2019-2020年北師大版語文第一冊《馬莎長大了》WORD教案.doc
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2019-2020年北師大版語文第一冊馬莎長大了WORD教案教學(xué)目標(biāo):1.情感目標(biāo):初讀課文,感悟成長的快樂。2.知識目標(biāo):認(rèn)識本課15個(gè)生字,會寫“想”字,讀準(zhǔn)兩個(gè)多音字“發(fā)”“覺”。3.技能培養(yǎng):清楚,聲音響亮地讀課文。教學(xué)重、難點(diǎn):認(rèn)識本課15個(gè)生字。課前準(zhǔn)備:生字卡片、課本。教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入師:同學(xué)們,今天老師給你們帶來一個(gè)新朋友,她是誰呢?課件:出現(xiàn)可愛的小馬莎,“大家好,我的名字叫馬莎”。師:你們喜歡她嗎?她的名字叫什么?(板書:馬莎)快向她問個(gè)好吧!課件:馬莎說話:“我有一個(gè)很大的愿望,你們想知道嗎?”師:小馬莎的心愿是什么呢?我們快來看一看吧!二、初讀課文1老師范讀課文。要求:請同學(xué)們打開書P95,做好指讀姿式。師:現(xiàn)在你們知道馬莎的心愿了嗎?(馬莎想快樂長大)她實(shí)現(xiàn)愿望了嗎?(板書:長大了)師:(指板書)馬莎長大了,她是怎樣做的呢?快來讀讀課文吧!2學(xué)生自己試著讀課文要求:遇到不認(rèn)識的字畫下來,并用自己喜歡的方式學(xué)一學(xué)。(可借助拼音學(xué)一學(xué),也可問一問同學(xué)或老師)3兩個(gè)人互讀。要求:如果他讀對了,你要表揚(yáng)他,如果他讀錯(cuò)了,你要幫一幫他。三、學(xué)習(xí)課文,隨文識字。1師:我們知道,馬莎真想快快長大,她是怎么做的呢?快來讀讀吧?。ㄕn件出示課文1-3自然段內(nèi)容)(1)學(xué)生用自己喜歡的方式讀1-3自然段。(2)指名讀。(3)師:誰愿意大聲讀給大家聽一聽?(4)師:快來看,詞寶寶們都跑出來要和你們交朋友,你們認(rèn)識他們嗎?都來讀讀吧?。ㄕn件:詞從文中飛出來)真想穿上頭發(fā)樣子怎樣笑起來(5)師:呀,詞寶寶們都跑回去了,現(xiàn)在你還認(rèn)識他們嗎?誰再來讀讀?(指名讀)(6)朗讀:師:大人們看了,都笑起來,想一想,大人們怎么笑著說,體會著讀一讀。問:誰愿意讀一讀?(學(xué)生評議)引發(fā):快幫馬莎想想辦法,怎樣做才能成為大孩子呢?小組討論一下。過渡:你們想的辦法真好,馬莎聽了你們的好主意,看,她是怎么做的,在文中找一找,讀一讀2學(xué)生自由讀45自然段問:你們想聽誰來讀讀?(指名看屏幕讀)師:請同學(xué)們注意看,媽媽是怎么說的,爸爸又是怎么說的,讀一讀(課件:分別在兩句話下畫線)談?wù)勛约旱南敕ā?馬莎真的長大了???,她多高興呀,都來讀讀吧!(屏幕出現(xiàn)最后一段內(nèi)容)4師:快來看呀,這里又跑來一些詞寶寶,誰認(rèn)識,就搶讀出來。課件出示:有一次臟了掃干凈高興回家懂事但是全家覺得5師:詞寶寶都跑回課文中去了,自己再讀讀課文吧!6師:快聽,小馬莎在說什么?(課件:你們真是我的好朋友,生字寶寶也想和你們交朋友,你們愿意嗎?)師:讓我們來認(rèn)識好朋友吧?。?)看課文中的認(rèn)字表,兩人互查,如果認(rèn)對了畫“”,不認(rèn)識的,你幫幫他。(2)問:誰愿意把新認(rèn)識的朋友介紹給大家?(課件演示認(rèn)字表中生字)A:學(xué)生選自己認(rèn)識的教大家讀B:搶讀,讀得又快又準(zhǔn),字寶寶就會跑回去(課件演示)C:引導(dǎo)學(xué)生探究:咦,這兩個(gè)字寶寶為什么不跑回去?再來讀讀(發(fā)覺)小組討論:商量一下,為什么大家讀的音不一樣?(多音字)應(yīng)怎樣讀?師:在課文中應(yīng)讀什么音,找出來再讀讀??矗謱殞毟吲d地跑回去了。四、鞏固識字1讓我們來做個(gè)猜字游戲吧!一個(gè)同學(xué)上來,蒙住眼,師向全班指定一個(gè)字,生默記在心,請蒙住眼的學(xué)生來猜字。如:是想嗎?不是想。(就是想)猜字游戲進(jìn)行時(shí),師有意指導(dǎo)下面幾個(gè)字:(1)“笑”字,問:誰能給“笑”組個(gè)詞?(2)全:問:“全”是由誰和誰組成的?(3)看、干:讓我們再請出一位和他長得很像的朋友;著、千看著;干千(學(xué)生對比記憶)(4)興:看到這個(gè)字,你想提醒大家什么?2指導(dǎo)寫字屏幕出示:想樣(1)學(xué)生認(rèn)讀。(2)觀察:你們認(rèn)為哪個(gè)字難寫?(學(xué)生任選)(3)指導(dǎo)書寫:電腦演示“想”或“樣”的筆順。一遍:請看清字的筆順二遍:請認(rèn)真看每一筆的書寫位置(4)學(xué)生書空后描寫書上的字。(5)問:你想提醒大家什么?(6)在本上練習(xí)書寫。(7)反饋:實(shí)投學(xué)生寫的字,鼓勵(lì)學(xué)生再寫一個(gè)。3自主積累詞語師:再看這兩個(gè)字(相、樣)比一比,看誰組的詞又對又多,選自己就想說的那個(gè)字。班內(nèi)交流。五、朗讀課文1師:你們學(xué)得真好,生字寶寶和你們做朋友,很高興,我們也高興,因?yàn)槲覀儾粌H認(rèn)識了字朋友,而且還為馬莎長大了高興呢!就帶著高興的心情讀一讀課文吧!2爭詢:老師也想讀讀,你們想用什么樣的方式來讀?(分角色、接讀)六、適時(shí)引發(fā)馬莎長大了,你愿意長大嗎?你準(zhǔn)備怎么做?七、總結(jié)你們的想法真好,就讓我們行動(dòng)起來,像馬莎一樣,快快長大,讓我們一起長大!板書設(shè)計(jì):馬莎長大了小孩子好像大孩子是個(gè)大孩子- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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