2020年高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第五單元 科學(xué)社會(huì)主義從理論到實(shí)踐及當(dāng)今世界的政治格局 知能強(qiáng)化練16 兩極格局的形成（含解析）新人教版.doc

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知能強(qiáng)化練(十六)　兩極格局的形成 一、選擇題 1．(2019河北張家口調(diào)研)1945年9月，美、英、蘇、法等國(guó)外交部長(zhǎng)在倫敦會(huì)晤。法國(guó)主張肢解德國(guó)，蘇聯(lián)外長(zhǎng)莫洛托夫否決了把魯爾和萊茵從德國(guó)分離的提議，美、英代表比蘇聯(lián)的態(tài)度稍微緩和一些，但是，對(duì)于肢解德國(guó)的方案卻堅(jiān)決反對(duì)。這表明(　　) A．意識(shí)形態(tài)的差異起決定作用 B．國(guó)家利益的分歧影響國(guó)際關(guān)系 C．西歐國(guó)家希望擺脫美國(guó)控制 D．美蘇兩國(guó)逐漸從合作走向?qū)? B　[據(jù)材料“法國(guó)主張肢解德國(guó)，蘇聯(lián)外長(zhǎng)莫洛托夫否決了把魯爾和萊茵從德國(guó)分離的提議，美、英代表比蘇聯(lián)的態(tài)度稍微緩和一些”結(jié)合所學(xué)可知，蘇聯(lián)作為社會(huì)主義國(guó)家的提議反而比資本主義陣營(yíng)中的法國(guó)更獲得支持，因此并不是意識(shí)形態(tài)差異所決定的，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；依所學(xué)，法德兩國(guó)是世仇，因此法國(guó)主張肢解德國(guó)，而蘇聯(lián)出于維護(hù)自身安全的考慮，反對(duì)這一提議，因此國(guó)家利益的分歧影響著國(guó)際關(guān)系，故B項(xiàng)正確；材料主要圍繞資本主義陣營(yíng)與社會(huì)主義陣營(yíng)之間的協(xié)調(diào)，而不是強(qiáng)調(diào)西歐各國(guó)擺脫美國(guó)的控制，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料主要強(qiáng)調(diào)的是蘇聯(lián)與西歐各國(guó)關(guān)于德國(guó)處理的問題，而不是強(qiáng)調(diào)美蘇兩國(guó)之間的關(guān)系，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 2．(2019廣東廣州模擬)1946年，美國(guó)外交家喬治凱南說(shuō)：“我們堅(jiān)持采取歐洲聯(lián)合的方式，是希望促使歐洲人以歐洲大家庭成員而非民族主義者的方式思考?xì)W洲面臨的經(jīng)濟(jì)問題。”喬治凱南的這一觀點(diǎn)(　　) A．標(biāo)志著美蘇冷戰(zhàn)正式開始 B．對(duì)歐共體的作用估計(jì)過(guò)高 C．出于美國(guó)遏制蘇聯(lián)的戰(zhàn)略需要 D．侵犯了歐洲民族國(guó)家主權(quán) C　[美蘇冷戰(zhàn)正式開始的標(biāo)志是1947年杜魯門主義的出臺(tái)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；歐共體成立是在1967年，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；題干中“我們堅(jiān)持采取歐洲聯(lián)合的方式，是希望促使歐洲人以歐洲大家庭成員而非民族主義者的方式思考?xì)W洲面臨的經(jīng)濟(jì)問題”，透露出美國(guó)希望歐洲聯(lián)合起來(lái)服務(wù)于美國(guó)的霸權(quán)戰(zhàn)略，故C項(xiàng)正確；喬治凱南的講話是希望歐洲聯(lián)合來(lái)思考?xì)W洲面臨的經(jīng)濟(jì)問題，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 3．(2019河南鄭州模擬)這場(chǎng)全面的東方對(duì)西方的“戰(zhàn)爭(zhēng)”并未真正爆發(fā)，雙方實(shí)際上只是在經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、文化、社會(huì)和政治立場(chǎng)方面產(chǎn)生嚴(yán)重對(duì)立：西方指責(zé)東方不民主、極權(quán)主義和共產(chǎn)專制，而東方則批評(píng)西方是中產(chǎn)階級(jí)資本主義和帝國(guó)主義。