析：①出現(xiàn)于19世紀60年代以后的洋務運動時期；②出現(xiàn)于19世紀末20世紀初資產階級民主革命時期；③出現(xiàn)于19世紀末維新變法時期；④出現(xiàn)在鴉片戰(zhàn)爭后新思潮萌發(fā)時期。故選C。 答案：C 2．有日本學者就社會轉型的問題說：“汲取歐洲文明，必須先其難者而后其易者，首先變革人心，然后改變政令，最后達到有形的物質?！热舸涡蝾嵉?，看似容易，實則不通?！比绱送评?，中國近代化進程應該走的道路是(　　) A．政治革命——洋務運動——新文化運動 B．洋務運動——新文化運動——政治革命 C．新文化運動——洋務運動——政治革命 D．新文化運動——政治革命——洋務運動 解析：分析材料作者認為，正確的社會轉型應該是“首先變革人心，然后改變政令，最后達到有形的物質”，即先是思想解放，隨后是政治革命、經濟建設。據(jù)此本題應選D。但中國歷史發(fā)展的事實并未按照這一順序。 答案：D