2019-2020年人教版高中語(yǔ)文必修四《拿來(lái)主義》學(xué)案1.doc
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2019-2020年人教版高中語(yǔ)文必修四拿來(lái)主義學(xué)案1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解這篇雜文的語(yǔ)言特點(diǎn);2、學(xué)習(xí)本文運(yùn)用比喻進(jìn)行論證的方法,正確理解各種比喻的含義;3、理解如何正確對(duì)待中外文化遺產(chǎn).【寫(xiě)作背景】本文寫(xiě)于1934年6月4日,最初發(fā)表在6月7日中華時(shí)報(bào)副刊動(dòng)向上,署名霍沖,后由作者編入且介亭雜文。本文寫(xiě)在中華民族災(zāi)難深重的年代。日本占領(lǐng)我國(guó)東北三省之后,妄圖進(jìn)一步占領(lǐng)華北地區(qū),中華民族面臨嚴(yán)重危機(jī),而國(guó)民黨反動(dòng)政府頑固推行“攘外必先安內(nèi)”的賣(mài)國(guó)反動(dòng)政策,對(duì)外出賣(mài)國(guó)家領(lǐng)土,對(duì)內(nèi)實(shí)行反革命的軍事“圍剿”和文化“圍剿”。一些資產(chǎn)階級(jí)買(mǎi)辦文人,甘作“洋奴”,極力鼓吹“全盤(pán)西化”,完全否定我國(guó)的文化傳統(tǒng),以此對(duì)抗革命文化。革命陣營(yíng)中一些同志在如何對(duì)待文化遺產(chǎn)的問(wèn)題上,存在著種生活上錯(cuò)誤思潮和觀念。為揭露和打擊敵人,澄清認(rèn)識(shí),魯迅先生寫(xiě)下這篇文章,闡明了批判地繼承文化遺產(chǎn)的原理和方法,提出實(shí)行“拿來(lái)主義”的主張?!玖私庾髡摺眶斞?,原名_,浙江紹興人,是我國(guó)現(xiàn)代偉大的、。他一生有大量的創(chuàng)作,對(duì)我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展有巨大影響。作品主要有短篇小說(shuō)集_、_,歷史小說(shuō)集,散文集,散文詩(shī)集_,以及大量的雜文集,如:、_、等?!菊w感知】1.自讀課文,疏通字詞(1)加粗字注音殘羹()冷炙()自詡()腦髓()冠()冕()堂皇孱頭()蹩進(jìn)()(2)解釋詞語(yǔ)自詡:殘羹冷炙:冠冕堂皇;禮尚往來(lái):2、讀的過(guò)程中思考本文的思路拿來(lái)主義閉關(guān)主義送去主義送來(lái)孱頭()錯(cuò)誤的態(tài)度昏蛋()廢物()拿來(lái)主義魚(yú)翅()吃掉正確的態(tài)度鴉片()送藥房新人煙燈煙槍()毀掉新文藝姨太太()走散思考總結(jié)本文主要運(yùn)用了哪些論證方法?文章的語(yǔ)言有哪些特點(diǎn)?【深入探討】1.閱讀拿來(lái)主義的相關(guān)部分,完成下面的表格,并回答問(wèn)題??傆鞅日覍?duì)象對(duì)待遺產(chǎn)的方式作者評(píng)價(jià)得了一所大宅子孱頭昏蛋廢物拿來(lái)主義者聯(lián)系寫(xiě)作背景,指出孱頭、昏蛋、廢物各自反映了什么立場(chǎng)?2.用一句話來(lái)概括拿來(lái)主義的做法?!景l(fā)現(xiàn)創(chuàng)新】1.本文在談及“送去主義”的表現(xiàn)時(shí),將“送一批古董”、“捧幾張古畫(huà)和新畫(huà)”、“送梅蘭芳博士”三者并行列舉,有人認(rèn)為如此行文含有對(duì)梅蘭芳的不滿。你同意這種觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(點(diǎn)撥:可結(jié)合時(shí)代背景來(lái)分析,且不能忽略對(duì)梅蘭芳的出訪所造成的后果的分析。)2.用“拿來(lái)主義”者的做法,以本文語(yǔ)言為支撐,對(duì)周杰倫、趙本山以及另外的文化現(xiàn)象發(fā)表看法。A.周杰倫,你美國(guó)的黑人音樂(lè),先,再,吸收了RAP元素,繼承了武術(shù)傳統(tǒng),經(jīng)過(guò),創(chuàng)作了雙截棍等作品。B.趙本山,你,先,再,拋棄了糟粕成分,繼承了鮮活元素,經(jīng)過(guò),捧出了膾炙人口的作品。C.青歌賽中有些美聲唱法的選手,沒(méi)有做到先占有,再挑選,完全照搬外國(guó)作品,缺乏創(chuàng)新,這不能叫真正的“拿來(lái)”。結(jié)合自己的生活觀察還有哪些領(lǐng)域事物有“拿來(lái)主義”做法?