這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”(　　) A．根本原因是西方推行霸權(quán)主義 B．導(dǎo)致世界民族解放運(yùn)動(dòng)走向低潮 C．雙方在本質(zhì)目的上具有一致性 D．中國(guó)始終與東方結(jié)盟聯(lián)合對(duì)抗西方 C　[根據(jù)材料“這場(chǎng)全面的東方對(duì)西方的‘戰(zhàn)爭(zhēng)’并未真正爆發(fā)，雙方實(shí)際上只是在經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、文化、社會(huì)和政治立場(chǎng)方面產(chǎn)生嚴(yán)重對(duì)立”得出這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是蘇美冷戰(zhàn)，根據(jù)所學(xué)冷戰(zhàn)的根本原因是蘇美兩國(guó)的社會(huì)制度和國(guó)家利益不同，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料闡述是冷戰(zhàn)全面對(duì)抗的情況，沒有涉及冷戰(zhàn)與世界民族解放運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)所學(xué)冷戰(zhàn)雙方都是為了限制對(duì)方，爭(zhēng)奪世界霸權(quán)，故C項(xiàng)正確；根據(jù)所學(xué)中美關(guān)系于1972年正?；S后中國(guó)與西方世界緩和，因此中國(guó)沒有始終與東方結(jié)盟聯(lián)合對(duì)抗西方，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 4．(2019江西五市模擬)下圖是歐洲某時(shí)期的一幅漫畫：“夾板”保護(hù)下的西歐經(jīng)濟(jì)。其表現(xiàn)的主題是(　　) A．西歐的經(jīng)濟(jì)極度凋敝　　 B．馬歇爾計(jì)劃的援助 C．美蘇冷戰(zhàn)籠罩的歐洲 D．經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的歐洲 B　[這幅漫畫中的“夾板”是美國(guó)的馬歇爾計(jì)劃，促進(jìn)了西歐經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)符合題意，正確；漫畫沒有反映出美蘇對(duì)抗，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；這幅漫畫體現(xiàn)出馬歇爾計(jì)劃促進(jìn)了西歐擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)，經(jīng)濟(jì)逐漸恢復(fù)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 5．(2019河北承德模擬)1954年，美國(guó)組成了一個(gè)聯(lián)合防御體系東南亞條約組織，其中包括英國(guó)、法國(guó)、澳大利亞、新西蘭、菲律賓、泰國(guó)和巴基斯坦。華盛頓還與漢城(1953年，今首爾)和中國(guó)臺(tái)北(1954年)簽訂了共同防御條約。這些條約的簽訂表明(　　) A．美國(guó)強(qiáng)化亞洲冷戰(zhàn)政策 B．美國(guó)對(duì)中國(guó)進(jìn)行軍事包圍 C．冷戰(zhàn)的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移至亞洲 D．美蘇在亞洲對(duì)抗逐漸激烈 A　[1953年朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定簽訂，美國(guó)在亞洲的“熱戰(zhàn)”遭遇挫折，于是組織了聯(lián)合防御體系和共同防御條約，故A項(xiàng)正確；1954年正值美蘇冷戰(zhàn)時(shí)期，美國(guó)的防御體系不僅僅針對(duì)中國(guó)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；美蘇冷戰(zhàn)的焦點(diǎn)一直是歐洲，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；冷戰(zhàn)開始時(shí)美蘇在亞洲對(duì)抗的尖峰是1950～1953年的朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)屬于“熱戰(zhàn)”，材料反映的是組成聯(lián)合防御體系，美蘇無(wú)直接大規(guī)模的直接對(duì)抗，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 6．