地球表面的地形教案.doc
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地球表面的地形周尚莉壹 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峽谷、平原等。地球表面有河流、海洋、山脈、高原等多種多樣的地形地貌,地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。過程與方法:觀察描述常見地形的特點(diǎn)。會(huì)看簡(jiǎn)單的地形圖,能在地形圖上指認(rèn)如高原、平原、谷地、山脈、河流、海洋等的地形。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:培養(yǎng)對(duì)地球表面地形研究的興趣,能自覺關(guān)注和收集相關(guān)的信息。教學(xué)重點(diǎn):知道典型地形地貌的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):從地形圖中發(fā)現(xiàn)整個(gè)地球地表地形地貌的分布和特點(diǎn),知道并描述各種地形地貌的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備:分組器材:學(xué)生事先準(zhǔn)備一些自己去過的地方的風(fēng)景照片,有條件的學(xué)校為每組學(xué)生準(zhǔn)備一份世界地形圖、中國(guó)地形圖。教師演示:一些典型的地形地貌的圖片或課件,世界地形圖、中國(guó)地形圖、家鄉(xiāng)地形圖的課件。教學(xué)過程:一、引入1.教師用課件展示自己到外地旅游的照片,問:你知道這是什么地方嗎?從照片上,你可以感受到那里的地形嗎?你能說說它的地形特點(diǎn)嗎?學(xué)生回答,教師適當(dāng)糾正并補(bǔ)充介紹地形特點(diǎn)。2.你去過什么地方呢?能不能拿出照片來介紹一下呢?你可以說說那里的地名,有什么特點(diǎn),地形是怎樣的。二、我們看到過的地形1.學(xué)生初步交流展示。要求:出示照片,向大家介紹該地方,注意說清楚地形地貌的類型,能簡(jiǎn)單描述其特點(diǎn)。2.教師補(bǔ)充介紹。在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上補(bǔ)充介紹,結(jié)合學(xué)生照片上的地形,出示相關(guān)圖片和課件,介紹各種地形地貌的特點(diǎn)。平原:寬廣平坦,起伏很小;丘陵:高低起伏,坡度較緩,由連綿不斷的低矮山丘組成;高原:面積很大,地形開闊,周圍以明顯的陡坡為界;山地:地勢(shì)較高,蜿蜒起伏,層巒疊嶂;盆地:四周地勢(shì)較高,中間低平;3.了解家鄉(xiāng)的地形。我們的家鄉(xiāng)是什么地形呢?它有什么特點(diǎn)呢?教師出示家鄉(xiāng)地形的照片或課件,學(xué)生回答后補(bǔ)充介紹,并填表板書。4.小組交流,統(tǒng)計(jì)地形。學(xué)生自己帶來的照片在組內(nèi)交流,說出地形地貌的類型,簡(jiǎn)單描述其特點(diǎn),整理并做好地形統(tǒng)計(jì)記錄,完成上面表格。5.匯報(bào)、小結(jié)。三、觀察地形圖1.引入。剛才我們交流了各自的照片,幾張照片可以反映出我們整個(gè)家鄉(xiāng)的以及整個(gè)國(guó)家的地形嗎?我想光憑我們的照片是很難了解清楚的。整個(gè)地球表面的地形又是怎樣的呢?所以,今天老師給大家?guī)砹藥准Y物。請(qǐng)看?。ń處煶鍪臼澜绲匦螆D、中國(guó)地形圖、家鄉(xiāng)地形圖)希望在它們的幫助下我們可以更好的了解(師板書課題:地球表面的地形)。2.初步觀察地形圖。這三張地形圖雖然范圍不一樣,可是它們卻有一些共同的特點(diǎn),你發(fā)現(xiàn)了嗎?你知道上面不同的顏色所代表的意思嗎?學(xué)生觀察并回答。3.教師補(bǔ)充介紹地形圖的相關(guān)知識(shí)。地形圖,是普通地圖的一種,是按一定比例尺表示地貌、地物平面位置和高程的一種正射投影圖。它用符號(hào)和顏色來表示地球表面的地形地貌,一般在圖上都有比例尺和圖例。如深淺不同的棕色和褐色分別表示海拔2000米5000米以上的高原和山地。白色表示終年積雪的山峰,往往都在6000米以上。深淺不同的藍(lán)色表示各種深度的海洋4.小組觀察地形圖從地形圖上我們可以知道哪些信息呢?請(qǐng)以小組為單位仔細(xì)觀察世界地形圖和中國(guó)地形圖,交流并注意記錄從地形圖中獲得的信息。5.匯報(bào)、小結(jié),本節(jié)課有什么收獲 。四、拓展延伸1.關(guān)于地球的表面,我們還知道些什么呢?交流、討論。2.小結(jié)并提出:地球表面的地形會(huì)不會(huì)發(fā)生變化呢?是什么力量在作用它發(fā)生變化呢?下節(jié)課我們將繼續(xù)研究。五、課后作業(yè)收集有關(guān)地形地貌發(fā)生變化,特別是火山和地震引起的地形地貌變化的資料,最好是文字加圖片,為下節(jié)準(zhǔn)備。板書設(shè)計(jì):貳 說課稿 一、說教材地球表面的地形一課是教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元地球表面及其變化的起始課。本課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生知道五種主要地形的特點(diǎn)及學(xué)會(huì)觀看地形圖,并根據(jù)不同的方法分析判斷某個(gè)地方屬于什么地形。