2019年(春)五年級音樂下冊 第二單元《綠海林濤》教案 蘇少版.doc
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2019年(春)五年級音樂下冊 第二單元綠海林濤教案 蘇少版綠海林濤聲第三課時授課時間教學內(nèi)容1.唱銀色的樺樹林2.成長的足跡(二)教學目標1.通過演唱歌曲,讓學生用正確的歌唱姿勢有感情的演唱。2.培養(yǎng)學生的演唱水平、表演水平、用打擊樂器伴奏的能力。3.通過歌曲的學習,培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。教 學重、難點重點:能夠正確的演唱出減弱的感覺,利用不同的形式有感情的演唱歌曲。教學準備多媒體課件、鋼琴教學過程教學過程主 備復 備一、組織教學師生音樂問好二、導入1.回顧綠色的祖國 2.歌曲中提到哪些樹?3.今天老師要向同學們介紹一種新樹,他的名字叫樺樹,看,樺樹的樹干是銀白色的所以人們管它叫白樺樹。(出示樺樹的圖片)4.這節(jié)課我們一起到生長著白樺樹的國家北美的加拿大去看一看。 (多媒體出示課件)加拿大不僅風光美麗,還能歌善舞!下面讓我們來學習一首加拿大的民歌銀色的樺樹林 三、感受體驗1新授銀色的樺樹林(1)學習歌詞完整初聽并交流:第一段歌詞的內(nèi)容(銀色的樺樹林、河貍的故鄉(xiāng),強壯的馴鹿、湖水清又清)(2)視唱歌譜a.聽師范唱同時找出歌曲中的連線。 交流:連線分為連音線和圓滑線。 連音線指一條線連著兩條相同的音,表示兩個音的 主 備復 備 拍子加在一起。圓滑線指不同的兩個音之間要連貫。b.隨琴聲視唱歌譜。第二樂句和第三樂句基本相同,只在句末有小小的差別(第七小節(jié)與第十一小節(jié))c.完整視唱全曲并劃拍。(3)加入歌詞完整演唱a.思考:歌曲中的最后一個樂句“蓬得得”模仿的是什么聲音? 交流:強壯的馴鹿奔跑的聲音,由于鹿越跑越遠,所以聲音越來小。b.用下面的方式為全曲伴唱1F 2/4 6 6 6 6 1 | 6 0 | 蓬 嘚嘚 蓬 蓬 蓬四、拓展延伸成長的足跡(二)1.用合適的打擊樂器為樂曲伴奏聽童聲齊唱銀色的樺樹林,注意聽伴奏,同學之間相互合作,共同演繹。2.鄉(xiāng)村音樂在加拿大有很多鄉(xiāng)村俱樂部,鄉(xiāng)村俱樂部里的人能歌善舞,在那里流行著一種音樂,音樂的情緒大多是這種輕松自由的感覺,人們把這種音樂稱為“鄉(xiāng)村音樂”。也正是因為鄉(xiāng)村音樂聽起來輕松自然,所以在加拿大乃至世界都受到很多人的喜愛.很多國家也開始有了“鄉(xiāng)村音樂”。銀色的樺樹林就是鄉(xiāng)村音樂其中一首優(yōu)秀的作品。五、課堂小結(jié) 教學反思教學建議- 配套講稿:
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