(2019百校聯(lián)盟摸底)下圖為二戰(zhàn)后法國(guó)共產(chǎn)黨人創(chuàng)作的一幅宣傳畫，主題是：有偏袒的援助會(huì)使歐洲分裂。該宣傳畫反映了當(dāng)時(shí)(　　) A．多極化趨勢(shì)的出現(xiàn) B．大國(guó)對(duì)峙的加強(qiáng) C．兩大陣營(yíng)最終形成 D．第三世界的崛起 B　[宣傳畫反映的是馬歇爾計(jì)劃，多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)是在20世紀(jì)60、70年代，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；馬歇爾計(jì)劃是美國(guó)針對(duì)蘇聯(lián)采取的政策，表明美蘇對(duì)峙的加強(qiáng)，故B項(xiàng)正確；兩大陣營(yíng)最終形成是華約的成立，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；第三世界的崛起從不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)開始，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 7．(2019湖北重點(diǎn)中學(xué)模擬)1989年7月，危機(jī)時(shí)的美國(guó)國(guó)防部長(zhǎng)麥克唐納后來(lái)在與莫斯科討論1962年古巴導(dǎo)彈事件時(shí)得出結(jié)論：“導(dǎo)彈危機(jī)充滿了錯(cuò)誤信息、錯(cuò)誤判斷、錯(cuò)誤計(jì)算的例子……這必定導(dǎo)致這樣的結(jié)論：我們必須在可能的范圍內(nèi)尋求回?zé)o核的世界?！边@表明(　　) A．古巴導(dǎo)彈危機(jī)是美蘇兩國(guó)誤會(huì)產(chǎn)生的偶然事件 B．美國(guó)尋求解決古巴導(dǎo)彈危機(jī)帶來(lái)美蘇關(guān)系僵局 C．古巴導(dǎo)彈危機(jī)客觀上促進(jìn)了世界無(wú)核和平運(yùn)動(dòng) D．美蘇在古巴導(dǎo)彈危機(jī)事件中錯(cuò)誤行為已經(jīng)達(dá)成諒解 C　[依所學(xué)，古巴導(dǎo)彈危機(jī)是美蘇兩國(guó)冷戰(zhàn)的產(chǎn)物，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料主要強(qiáng)調(diào)的是美國(guó)對(duì)于古巴導(dǎo)彈危機(jī)的評(píng)價(jià)，而非強(qiáng)調(diào)緩解美蘇之間的關(guān)系，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)材料“我們必須在可能的范圍內(nèi)尋求回?zé)o核的世界”可知古巴導(dǎo)彈危機(jī)客觀上促進(jìn)了世界無(wú)核和平運(yùn)動(dòng)的開展，美蘇兩國(guó)不敢輕易動(dòng)武，故C項(xiàng)正確；古巴導(dǎo)彈危機(jī)的產(chǎn)生是美蘇兩國(guó)爭(zhēng)霸的產(chǎn)物，雙方并非錯(cuò)誤的行為，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 8．(2019湖北襄陽(yáng)模擬)1945～1971年間，美國(guó)政府的科研撥款主要用于國(guó)防部、原子能委員會(huì)和國(guó)家宇航局三個(gè)部門，其他部門只占總數(shù)的7.4%～15%，這直接是受到了(　　) A．第三次科技革命的影響 B．美蘇冷戰(zhàn)思維的影響 C．激烈而廣泛的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng) D．壟斷資本對(duì)超額利潤(rùn)的追求 B　[據(jù)材料“1945～1971年、國(guó)防部、原子能委員會(huì)和國(guó)家宇航局三個(gè)部門”可知，強(qiáng)調(diào)的是美蘇軍備競(jìng)賽的項(xiàng)目，而不是第三次科技革命，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；1945～1971年，此時(shí)處在兩極格局中，依材料“國(guó)防部、原子能委員會(huì)和國(guó)家宇航局”可知其是美蘇對(duì)抗的項(xiàng)目，故B項(xiàng)正確；材料突出強(qiáng)調(diào)的是美蘇冷戰(zhàn)軍備競(jìng)賽而不是激烈而廣泛的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)材料“科研撥款主要用于國(guó)防部、原子能委員會(huì)和國(guó)家宇航局三個(gè)部門”，未必獲得超額利潤(rùn)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 9．