《認識時間》教案(全課時).doc
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認識時間教案教學(xué)內(nèi)容:課本9092頁。教學(xué)目標:1、進一步認識鐘面,能用5分5分數(shù)的方法讀取時間。2、了解時、分的含義及關(guān)系,使學(xué)生知道1時60分。3能正確讀、寫幾時幾分。4培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、動手操作和實踐應(yīng)用能力。5讓學(xué)生經(jīng)歷探索知識的過程,體驗成功的快樂;培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識和習(xí)慣。教學(xué)重點:學(xué)會用5分5分數(shù)的方法讀出某些比較特殊的時刻,正確讀寫幾時幾分,知道1時60分。教學(xué)難點:學(xué)會用5分5分數(shù)的方法讀出某些比較特殊的時刻,正確讀寫幾時幾分,知道1時60分。教具準備:電腦、電腦課件一套、實物鐘一個學(xué)具準備:學(xué)具鐘面模型一個教學(xué)過程:(課前小游戲:報數(shù)接力,以開火車形式讓學(xué)生5個5個報數(shù)5;10;15;20;)一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課1.創(chuàng)設(shè)情境。引入:今天我們要和一個老朋友一起上課。它每天都掛在教室里,嘀噠嘀噠不停走,叫我學(xué)習(xí)和休息,真是我的好幫手。猜猜它是誰?(出示實物鐘)鐘表可以告訴我們什么?(時間。)2.復(fù)習(xí)舊知。師:哪位同學(xué)說說,這是幾時?(邊問邊出示實物鐘,定格在8:00)師:你怎么知道鐘面上表示的時間是8時?(復(fù)習(xí)整時)3.導(dǎo)入新課。8時是我們學(xué)校上第一節(jié)課的時間,但我們還有10分鐘的晨談,正式開始上課是這個時間(出示:8:10),你們認識這個時間嗎?今天,老師就和同學(xué)們一起去時間王國認識時間好嗎?(板書課題)二、直觀演示,探索新知(一)第一關(guān):認識鐘面。師:要認識這樣的時間,首先我們要了解鐘面。請同學(xué)們仔細觀察屏幕上顯示的鐘面或手中的學(xué)具鐘面,互相說一說:你看到鐘面上有些什么?1小組觀察交流,教師巡視。2學(xué)生交流結(jié)果,教師課件演示認識鐘面(1)鐘面上一共有多少個大格?(動態(tài)演示:12個數(shù)把鐘面分成了12個大格。)(2)每個大格有里多少個小格呢?我們來看從數(shù)字12到1之間的大格有幾個小格?(課件演示,每個大格里有5個小格)從數(shù)字1到2有幾個小格呢?從5到6呢?小結(jié):每一個大格都有5個小格。(3)用一格一格數(shù)的方法數(shù)。那么,從數(shù)字12到1之間有5個小格,從12到2之間有幾個小格呢?到3呢?(課件演示)剛才是一格一格數(shù)的。(4)用5格5格數(shù)的方法數(shù)。如果5格5格數(shù)你會嗎?從數(shù)字12數(shù)到3,請同學(xué)們打開書到81頁,接著數(shù)一數(shù)并填一填。(5)集體訂正。學(xué)生匯報教師課件演示,一共有多少個小格呢?(突出5格數(shù)的方法,為后面學(xué)習(xí)認幾時幾分打基礎(chǔ)。)小結(jié)并板書:鐘面上有時針和分針,有12個數(shù),有12個大格,每個大格里有5個小格,共有60個小格。(二)第二關(guān):認識時、分。1認識時(1)你知道嗎?不僅鐘面上有那么多秘密,我們的時針也藏著許多秘密,你看聰聰?shù)溺娒妫n件演示:閃動時針,并且時針從數(shù)12走到數(shù)1。時針發(fā)生了什么變化?那么時針走這1大格經(jīng)過的時間是多少?(板書:1小時)(2)那么時針從1走到2是幾小時,從4走到幾是1小時?從幾走到6是1小時?你還能說說時針從幾走到幾也是1小時嗎?2認識分(1)認識1小格是一分。我們再一起來看一看明明的鐘面,課件演示:閃動分針,并且分針從12起走動1小格。你發(fā)現(xiàn)了什么?分針走過1小格經(jīng)過的時間是多少?(1分)分針走1小格經(jīng)過的時間就是1分。(2)感受1分鐘有多久(課件演示1分鐘,放音樂)1分是多長時間呢?請你看著大屏幕靜靜地感受一下。(課件演示1分鐘,放音樂)(3)認識一大格是5分。課件演示:分針從12走到1經(jīng)過了幾分?(12到1有5個小格,分針走1小格的時間是1分,走5小格的時間就是5分)(4)那分針從12走到2是幾分?走到9、11呢?你是怎么想的?那分針走一圈呢?(分針走一圈是60小格就是60分)板書:60分。3認識時分的關(guān)系我們學(xué)習(xí)了時、分,那時針與分針有啥關(guān)系嗎?聰明的聰聰和明明把時針和分針安裝在同一塊小鬧鐘上了,請你仔細看(演示分針走一圈,時針走一大格),你發(fā)現(xiàn)了什么?1小時60分板書:(讀一讀)(三)第三關(guān):認識幾時幾分。1、認識幾時幾分教學(xué)9時5分:(出示9時5分)請看像這樣的時間你認識嗎?你可真厲害,對啊,現(xiàn)在時針不是正好指著9,而是超過了9一些時間又還沒到10,所表示的時間就是9時多。那么到底多多少呢?這就要看分針了:現(xiàn)在分針從12走到了1,分針走過了多少分呢?(5分)因此,現(xiàn)在所表示的時間就是9時5分。所以看時間時我們就先看時針再看分針。2、讀寫鐘面時刻教學(xué)時間的兩種表示方法:一個是文字表示法寫作9時5分,一個是電子表表示法(表示分的數(shù)要占兩個位置,如果表示分的數(shù)不滿10分,要用0占位。)寫作9:05。3、教學(xué)6時25分課件出示時間:6時25分,先看時針6時過了是6時多,再看分針指向5,從12到5經(jīng)過了幾分?(25分)所以現(xiàn)在是6時25分,再出示兩種表示方法(6時25分、6:25)小結(jié):認識不是整時的時間時要先看時針是“幾時多一些”,再數(shù)數(shù)分針過了多少分就是幾時幾分。4、運用新知、解決問題(1)我是小醫(yī)生(改錯題)。(2)讀出鐘面所表示的時刻。(四)第四關(guān):撥鐘游戲。1.教師撥鐘,學(xué)生時間。2.教師說時間,學(xué)生撥鐘。3.小組合作,兩個同學(xué)為一小組,一個同學(xué)撥鐘,另一個同學(xué)說時間。4.撥一個自己喜歡的時間,并說說你在這個時間干什么?5、揭開寶箱激趣,并進行珍惜時間的思想教育。五、小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié):今天你學(xué)到了什么知識?現(xiàn)在下課時間是多少?(8:50)那我們一節(jié)課是多少分?1小時有多久?1分鐘有多久?(體驗)板書設(shè)計:認識時間鐘面上有12個大格,每個大格里有5個小格,共有60個小格。分針走一圈,時針走一大格1時60分- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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