【拓展延伸】1、橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。(魯迅自嘲)2、寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅。(魯迅自題小像)3、心事浩茫連廣宇,于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷。(魯迅無(wú)題)4、血沃中原肥勁草,寒凝大地發(fā)春華。(魯迅無(wú)題)5、忍看朋輩成新鬼,怒向刀叢覓小詩(shī)。(魯迅)6、無(wú)情未必真豪杰,憐子如何不丈夫。(魯迅)7、度盡劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇。(魯迅)8、豈有豪情似舊時(shí),花開(kāi)花落兩由之。(魯迅悼楊銓)參考答案【了解作者】魯迅,原名周樹(shù)人,浙江紹興人,是我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。作品主要有短篇小說(shuō)集吶喊、徬徨和歷史小說(shuō)集故事新編,散文集朝花夕拾,散文詩(shī)集野草,以及大量的雜文集,如:墳、而已集、二心集、華蓋集、南腔北調(diào)集、且介亭雜文等?!菊w感知】(1)加粗字注音殘羹(gng)冷炙(zh)自詡(x)腦髓(su)冠(gun)冕(min)堂皇孱頭(cn)蹩進(jìn)(bi)(2)解釋詞語(yǔ):自詡:自夸。殘羹冷炙:吃剩的飯菜,借指權(quán)貴的施舍。冠冕堂皇;形容表面上莊嚴(yán)或重大的樣子。禮尚往來(lái):禮節(jié)上重在有來(lái)有往。尚,崇尚、重視。2.思路孱頭(不敢接受)昏蛋(全盤(pán)否定)廢物(全盤(pán)接受)魚(yú)翅(精華部分)鴉片(益害并存)煙燈煙槍(糟粕,有教育價(jià)值)姨太太(糟粕)【深入探討】總喻比找對(duì)象對(duì)待遺產(chǎn)的方式作者評(píng)價(jià)得了一所大宅子孱頭怕給他的東西污染了,徘徊不敢走進(jìn)門(mén)因“反對(duì)宅子的舊主人”(懦弱無(wú)能)昏蛋勃然大怒,放一把火燒光為了“保存自己的清白”(毫無(wú)判斷力)廢物欣欣然蹩進(jìn)臥室,大吸剩下的鴉片“接受一切”(不加選擇)拿來(lái)主義者“占有”“挑選”,“或使用,或存放,或毀滅”“沉著,勇猛,有辨別,不自私”聯(lián)系寫(xiě)作背景,指出孱頭、昏蛋、廢物、“拿來(lái)主義者”者各自反映了什么立場(chǎng)?用“孱頭”比喻“逃避主義”者,指出他們不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的虛弱本質(zhì);用“昏蛋”比喻“虛無(wú)主義”者,指出他們否定一切,實(shí)際上是毫無(wú)判斷力;用“廢物”比喻“投降主義”者,指出他們接受舊的一切,與舊主人毫無(wú)區(qū)別。2.用一句話來(lái)概括拿來(lái)主義的做法。運(yùn)用腦髓,放出眼光,自己來(lái)拿取其精華,棄其糟粕?!景l(fā)現(xiàn)創(chuàng)新】1.本題答案不要求唯一,可參考的觀點(diǎn)有:第一種,同意。因?yàn)槊诽m芳的出訪為國(guó)民黨政府所利用,他們借機(jī)誹謗前蘇聯(lián)的文藝政策,梅蘭芳的出訪無(wú)形中給國(guó)民黨政府提供了間接的幫助。第二種,不同意。因?yàn)槿叨际恰八腿ァ钡谋憩F(xiàn),都是將中國(guó)文化遺產(chǎn)拱手“送去”外國(guó)。作者意在批判國(guó)民黨政府已墮落到將民族遺產(chǎn)作為媚外求榮的工具的可恥地步,其矛頭直指國(guó)民黨政府,而非梅蘭芳本人。2.用“拿來(lái)主義”者的做法,以本文語(yǔ)言為支撐,對(duì)周杰倫、趙本山以及另外的文化現(xiàn)象發(fā)表看法。A.周杰倫,你吸收了美國(guó)的黑人音樂(lè),先占有,再挑選,吸收了RAP元素,繼承了武術(shù)傳統(tǒng),經(jīng)過(guò)創(chuàng)新,創(chuàng)作了雙截棍等作品。B.趙本山,你“拿來(lái)”了東北二人轉(zhuǎn),先占有,再挑選,拋棄了糟粕成分,繼承了鮮活元素,經(jīng)過(guò)創(chuàng)新,捧出了膾炙人口的作品。下一問(wèn)題由學(xué)生自主完成,答案略- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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