(2019廣東廣州模擬)在經(jīng)互會(huì)成員國(guó)的對(duì)外貿(mào)易中，1963年時(shí)，其與西方工業(yè)國(guó)的貿(mào)易占19%，與發(fā)展中國(guó)家的貿(mào)易占12%；到了20世紀(jì)80年代，其與西方工業(yè)國(guó)的貿(mào)易占27%～33%，與發(fā)展中國(guó)家的貿(mào)易占14%～17%。上述變化反映了(　　) A．東西方關(guān)系逐步緩和 B．發(fā)展中國(guó)家不斷崛起 C．經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化趨勢(shì)日益明顯 D．經(jīng)互會(huì)成員國(guó)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng) A　[根據(jù)材料“1963年……其與西方工業(yè)國(guó)的貿(mào)易占19%……20世紀(jì)80年代，其與西方工業(yè)國(guó)的貿(mào)易占27%～33%”，東西方兩大陣營(yíng)貿(mào)易量不斷上升，說(shuō)明關(guān)系有緩和跡象，故A項(xiàng)正確；根據(jù)所學(xué)，該時(shí)間段的主題是美蘇兩極對(duì)峙，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)與材料主旨不符，錯(cuò)誤；材料主旨是經(jīng)互會(huì)與西方工業(yè)國(guó)間的關(guān)系，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 10．(2019湖南長(zhǎng)郡中學(xué)模擬)下表為不同學(xué)者關(guān)于冷戰(zhàn)起源的不同認(rèn)識(shí)。 觀點(diǎn) 學(xué)者 認(rèn)為冷戰(zhàn)是由美國(guó)醞釀和發(fā)動(dòng)的，根源在于美國(guó)推行霸權(quán)主義，蘇聯(lián)只是被動(dòng)的應(yīng)戰(zhàn)者，美國(guó)必須對(duì)冷戰(zhàn)承擔(dān)主要責(zé)任 竺培芬 冷戰(zhàn)是一個(gè)雙向的過(guò)程，是雙方行為的結(jié)果，并非美國(guó)單方面對(duì)蘇聯(lián)發(fā)動(dòng)的。冷戰(zhàn)并非美國(guó)獨(dú)家制造，而是“美蘇共振互動(dòng)所致” 沈志恩 在冷戰(zhàn)的起源中，英國(guó)政府極端仇視共產(chǎn)主義意識(shí)形態(tài)，對(duì)美蘇冷戰(zhàn)的爆發(fā)起了始作俑者的作用 陳亞峰 斯大林把美國(guó)及西方資本主義國(guó)家當(dāng)作假想敵而采取敵視態(tài)度，進(jìn)而冷戰(zhàn)不可避免 張華 據(jù)此能夠被認(rèn)定的歷史事實(shí)是(　　) A．美蘇冷戰(zhàn)的發(fā)動(dòng)是一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的過(guò)程 B．美英等國(guó)應(yīng)該對(duì)冷戰(zhàn)發(fā)動(dòng)承擔(dān)主要責(zé)任 C．極端意識(shí)形態(tài)不利于構(gòu)建國(guó)際和平秩序 D．國(guó)家利益的沖突是冷戰(zhàn)發(fā)生的主要原因 A　[材料是關(guān)于四位學(xué)者對(duì)冷戰(zhàn)起源及應(yīng)承擔(dān)冷戰(zhàn)發(fā)生的責(zé)任者的歷史敘述。由四位學(xué)者的論述，可知美蘇冷戰(zhàn)的發(fā)動(dòng)是多因素綜合作用的結(jié)果，因而美蘇冷戰(zhàn)的發(fā)動(dòng)是一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的過(guò)程，故A項(xiàng)正確；B項(xiàng)僅符合第二位學(xué)者的觀點(diǎn)，錯(cuò)誤；C項(xiàng)僅符合第三位學(xué)者的觀點(diǎn)，錯(cuò)誤；D項(xiàng)在材料中未體現(xiàn)，錯(cuò)誤。] 