從單元中看本課,本課是本單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),將引發(fā)學(xué)生討論和交流有關(guān)地球表面地形地貌及其變化的一些話題。激發(fā)學(xué)生對(duì)本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。為以后學(xué)習(xí)地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)和外力作用引起的地表變化奠定基礎(chǔ)。二、說教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:1.地形包括高原、丘陵、盆地、山地、平原等。2.地球表面有山地、高原等多種多樣的地形地貌,地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。過程與方法:1.觀察描述常見地形的特點(diǎn)。2.會(huì)看簡(jiǎn)單的地形圖,能在地形圖上指認(rèn)如高原、平原、沙漠、海洋等的地形。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:培養(yǎng)對(duì)地球表面地形研究的興趣,能自覺關(guān)注和收集相關(guān)的信息。三、說教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):知道典型地形地貌的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):從地形圖中發(fā)現(xiàn)整個(gè)地球地表地形地貌的分布和特點(diǎn),知道并描述各種地形地貌的特點(diǎn)。四、說教學(xué)方法這節(jié)課采用的主要教學(xué)方法有“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“合作探究法”等。在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)啟發(fā)、誘導(dǎo)貫穿始終,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注意調(diào)節(jié)課堂教學(xué)叁 教學(xué)反思本課內(nèi)容主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)以下幾方面的內(nèi)容:1.地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峽谷、平原等。2.地球表面有河流、海洋、山脈、高原等多種多樣的地形地貌,地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。3.觀察描述常見地形的特點(diǎn)。4.會(huì)看簡(jiǎn)單的地形圖,能在地形圖上指認(rèn):如高原、平原、谷地、山脈、河流、海洋等的地形。5.培養(yǎng)對(duì)地球表面地形研究的興趣,能自覺關(guān)注和收集相關(guān)的信息。第一個(gè)環(huán)節(jié)我在教學(xué)中先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是地形,再充分采用書本圖片讓學(xué)生根據(jù)特點(diǎn)對(duì)比認(rèn)識(shí)各種地形,我還把不同類型的地形通過簡(jiǎn)筆畫的形式板書,形象的展現(xiàn)在學(xué)生面前,讓學(xué)生更深一步認(rèn)識(shí)地形的特點(diǎn),最后完成作業(yè)本上的地形連線題,感覺效果不錯(cuò)。第二個(gè)環(huán)節(jié)我本來打算讓學(xué)生準(zhǔn)備一些去外地的照片資料,學(xué)生相互認(rèn)識(shí),了解中國(guó)的各種地形。根據(jù)一些感性的認(rèn)識(shí),使學(xué)生能從地形圖中認(rèn)識(shí)各種各樣的地形。但上課時(shí)發(fā)現(xiàn)只有個(gè)別學(xué)生準(zhǔn)備的,所以課堂顯得很呆板,不是很活躍,我講得也比較枯燥,語言有點(diǎn)不緊湊,顯得很生硬,和學(xué)生的交流也不自然,幸好班上有一些外地生,我便讓這些學(xué)生說說家鄉(xiāng)的地形,學(xué)生聽得倒還蠻感興趣的。看來在這個(gè)過程中有很多地方準(zhǔn)備得不充分,所以效果也可想而知了。第三是在處理地形圖上也該要學(xué)生有更多的時(shí)間去看和發(fā)現(xiàn),因?yàn)閷W(xué)校沒有地圖(實(shí)驗(yàn)室也沒有多媒體),我只出示了一個(gè)地球儀,讓學(xué)生從地形圖上去認(rèn)識(shí)我國(guó)的各種各樣的復(fù)雜的地形,這樣的處理有點(diǎn)粗糙,以至于學(xué)生學(xué)習(xí)的效果不理想。如果能提供多媒體圖片讓學(xué)生更多地從地形圖上去認(rèn)識(shí)我國(guó)的地形,有順序地從我國(guó)地形圖上,從東到西,從南到北去認(rèn)識(shí),從海洋到陸地,一個(gè)一個(gè)地認(rèn)識(shí),學(xué)生會(huì)掌握得更好些。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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