11．(2019廣東深圳模擬)漫畫《諄諄教誨》中，美國(guó)總統(tǒng)里根對(duì)人民說(shuō)：“不要讓任何人說(shuō)你們是貧困的，你們擁有世界上最昂貴的武器?！甭嬎磉_(dá)的是(　　) A．軍備競(jìng)賽加重人民負(fù)擔(dān) B．美國(guó)在爭(zhēng)霸中占據(jù)上風(fēng) C．美國(guó)軍事實(shí)力世界領(lǐng)先 D．“滯脹”危機(jī)影響重大 A　[材料反映的是軍備競(jìng)賽加重了人民的負(fù)擔(dān)而使人民變得貧困，故A項(xiàng)正確；材料并不能說(shuō)明美國(guó)在爭(zhēng)霸中占據(jù)上風(fēng)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料不能說(shuō)明美國(guó)軍事實(shí)力世界領(lǐng)先，C項(xiàng)錯(cuò)誤；漫畫并未涉及“滯脹”問題，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 12．(2019福建廈門模擬)1962年10月27日，發(fā)生了古巴導(dǎo)彈危機(jī)中最嚴(yán)重的事件，一架美國(guó)U－2飛機(jī)被擊落，駕駛員當(dāng)場(chǎng)斃命。事發(fā)后，赫魯曉夫緊急命令蘇聯(lián)駐古巴最高軍事長(zhǎng)官避免類似事件再次發(fā)生，肯尼迪則拒絕了美國(guó)部分強(qiáng)硬派軍官提出的進(jìn)行報(bào)復(fù)的要求。這表明當(dāng)時(shí)(　　) A．美蘇兩國(guó)實(shí)力相當(dāng) B．美蘇兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人已達(dá)成和解 C．冷戰(zhàn)重心仍在歐洲 D．避免戰(zhàn)爭(zhēng)符合美蘇兩國(guó)利益 D　[古巴導(dǎo)彈危機(jī)的較量中，蘇聯(lián)主動(dòng)退讓，表明美國(guó)占優(yōu)勢(shì)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；古巴導(dǎo)彈危機(jī)從1962年10月15日開始，28日結(jié)束，且從材料來(lái)看，只是蘇聯(lián)、美國(guó)都相對(duì)較為克制，并未和解，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料與冷戰(zhàn)重心在歐洲無(wú)關(guān)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；古巴導(dǎo)彈危機(jī)中，美蘇都比較克制來(lái)避免戰(zhàn)爭(zhēng)，故D項(xiàng)正確。] 二、非選擇題 13．(2019豫北豫南名校模擬)閱讀下列材料，回答問題。 材料一　1950年，冷戰(zhàn)的焦點(diǎn)從歐洲轉(zhuǎn)移到遠(yuǎn)東。這時(shí)，東方與西方(兩大陣營(yíng))在歐洲已成均勢(shì)，但是，遠(yuǎn)東的均勢(shì)卻為一個(gè)重大發(fā)展——共產(chǎn)黨在中國(guó)的勝利——所打破。正如布爾什維克革命是第一次世界大戰(zhàn)的主要副產(chǎn)品一樣，中國(guó)共產(chǎn)黨的革命是第二次世界大戰(zhàn)的主要副產(chǎn)品。 ——摘編自〔美〕斯塔夫里 阿諾斯《全球通史》 材料二　美國(guó)政府對(duì)中國(guó)現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的認(rèn)識(shí)和判斷促使其調(diào)整對(duì)華政策，但又始終受到美國(guó)國(guó)內(nèi)親蔣勢(shì)力和中共對(duì)美政策的制約和影響。在美國(guó)全球戰(zhàn)略出臺(tái)、特別是朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，美國(guó)政府對(duì)新中國(guó)采取強(qiáng)硬的政策，麥卡錫主義既是一份警告杜魯門政府在東亞不得再退卻的最后通牒，又是一帖促使它步入軍事干涉中國(guó)之路的刺激劑。 ——摘編自《南京大學(xué)學(xué)報(bào) (哲學(xué)人文科學(xué)社會(huì)科學(xué))》(2000年第5期) (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出二戰(zhàn)后初期冷戰(zhàn)格局的變化，分析成因。 (2)根據(jù)材料二，歸納新中國(guó)成立之初影響美國(guó)對(duì)華政策的因素，并談?wù)勀銓?duì)二戰(zhàn)后初期中外關(guān)系的認(rèn)識(shí)。 解析　第(1)問，第一小問變化可以依據(jù)材料一中的“冷戰(zhàn)的焦點(diǎn)從歐洲轉(zhuǎn)移到遠(yuǎn)東”得出冷戰(zhàn)的焦點(diǎn)從西方轉(zhuǎn)移到東方；第二小問成因可以從材料一中“在歐洲已成均勢(shì)”“共產(chǎn)黨在中國(guó)的勝利”這些信息得出：歐洲均勢(shì)的形成、新中國(guó)的成立；再結(jié)合所學(xué)知識(shí)1950年朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)分析。第(2)問，第一小問因素可以從材料二中的“始終受到美國(guó)國(guó)內(nèi)親蔣勢(shì)力和中共對(duì)美政策的制約和影響”“美國(guó)全球戰(zhàn)略出臺(tái)”“朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)”“麥卡錫主義”這些信息綜合得出：美國(guó)國(guó)內(nèi)對(duì)國(guó)共兩黨的不同態(tài)度；美國(guó)全球戰(zhàn)略； 麥卡錫主義的沖擊；杜魯門主義的影響。第二小問認(rèn)識(shí)可以從社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)的不同、中國(guó)的外交政策和二戰(zhàn)后的冷戰(zhàn)格局分析。 答案　(1)變化：冷戰(zhàn)的焦點(diǎn)從西方轉(zhuǎn)移到東方。 成因：新中國(guó)的成立；朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)；歐洲均勢(shì)的形成。 (2)因素：美國(guó)國(guó)內(nèi)對(duì)國(guó)共兩黨的不同態(tài)度；美國(guó)全球戰(zhàn)略； 麥卡錫主義的沖擊；杜魯門主義的影響。 認(rèn)識(shí)：社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)的差異是決定中外關(guān)系發(fā)展態(tài)勢(shì)的重要因素；新中國(guó)堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策；冷戰(zhàn)政策阻礙了中西方的交流。(言之成理即可。) 14．閱讀材料，回答問題。 以下是有關(guān)馬歇爾計(jì)劃的兩則漫畫，圖一為蘇聯(lián)漫畫，漫畫標(biāo)題為美國(guó)最新戰(zhàn)車(1947)，圖中文字是財(cái)政貸款。圖二為英國(guó)漫畫，漫畫中一個(gè)英國(guó)婦女腳踩著高蹺，兩只高蹺上分別寫著“MARSHALL”(馬歇爾)和“AID”(援助)，她前面的英文是“BETTER STANDARD OF LIFE”(更美好的生活)。 比較兩幅圖片并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出創(chuàng)作者設(shè)計(jì)意圖的不同，并選擇其中一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。 解析　第(1)小問不同，可以從漫畫的出處分析，蘇聯(lián)漫畫指出其實(shí)質(zhì)，美國(guó)漫畫指出其客觀作用；第(2)小問評(píng)析，第一個(gè)觀點(diǎn)可以從馬歇爾計(jì)劃的實(shí)質(zhì)分析，其本質(zhì)是為了遏制蘇聯(lián)，鞏固其霸主地位；第二個(gè)觀點(diǎn)可以從馬歇爾計(jì)劃的客觀作用評(píng)析，促進(jìn)了歐洲經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇，鞏固了資本主義秩序。 答案　不同：圖一，揭露馬歇爾計(jì)劃的實(shí)質(zhì)； 圖二，肯定馬歇爾計(jì)劃的作用。 評(píng)析(示例一)：同意圖一觀點(diǎn)。馬歇爾計(jì)劃不止是一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)援助計(jì)劃。通過(guò)給西歐各國(guó)提供大量資金和物資援助，美國(guó)加強(qiáng)了對(duì)西歐的控制，并在一定程度上遏制了共產(chǎn)主義，鞏固了其在資本主義世界的霸主地位。 (示例二)同意圖二觀點(diǎn)。馬歇爾計(jì)劃給西歐各國(guó)提供了大量資金和物資援助，解決了一些國(guó)家的燃眉之急，促進(jìn)了西歐的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，鞏固了資本主義秩序。